PLANIFICACION PERIODO VARIABLE.

Nivel: Sala cuna heterogénea. Educadora de párvulos encargada nivel sala cuna: Natalia Espinosa Jara

Fecha de aplicación: 30.07.2018- 10.08.2018 Agentes educativas: Leticia Parra, Roció Acuña, Erika Jara.

Metodología: experiencia libre elección.

Días Viernes
Periodos La naturaleza y mis sentidos
Ámbito Relación con el medio natural y cultural
Núcleo Seres vivos y su entorno
aprendizaje esperado Habilidades especificas a Descripción de la experiencia Estrategias de medicación Ambiente Trabajo con
trabajar (inicio, desarrollo, cierre). educativos. familia
N° 5 Apreciar los Reconocer y apreciar Inicio: . La agente educativa y /o Elementos de la invitar a las
animales, vegetales y animales, vegetales y -Se invitara a los niños y niñas a educadora de párvulos naturaleza. familias que
elementos naturales de su elementos de la participar en los diversos juegos. prepara el ambiente -tierra tengan mascotas
entorno, naturaleza en forma que se les irán presentando a educativo creando espacios .semillas inofensivas a que
disfrutando de ellos. directa e indirecta. relación a animales, vegetales y enriquecidos en material .agua. las lleven hasta
elementos de la naturaleza. didáctico. .flores nuestra sala para
- Se les comenta las indicaciones que los niños y
de cómo se realizara la .Realiza motivación inicial. .Palitos niñas las puedan
experiencia. .hojas observar,
-Recordaremos normas de . Verbaliza los normas que se .pegamento alimentar, y
convivencias dadas por el adulto dé deberán respetar en el . papel bont conocer las
- se realiza una motivación inicial juego. .ramitas características
para presentar el material con el .conchas de estas.
que se jugara. . Invita a los niños y niñas a . Mascotas
explorar libremente. inofensivas
Desarrollo:
-Se invita a los niños y niñas a
observar el material dispuesto
para jugar.
-Los niños y niñas deciden de
acuerdo a sus necesidades e
intereses.
- exploran manipulan los diversos
elementos de la naturaleza.
-Las niñas y niños jugaran,
manipularan, exploraran diversos
elementos de la naturaleza.
Cierre:
Las niñas y niños colaboran en el
orden, ayudando e guardar los
recursos educativos, materiales
utilizados, organizándolos en
diversas contenedores, o bolsas
de géneros según corresponda.
.Se invita a los niños y niñas a
verbalizar respuestas en relación
al juego realizado.
. La agente educativa y / o
educadora acompaña a los
niños y niñas en su
exploración y manipulación
de los elementos de la
naturaleza.
.Se les motiva a los niños y
niñas a decidir de acuerdo a
sus necesidades e intereses.
. Se les indica a los niños y
niñas como reconocer y
apreciar animales, vegetales
y elementos de la naturaleza.
En forma directa o indirecta.
. La agente educativa y / o
educadora anticipa el término
de la experiencia, invitando a
los niños y niñas a guardar
los diversos elementos de la
naturaleza.
.
.Se verbalizan interrogantes a
los niños y niñas en relación
al tema con el cual jugamos.