Universidad Internacional San Isidro Labrador

Sede: Pérez Zeledón

Bachillerato en ciencias de la educación en l y ll

ciclo

Seminario. Práctica Pedagógica de I y II ciclos II

Profesora: MSc. Ana Luisa Arias Espinoza

Estudiante Isaura Monge Navarro

2018
 ¿Cómo debe ser el maestro ideal?

El maestro del siglo XXI, agente de cambio.

Nuestra educación se evoca al siglo XVII, cuando la corona Española ordena la
creación de escuelas en todas las provincias de la que era la República
Centroamericana, para la alfabetización de los hijos de los colonos enseñándoles la
lengua española y la doctrina cristina. Dicha educación en sus comienzos solo era
permitida para criollos y aborígenes, que estaba basada en la religión y política.

Asimismo un siglo más tardes los municipios de San José, Cartago y Heredia,
cumplieron con los mandatos de la corona española y esta ordena contratar
decenas de profesores, que en su mayoría fueron sacerdotes católicos.

A finales del siglo XVIII y principios del XIX, la educación se limitaba solamente a la
educación primaria, como se mencionó anteriormente la lengua española y la
educación católica. Así que para la educación superior era impartida en León en
Nicaragua o Guatemala. El Doctor Florencio del Castillo quien represento a Costa
Rica en la Corte de Cadíz, logró que se crearan escuelas donde enseñaran a leer,
escribir y contar a los indígenas de las zonas.

Antes de 1847 la educación era dirigida en su mayoría para los hombres, lo que la
alfabetización de las mujeres en muchos casos era nula. Por lo que en la
administración de José María Castro Madriz, se reconoce oficialmente la educación
para mujeres.

Con el transcurso de los años la educación ha venido enfrentando diversos cambios

desde la apertura de instituciones secundarias hasta la creación de las
Universidades Estatales en su momento. Dichas transformaciones han mejorado la
calidad de la educación en cuanto a economía ya que con la abolición del ejército
en 1948, el ingreso fue mayor para nuestra educación. Así también se incorporaron
las mujeres en la docencia de Costa Rica.
En la actualidad el sistema educativo está sujeto a cambios de una forma positiva
debido a la globalización, ya que ésta nos incluye en los acontecimientos mundiales
y mejora las fuentes de aprendizaje. La tecnología a nivel educativo tiene sus
ventajas y sus desventajas, como aporte positivo podemos encontrar que tanto para
docente como para el estudiante son herramientas para el buen saber. Cada
maestro debe poseer un conocimiento básico en el uso de la misma, ya que la
mayoría de las materias su uso es indispensable tanto así que en biología o ciencias
de primaria es fácil observar una célula, ya sea por video o por un microscopio, ver
la historia de nuestro país en un corto video o reportajes del mundo. Cada maestro
en su papel de orientador en su materia no solo debe tener conocimiento en su área
sino también en el modo de orientar a cada estudiante sin importar su edad al buen
uso de las herramientas tecnológicas. Ahora la otra parte negativa afecta e inclusive
puede llegar a la destrucción mental y física de una persona. La mayoría de los
niños de esta generación, incluyendo adolecentes poseen una herramienta
cibernética a su alcance, lo cual desde pequeñas edades saber utilizar un teléfono
celular, Tablet o computadora. La mayoría de los padres de estos niños trabajan
durante todo el día lo que deja expuesto a los niños a un mundo de conocimientos
sin restricciones, he ahí donde el educador cumple el rol de orientador, exponer de
una manera creativa y productiva el buen uso, incentivar la navegación en la
tecnología, ciencia, historia, sin importar si nuestro centro educativo es urbano o
rural, público o privado, nuestro papel de educador no queda ahí en cuanto a la
materia sino en la expansión del conocimiento.

Otra situación que enfrentamos o a lo que estamos expuestos como educadores

son los problemas sociales, donde las drogas, problemas intrafamiliares,
prostitución, bullying, problemas que acarrean daños psicológicos, en donde
tenemos que ponernos nuestros trajes de psicólogos y para lo cual muchas veces
nosotros mismos nos cuestionamos, nuestra enseñanza no queda en la materia,
debemos muchas veces, inclusive, arriesgando nuestra integridad, denunciar lo que
sabemos, orientar y escuchar, saber leer el lenguaje corporal de un niño de kínder
o primer año que este sufriendo algún tipo de agresión y este no sepa como decirlo.
Debemos saber y tener el dominio cuando en clase sale el tema de las drogas el
alcohol, saber de manera asertiva como hacerles llegar el mensaje positivo, porque
aunque exista la materia, las generaciones actuales traen ese tipo de ideas desde
muy tempranas edades, volviendo a que las mismas tienen acceso a diversos
lugares cibernéticos y no son controlados.

Nosotros los educadores no solamente nos dirigimos a un salón donde explicamos

nuestra materia, evacuamos dudas, somos amigos, somos padres, somos
compañeros, nosotros cumplimos un papel primordial en la enseñanza de las
nuevas generaciones, nosotros en la aulas formamos hombres y mujeres de bien,
luchamos por darle luz y esperanza aquellos que cumplen con ir porque la escuela
es la salida de algunos padres. Somos los impulsadores de grandes científicos, de
nuestros futuros presidentes, de grandes educadores, de grande personas. Nuestra
enseñanza se basa sí, en enseñar a leer a escribir a contar, pero tenemos la gran
tarea de formar personas, por lo que nuestra educación actual aún conserva sus
orígenes, somos formadores en educación, enseñamos de manera didáctica
vivimos en la orientación y formación de grandes mentes, y en cuanto a la religión
la conservamos pero respetamos de manera abierta las diversas culturas religiosas,
porque al pasar del tiempo y junto con la globalización nuestro país adquiere nuevas
culturas y religiones, por lo que nuestra línea sigue siendo la misma.