Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 5 - Realizar la
representación gráfica de las figuras planteadas en el anexo 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Elementos de dibujo técnico
Código del curso 358080
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos (24%) Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 26 de julio
miércoles, 08 de agosto de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante describe y analiza de manera suficiente nociones y

conceptos que constituyen la disciplina de la expresión gráfica. Reconoce
los procedimientos para establecer las posiciones espaciales, las
relaciones y las propiedades de los elementos geométricos.
Temáticas a desarrollar:

- Axonometría.
- Sistemas de Representación.
 - Clasificación de rectas y planos en el espacio.
- Interpretación de vistas.
- Secciones.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Unidad 2. Geometría descriptiva

Fase 5 - Realizar la representación gráfica de las figuras planteadas en

el anexo 2

Capítulo 4. Proyectiva
Capítulo 5. Proyectiva II

Actividades a desarrollar.

Semana 6:

Estudiar el contenido del Capítulo 3. Plataforma digital aplicada al

dibujo: Capítulo 4. Proyectiva, Capítulo 5. Proyectiva II.

Dibujo técnico para carreras de ingeniería: Capitulo II, III, IV, V

Resolver las peguntas de contextualización de dibujo técnico a partir de

la lectura del capítulo 4 y 5 de la Unidad 2.

- ¿Qué es axonometría?
- ¿Cuál es el fin de la axonometría?
- ¿Cuáles son los tipos de axonometría?
- ¿Qué son sistemas de representaciones?
- ¿Cuál es el objetivo de los sistemas de representaciones?
- ¿Qué son sistemas de proyección?
- ¿Cuál es el fin de los sistemas de proyección?
- ¿Clasificación de rectas y planos en el espacio?
- ¿Qué importancia tienen las rectas y los planos en la proyectiva?
- ¿Cómo interpretar las diferentes vistas de un objeto en un plano?
- ¿Qué importancia tienen las vistas en la descripción y construcción
de objetos?
- ¿Qué es una sección de un objeto?
- ¿Cuál es la importancia de secciones en la descripción de un
 objeto?

Comparta en el foro colaborativo de la fase 5 las inquietudes que tenga

a partir de las lecturas y realice aportes a los compañeros de grupo que
tengan dudas sobre los temas tratados.

Remitirse al anexo 2 que se encuentra en el Entono de aprendizaje

colaborativo y seguir el procedimiento para realizar las figuras
planteadas.

1. Seleccionar un grupo de figuras del anexo 2 y comparta en el foro

colaborativo con sus compañeros que grupo ha seleccionado.
2. Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos
tutoriales del Objeto Virtual de Aprendizaje OVA semana 6
para comprender y practicar las siguientes herramientas de
DraftSight: Rejilla en orientación isométrica, Circulo isométrico y
cotas oblicuas.
3. Realizar el diseño de las 2 figuras del grupo seleccionado.
4. Compartir en el foro colaborativo como mínimo un (1) avance del
desarrollo de las figuras en formato imagen JPG.

Semana 7:
Estudiar la Guía de aprendizaje DraftSight y los videos tutoriales del
Objeto Virtual de Aprendizaje OVA semana 7 para comprender y
practicar las siguientes herramientas de DraftSight.
1. Interpretar las vistas de las figuras diseñadas en el paso anterior.
2. Realizar la representación de las figuras realizadas, aplicando los
principios generales presentación de la normatividad técnica
colombiana NTC 1777.
3. Compartir en el foro colaborativo como mínimo un (1) avance del
desarrollo de las figuras en formato imagen JPG
Entornos Entorno de conociendo:
para su
desarrollo Estudiar el contenido bibliográfico y audiovisual de los
siguientes capítulos:

Capítulo 4. Proyectiva
Capítulo 5. Proyectiva II

Entorno de aprendizaje colaborativo:

 En el Foro Fase 5 - Realizar la representación gráfica
de las figuras planteadas en el anexo 2, compartir
como mínimo dos (2) avances del desarrollo de las figuras
propuestas y realizar aportes significativos que permitan
mejorar el trabajo de los integrantes de su grupo de
trabajo.

Entorno de aprendizaje practico.

Estudiar la Cartilla de aprendizaje DraftSight y el

Objeto virtual de Aprendizaje OVA semana 6 al 7.

Individuales:

Un solo archivo en formato .dwg el cual contenga todas

las figuras propuestas en el anexo 2, cada figura debe
estar configurada en una hoja de impresión (Hoja Sheet).

Debe nombrar el archivo de la siguiente manera:

Nombredelestudiante_fase5.dwg

Este archivo debe ser cargado en el Entorno de

Productos
seguimiento de evaluación del aprendizaje
a entregar
por el
estudiante
Colaborativos:

Evidencia de participación en el foro colaborativo con

mínimo dos (2) avances de las figuras y aportes
significativos a sus compañeros del grupo.

Nota: Para que este puntaje de la actividad colaborativa

sea válido, cada estudiante debe participar en el foro
colaborativo hasta faltando tres (3) días para el cierre
de la actividad.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Para este ejercicio es importante considerar aspectos

de como el tiempo de ejecución de la actividad, los
actividades recursos didácticos, el tipo de interacción que se quiere
para el promover y el contenido disciplinar que se pretende
desarrollo desarrollar. Es importante resaltar que en su mayoría
del trabajo las actividades propuestas en este curso son de manera
colaborativo individual.
Es importante, en términos de participación, generar
Roles a
dinámicas que definen las acciones de cada integrante
desarrollar
del grupo, para este fin es importante ofrecer una
por el
estructura, que determine a los estudiantes sus
estudiante
responsabilidades en la entrega de los avances en la
dentro del
realización de las figuras propuestas ya que en el marco
grupo
colaborativo para este caso deben compartir sus
colaborativo
ejercicios y aclarar dudas ente los mismos integrantes.
Roles y
responsabilid
Para este caso no aplica los roles ya que las actividades
ades para la
se desarrollan en el entorno colaborativo, pero cada
producción
estudiante desarrolla su grupo de figuras seleccionadas
de
para que estas sean enviadas de manera individual en
entregables
el entorno de evaluación y seguimiento.
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
 http://normasapa.com//
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

A. En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
B. En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las figuras
geométricas No realiza ninguna
Desarrollo de
solicitadas pero de las figuras
los ejercicios Diseña todas las
presentan errores en solicitadas o las
plantados en todas figuras de
el diseño, tales como diseña sin las 35
el instructivo acuerdo a la guía.
imperfecciones o medidas solicitadas
de la fase 4
medidas en la guía.
sobredimensionadas
(Hasta 35 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica la NTC
Manejo de NTC mencionada en el No realiza la
Realiza las vistas de
1777 curso para el diseño representación de
las figuras, pero no
Principios del plano y realiza la las vistas de la 35
generales de representación de las aplica la NTC 1777 figura.
presentación. vistas de las figuras
(Hasta 35 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Utiliza el rotulo para No realiza un rotulo
plasmar la al plano con la
Rotulación en N/A
información información mínima 20
el plano
requerida. requerida.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se presentan
errores de ortografía El plano presenta
en el plano. El texto deficiencias en la
Redacción y N/A
escrito es coherente redacción y errores 10
ortografía con la información ortográficos
solicitada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 Realiza aportes
significativos y
colaborativos en pro No realizo aportes
Participación
del desarrollo de la faltando 3 días para
del N/A
actividad del curso el cierre de la 20
estudiante
dentro del foro antes agenda
en el foro
de los 3 días a la
fecha del cierre.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120