Materia:

Alumna: Laitán Niel, María Florencia

Película: RECURSOS HUMANOS (Laurent Cantet, 1999)

Ressources humaines (en español Recursos humanos) es una película

franco-británica filmada en el año 1999 dirigida por Laurent Cantet.
La película muestra la inserción al mundo laboral de un señor recién egresado
de la universidad, a quién su padre le ha dado esta oportunidad. Empieza a
trabajar en la empresa dónde su padre ha laborado durante 30 años como
operario de una máquina de soldadura y donde su hermana y amigos también
laboran como obreros. Se encuentra en una dura situación de encontrarse en
los dos bandos de "director-obreros" al mismo tiempo y tener que tomar duras
decisiones para su vida laboral y personal.

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Absolutamente toda la historia de esta película gira en torno al mundo laboral.
Incluso en secuencias donde el personaje vive momentos de ocio se habla del
trabajo. El móvil del protagonista, el joven Frank, son sus prácticas como
directivo en la única fábrica de su pueblo, al que vuelve desde París. Dicha
fábrica es el motor económico de esa comunidad. Allí trabaja su padre, su
hermana y todos sus vecinos. La visión ideal del mundo que tiene Frank pronto
chocará con la realidad: él se sienta a comer con los obreros como algo natural
(los conoce desde pequeño), mientras que su padre piensa que debería
hacerlo con “los de su clase”, con los directivos. Aquí hay un simbolismo
evidente el vestuario: mono azul de trabajo para unos, trajes de chaqueta y
corbata para otros.
El objetivo de las prácticas de Frank es la implantación de las 35 horas
semanales en la fábrica. El conflicto es doble: la empresa no lo ve claro y los
trabajadores, conformistas por miedo a perder el trabajo, tampoco. Tal es el
carácter rutinario del padre de Frank, siempre soldando piezas en una
alienante cadena de montaje, que en su tiempo de ocio se dedica a un taller de
madera que tiene en el garaje…
En una reunión del comité de empresa están sentadas las partes de una
negociación laboral; la patronal y los trabajadores. Y dentro de cada una, se
representan varios roles: el jefe con doble discurso, la sindicalista combativa o
el directivo aparentemente flexible

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Aunque el gran conflicto vendrá cuando Frank descubre que la empresa, a sus
espaldas, va a despedir a varios empleados, entre ellos a su padre. Cuando
esto sale a la luz, la película representa cómo se vive una situación de tensa
huelga, con sus piquetes, sus “esquiroles”, etc. Mención aparte merece el
plano donde el gran jefe rompe el cristal de la puerta de entrada a al fábrica
(soldada como boicot) y todos pasan por debajo (¿del yugo?) para entrar a
trabajar. Es un plano de alto contenido simbólico.
A partir de ese momento, el personaje protagonista empieza a sufrir una
transformación (ya adelantada en determinados momentos pasados); es lo
que, en guión cinematográfico, se denomina “arco de personaje”: a partir de
ese momento, Frank va a posicionarse de forma determinante, frente a los
directivos y también frente a la apatía y conformismo de su padre.
Algún sector de la crítica ha tachado a esta cinta de monótona y austera.
El director debutaba en el largometraje con este título y eligió actores no
profesionales. Quizá ese tono monocorde y austero sea, pues, pretendido.
Como dijimos al principio, el estilo en cine –como en el resto de las artes- viene
dado por la forma concreta en que el autor decida representar la realidad.

Algunas preguntas acerca de la película

 ¿Cual era la función de Frank en la empresa?

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Frank era un joven estudiante al cual se le asigno en la universidad una tarea,
esta consistía en realizar trabajos de recursos humanos en la empresa donde
su padre trabajaba desde hace mucho tiempo.
 ́ n llevar las horas de trabajo y por que?
¿A cuanto queria
Este proyecto consistía en realizar 35 horas de trabajo semanales, en el cual
se tendría que producir mas en menos tiempo. La parte ejecutiva planteo esto
ya que se debería disminuir los sueldos a los trabajadores y efectuar varios
despidos, en un momento difić il de la empresa.
́ n los sindicalistas y obreros?
3)por que se oponia
La mayoría de los sindicalistas y obreros se oponían a esta nueva forma de
trabajo, por que no Iván a poder ejercer esas horas extras que a ellos los
́ muchos despidos de obreros por una baja
beneficiaban en el sueldo y habria
económica en la empresa, además de tener que trabar mas del doble en estas
́ n.
35 horas que a estos no les convenia
 ¿Que tipo de cuestionario les hizo Frank?
Frank realizo este cuestionario para averiguar que pensaba los obreros sobre
esta nueva implantación de la ley de las 35 horas, para poder interferir en la
decisión que iba a tomar la empresa.
 ¿Cual era la relación de Frank con su padre y por que?
́ n una buena relación familiar, en el ámbito laboral Frank
Frank y su padre tenia
tenia un mal pensamiento sobre los obreros ya que padeció la vergüenza de
que su padre sea uno de estos y por ello sus padres decidieron que Frank siga
una carrera laboral en una universidad.
 Elabora una conclusión sobre la misma.
La conclusión que esta película se merece, es que es una buena
representación que expresa las decisiones que pueden llegar a tomar las
autoridades de una empresa. Frank con la poco idea de lo que era realmente
una industria o empresa, trata de hacer las cosas bien hasta que se da cuenta
que iban a despedir a su padre y decide emplear una huelga con los demás
obreros despedidos, y en el final de la película se le confunden las ideas y
termina diciéndole toda la vergüenza que el había padecido durante su niñez
de que su padre era un simple obrero.

