SUJETOS DE LA EDUCACIOŃ
MEDIOS DE LA EDUCACIOŃ
EL EDUCANDO : Mariátegui conceptúa al educando
como una juventud sensible y permeable a las ideas del
presente, sin ninguna actitud crítica a la situación
existente y sumidos en una obediencia pasiva. Sostiene
también que el educando es instruido de acuerdo a la
clase social que pertenece: El educando de la Clase
Burguesa: es el que generalmente tiene acceso a la
educación existente , su educación da mucho culto a las
humanidades, la retórica y desatiende la orientación
práctica dirigida a estimular el trabajo.
El Educando de la Clase Popular: Mantiene el prejuicio
de la inferioridad de su raza mestiza con raíces indígenas
porque la educación le hizo creer en la superioridad de la
raza blanca y de la clase burguesa.
“ La educación debiera contribuir a formar un educando
nuevo caracterizado por ser histórico, consciente ,
pensante y operante crítico, creador y transformador de
su realidad”
EL EDUCADOR: Manifiesta Mariátegui: “ El educador a
través de la escuela y de sus acción social en general,
deberá participar de la determinación de un orden social
futuro, hecho que es incuestionable y, por lo tanto, no
debe realizar una acción ciega o conformista, si no una
acción lo más responsable y lúcida posible”.
Mariátegui sostenía: “Que se debe cambiar la base
económica y política si aspirábamos a producir cambios
reales en la educación . Era necesario pensar en nuevos
medios organizacionales, legales y de previsión que
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
operativicen como instrumentos de apoyo a la labor
pedagógica ; una nueva organización de la enseñanza y la
participación activa de un sindicato en el que se agrupen
todos los maestros.”
ESCUELA DE POSTGRADO
APRECIACIÓN CRÍTICA
MENCIÓN: DOCENCIA EN EL NIVEL SUPERIOR
Las ideas sobre educación vertidas por Mariátegui, en la
actualidad aún tienen vigencia. Mariátegui interpreto
EL PENSAMIENTO
profundamente el problema educativo de acuerdo a su
tiempo Propone que los cambios en educación no serán EDUCATIVO DE:
nada fáciles por la injerencia de la clase burguesaSostuvo
que el Perú nunca tuvo un modelo educativo propio por
JOSÉ CARLOS
eso fracaso todo intento para reformar la educación .
Sostiene que debemos partir de un diagnostico que MARIÁTEGUI LA
permita afrontar el problema educativo , el mismo que
CHIRA
para ser comprendido en su real dimensión debe ser
entendido como un problema económico y social.
Mariátegui, sentó las bases para que el magisterio
conociese su realidad y se plantease el compromiso de
una acción que contribuya a cambiarla en beneficio de la
mayoría de los peruanos.
Mayda M. GAMARRA PAREDES
Martin JANAMPA LOPEZ
 BIOGRAFÍA

José Carlos Mariátegui nació en Moquegua, Perú, el 16 TITULO A DESCRIBIR

de julio de 1894. A partir de 1914 trabajó como AQUÍ
redactor en el periódico La Prensa y colaboró en otros
-Signos y obras. Análisis del pensamiento literario
más. Cultivó varios géneros literarios y en 1919 creó el contemporáneo.
diario La Razón desde donde apoyo la Reforma -Historia de la crisis mundial.
Universitaria y las luchas obreras. Viajó por Europa No es posible democratizar la enseñanza de un país
-Peruanicemos al Perú.
gracias a una beca y regresó a Perú en marzo de 1923. sin democratizar su economía y sin democratizar , por
-Temas de nuestra América.
Colaboró en diversos diarios y ejerció como profesor ende, su superestructura política” “ El problema de la
-Ideología y política. enseñanza no puede ser bien comprendido al no ser
en la Universidad Popular González Prada. En 1924,
-Temas de educación. considerado como un problema económico y como un
debido a una antigua lesión, le fue amputada una
pierna. Fundó la revista Amauta en 1926 y sufrió -Cartas de Italia. problema social”

cárceles y prisión domiciliaria en 1927 durante el

proceso contra los comunistas. En 1928 rompió con el
CONCEPTO DE EDUCACIÓN FINES DE EDUCACIÓN
APRA, fundó el Partido Socialista, la revista proletaria
Labor y publicó sus Siete ensayos de interpretación de
la realidad peruana Un año más tarde, fundó la Para Mariátegui, la educación tiene por finalidad
Según Mariátegui: “ Es un fenómeno social que debe
Confederación de Trabajadores de Perú. forjar al hombre nuevo: hombres pensantes y
ser asumido desde sus cimientos políticos y
operantes, capaces de interpretar su realidad para
económicos. La educación es un proceso que debe
OBRAS LITERARIAS transformarla a través del trabajo productivo. “ El
desarrollarse en los educandos, dentro de un
hombre se realiza en su trabajo”
-La escena contemporánea. nacionalismo bien comprendido, valores éticos,

-7 ensayos de interpretación de la realidad peruana. sentimientos cívicos, buenos modelos, valores Mariátegui propuso: “Que la escuela del trabajo debe
personales y profesionales. Va ligada siempre a la ser planteada como concepción, como fin y como
-El alma matinal y otras estaciones del hombre de
hoy. economía. método”

-La novela y la vida. Siegfried y el profesor Canella.

-Defensa del marxismo.
-El artista y la época.