Seminario de investigación I

Reporte 1. Presentación de los integrantes de la comunidad y diagnostico.

Alumno: Justo Mejía Marín.
1. Presentación de los integrantes.

a) Datos generales.

Nombre: Justo Mejía Marín

Edad: 30 años

Domicilio: Andrés Quintana Roo, Colonia Santiago Miltepec. Toluca, Estado de México.

Asignatura(s), que imparte y nivel: Ingles todos los niveles.

Institución en la que trabaja:

 Instituto Angloamericano de Idiomas. Toluca, Centro.

 Guaranteed English Private English School. Metepec, Estado de Mexico.
 Private own school “The English Corner” Toluca, Centro.

Años de experiencia como docente: 10 años.

Formación académica y experiencia profesional:

 Bachillerato terminado Instituto ISES.

 Diplomado en Enseñanza del Inglés Instituto Angloamericano de Idiomas

 Certificación TOEFL
 Certificación Cambridge TKT (Teaching Knowledge Test)
 Licenciatura en enseñanza del inglés UAEMEX (En curso 5to semestre)

 Certificación DELF en Frances “Alianza Francesa de Toluca”

Seminario de investigación I
Reporte 1. Presentación de los integrantes de la comunidad y diagnostico.
Alumno: Justo Mejía Marín.
b) Expectativas acerca de la asignatura.

¿Qué espera del curso?

Espero que el curso sea interesante, que haya material suficiente y disponible para aprender lo que tengamos que aprender, que las
instrucciones y expectativas del profesor sean claras al igual que las rubricas y evaluaciones.

¿Qué quiere que suceda en él?

Que haya un ambiente de aprendizaje, ameno y enriquecedor.

¿Qué no quiere que suceda?

Que no haya la suficiente claridad en las instrucciones y materiales a seguir y que no haya comunicación y apoyo por parte del
profesor.

¿Qué espera del docente?

Que sea claro, explicito, flexible, comunicativo, profesional y motivador.

¿Qué está dispuesto a aportar para lograr lo que desea en el curso?

Tener compromiso, seriedad y responsabilidad. Disfrutar los contenidos del curso para realizar cada actividad con interés, curiosidad y
motivación.

c) Contenido: qué sabe acerca de la temática que se va a abordar, si ha tomado algún curso relacionado a estos temas.

d) ¿Tienes experiencia en realizar mapas mentales?

No tengo la suficiente práctica, pero he elaborado mapas mentales anteriormente. Me gusta hacerlos cuando el objetivo es claro y el
material o información está disponible, así como los programas o aplicaciones para realizarlos.
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Reporte 1. Presentación de los integrantes de la comunidad y diagnostico.
Alumno: Justo Mejía Marín.
Mapa Mental -Elementos del Protocolo-

Hipótesis: Título del trabajo:

Planteamiento del problema:
Para un proyecto de investigación se considera Contiene el nombre del trabajo de
una hipótesis aquella o aquellas guías investigación. Es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de
específicas de lo que se está investigando, investigación en la cual se expone el asunto o
aquello que el investigador está buscando y que cuestión que se tiene como objeto aclarar.
será el nuevo conocimiento o también todo
aquello que una vez concluido se podrá probar.
Selección de la pregunta de investigación:
Protocolo de
Justificación: Investigación  Hace más explícitas las suposiciones teóricas del
marco de trabajo, y más aún, indica aquello en lo
Es un ejercicio argumentativo. El que el investigador enfoca su principal y primer
responsable establece el porqué de una
Pregunta de investigación: interés.
investigación, plantea algunos juicios  La pregunta de investigación busca clarificar las
razonables sobre la naturaleza, el Es uno de los primeros pasos metodológicos que ideas y darle una orientación y delimitación a un
sentido, y el interés que persigue su un investigador debe llevar a cabo cuando proyecto, permitiendo que el investigador
trabajo de investigación de cara a una emprende una investigación. La pregunta de construya, desde sus intereses, el eje articulador
serie de compromisos sociales y investigación debe ser formulada de manera de la investigación.
académicos. precisa y clara, de tal manera que no exista  La pregunta de investigación puede ser una
ambigüedad respecto al tipo de respuesta afirmación o un interrogante acerca del
esperado. fenómeno, en forma precisa y clara, de tal forma
que de ésta se desprendan los métodos,
Marco Teórico  Consiste en buscar las fuentes documentales que
procedimientos e instrumentos.
Conceptual: permitan detectar, extraer y recopilar la
información de interés para construir el marco
Es una de las fases más Métodos y técnicas de investigación:
teórico pertinente al problema de investigación
importantes de un trabajo de planteado. Las técnicas son los procedimientos e
investigación, consiste en instrumentos que utilizamos para acceder al
desarrollar la teoría que va a Objetivos: La formulación de objetivos involucra
conocimiento. Encuestas, entrevistas,
fundamentar el proyecto con conceptos y proposiciones que deben derivarse del marco
observaciones y todo lo que se deriva de ellas.
base al planteamiento del teórico, donde son definidos. A su vez, los objetivos deben
problema que se ha realizado. corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar
contemplados en la metodología propuesta.