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UNIDAD
Relaciones Públicas. Haciendo un resumen de las diferentes definiciones
de Relaciones Públicas, podemos observar que lo que se busca
es crear un entorno en donde exista una comunicación en
ambas direcciones mutuamente satisfactoria en el que las acciones
realizadas
por la Empresa sean bien interpretadas y aceptadas por los distintos pú
blicos.Algunos componentes esenciales de las RR.PP. son la comprensió
n y la buena voluntad reciproca (de Dirección a Empleados y viceversa)
En relación a la definición en sí misma podemos observar que la Empr
esa planteada en el film tiene una política de RR.PP pobrísima o casi
nula:•
No hay comprensión ni buena voluntad REAL por parte de la Dirección,
solo es aparente y superficial.•
No existe, por parte de la Dirección: Transparencia, buena voluntad, real
deseo de comprender al Empleado.•
Tampoco hay escucha empática ni comprensión del lado de la Sra. Arn
oux (la Representante Sindical) su posición es intransigente y bloquea l
as negociaciones.La tendencia actual es que las RR.PP están íntimame
nte ligadas a la comunicación institucional, siendo la vinculación entre lo
s públicos internos y externos a fin de crear relaciones provechosas par
a ambas partes mediante la concordancia de sus respectivos intereses.E
l objetivo de las RR.PP hacia el público interno (empleados) es la form

ación o constitución del llamado “

Grupo Empresa”, es decir, que la totalidad de los integrantes de la Org

anización, desde el más elevado ejecutivo hasta el empleado de menor
nivel jerárquico, constituyan un grupo que posea un objetivo común e i

nteraccione entresí.Paracrear el“Grupo

Empresa” cada una de los líderes debe reunir periódicamente a sus int
egrantes y organizar, promover y dirigir la realización de tres tipos de c
omunicaciónen tres direcciones:

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Descendente: De superior a subordinado,en forma de órdenes,
instrucciones, enseñanza, correcciones,etc.
• Ascendente: De subordinado a superior,en forma de sugerencias hacen
llegar el punto de vista de los empleados a los superiores.•
Horizontal: De coordinación entre diversos sectores
de la organización.Todos los beneficios producidos por la implementación
de un sistema tendiente a la
formación del Grupo Empresa se ven totalmente ausentes en el film de
Laurent Cantet.Vemos que los tipos de comunicación necesarios para c
omenzar a lograr este objetivo presentan varias falencias, principalmente
porque el tipo de empresa reflejado en la película es el típico modelo
seguido por las Escuelas Clásicas de Taylor, donde la comunicación e
s casi excluyentemente descendente, horizontal solo en los casos en qu
e es necesario y no existe comunicación ascendente. Sin embargo, aquí
está el eje central de la película, planteada a principios de la década
del 90, en una Sociedad que no acepta sumisamente una empresa clás
ica en donde el empleado carece de derechos, con varios representante
s sindicales luchando por los derechos de los empleados en general y
por sus propios intereses en particular, la Dirección no puede demostrar

abiertamente que no está interesada en absoluto en mostrarse “

abierta” a las nuevas tendencias, apelando entonces al doble discurso y

al encubrimiento.Este método clásico de dirección no genera inconformi
dad en la mayoría de los empleados, más bien lo opuesto:•
En empleados de larga antigüedad en la Compañía y gente cercana a
jubilarse, reflejads todos esos empleados en el papel de Jean Claude,
padre de Frank, este tipo de Dirección es lo normal, se sienten o bien
satisfechos o, como mínimo conformes con este tipo de gestión. Se si
enten comprometidos con la Compañía y orgullosos de pertenecer a ella

. Ej: El padre de Frank quiere mostrarle a su hijo “SU máquina”.•

Estos empleados no piden cambios ni los necesitan e incluso se siente

n temerosos frente a los cambios. Ej: Jean Claude le pregunta a Frank

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 para qué sirve la Encuesta, lo ve como un examen en donde hay res
puestas correctas o incorrectas; no se suman al conflicto al inicio, entra
n a trabajar ni bien Rouet rompe el vidrio

Bibliografía
 (2012, 12). Analisis De La Pelicula Recursos Humanos.
ClubEnsayos.com. Recuperado 12, 2012, de
https://www.clubensayos.com/Música-y-Cine/Analisis-De-La-Pelicula-
Recursos-Humanos/477275.html