INDICADORES DE LOGROS Y DE PROGRESO (POSICIONAMIENTOS)

ESCRITURA LECTURA
- Maneja el lápiz (tecnología de la escritura). • Leer es buscar y hallar significado en los
- Se ubica en la hoja de cuaderno: de izquierda a derecha textos valiéndose de múltiples recursos:
(orientación), de arriba hacia abajo, en el renglón siguiente en
la izquierda (direccionalidad). - Los niños le piden a su maestro que les lea.
- Escribe pseudoletras, números, dibujos, etc. en lugar de una
palabra con la orientación y la direccionalidad correcta. - Los niños se orientan por las imágenes para
- Escribe palabras de memoria. recordar y recuperar una historia o cierta información
- Escribe palabras con las letras de su nombre con la orientación que ya les leyeron.
y la direccionalidad correcta.
- Escribe palabras al dictado del docente. - Los niños intenta localizar dónde dice lo que
- Escribe palabras (por ejemplo su nombre) aúnque traspone, saben que dice.
omite o agrega letras.
- Escribe palabras percibiendo los sonidos, respetando las - Los niños leen en forma autónoma palabras,
correspondencias entre sonidos y letras. oraciones que conforman un texto.
- Escribe en forma autónoma las palabras de una oración (de un
texto trabajado) en orden correcto, pero omite, transpone, o - Los niños leen efectivamente, accediendo al
agrega letras o separa incorrectamente las palabras. sentido por sí mismos.
- Escribe una/s oración/es en orden sintáctico correspondiente,
ajustada/s a la normativa.
- Escribe un texto, en forma autónoma o en colaboración con el
docente, sobre temas trabajados adecuado al propósito y al
destinatario respetando el proceso de escritura.