Nota:

EVALUACIÓN DE DIAGNÓTICO 2014 “3ROS BÁSICOS”

“LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

CURSO PROFESORA

ESCUELA CENTILEN FECHA

II. TABLA DE ESPECIFICACIONES

APRENDIZAJES CLAVES
1-extracción 2. Argumentación 3- Incremento 4- Manejo de la 5- Tipología 6- Construcción Total de
de la del vocabulario lengua textual de texto puntos
información
6 PUNTOS 4 PUNTOS 4 PUNTOS 4 PUNTOS 6 PUNTOS 4 PUNTOS 28 PUNTOS

p. obt.: p. obt.: p. obt.: p. obt.: p. obt.: p. obt.: p. obt.:

I. APRENDIZAJE CLAVE: EXTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Lee lo que escribió Manuel sobre un libro. Luego responde las preguntas:

Huevos verdes con jamón es un libro escrito por Dr. Seuus. Es divertido leer
este libro. El libro se trata de un hombre que se llama Paulo. Paulo intenta
convencer a su amigo de que coma huevos verdes con jamón. Al amigo de Paulo
esa idea no le gusta nada.

Paulo intenta de varias formas convencer a su amigo. Primero, Paulo sirve la

comida en un plato como un pato. Pero su amigo no come. Luego, sirve la
comida en una taza como una casa. Su amigo ni siquiera la prueba. Por último,
Paulo sirve los huevos verdes con jamón en una caja de ratón. El amigo de
Paulo decide probar la comida para que lo deje en paz.

El amigo de Paulo descubre que, después de todo, le encantan los huevos

verdes con jamón. Y está feliz por haberlos probado. Tú también lo estarás, si
lees huevos verdes con jamón, escrito por Dr. Seuss.

Hallar la idea principal Recordar hechos y detalles

1. ¿Cuál es un buen título para el 2. ¿Quién escribió huevos
cuento? verdes con jamón?
a. “Un buen libro” a. Manuel
b. “Me encanta leer” b. Dr. Seuss.
c. “Comidas divertidas” c. Paulo

Comprender la secuencia Reconocer causa y efecto

3. ¿Como sirvió primero Paulo 4. El amigo de Paulo probó la
los huevos con jamón? comida porque:
a. En una caja de ratón a. Le gustó la idea
b. En un plato como un pato b. Tenía hambre
c. En una taza como una caja c. Quería que lo dejara en paz
Hacer predicciones Sacar conclusiones y hacer
inferencias
5. La gente que disfruta leyendo
cuentos graciosos 6. ¿Qué puede decirse de Paulo?
probablemente:
a. Él tiene un solo amigo
a. Escribiría un cuento sobre un
libro que le guste. b. Él no se da por vencido con
facilidad
b. Leería el libro “Huevos verdes
con jamón” c. A él no le gustan los huevos
verdes con jamón
c. Escribiría un cuento gracioso
para que Manuel lo leyera.

II. APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

Según lo leído: ¿Te parece bien que Paulo trate de convencer a su amigo de
probar los huevos verdes con jamón? ¿Por qué?

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……………………………………………………………………………………………..

III. APRENDIZAJE CLAVE: INCREMENTO DEL VOCABULARIO

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas:

Los amigos

Fernando era un niño muy amable que le gusta jugar a la pelota y hacer sus
tareas. Su amigo Rodrigo era desordenado y le gusta jugar con su computador.
Los dos eran muy buenos amigos. Salían juntos a comprar, a estudiar y a correr
por el parque. Fernando era alto y tenía un perro pequeño. Rodrigo en cambio era
más bajo y tenía un perro peludo. A pesar de sus diferencias eran muy buenos
amigos y se respetaban.

En la siguiente oración “Fernando era En la siguiente oración “Rodrigo era un

un niño muy amable que le gusta jugar niño desordenado. La palabra
a la pelota” Lo contrario de amable es: subrayada significa que el niño era:

a) Simpático a) Generoso.
b) Cordial b) Revoltoso.
c) Grosero c) Ordenado.

“A pesar de sus diferencias eran En la oración “Fernando era alto”. Un

muy buenos amigos y se sinónimo (palabra del mismo significado)
respetaban”. La oración que acabas para la palabra subrayada es:
de leer significa:
a) Grueso.
a) Que a pesar de ser distintos b) Bajo.
igual se respetaban y se c) Grande.
querían como amigos.
b) Que eran distintos y no se
querían.
c) Que a pesar de ser iguales
se respetan.
 IV. APRENDIZAJE CLAVE: MANEJO DE LA LENGUA

En la oración “Fernando era un niño “Su amigo Rodrigo era

amable” la palabra subrayada es:
a. Sustantivo común
b. Sustantivo propio
c. Adjetivo calificativo
desordenado” la palabra subrayada
es:
a. Sustantivo propio
b. Adjetivo calificativo
c. Sustantivo común

El adjetivo calificativo que tiene el Las palabras: perro, pelota y

perro de Fernando es: computador son:

a. peludo a. Sustantivos comunes

b. delgado b. Sustantivos propios

c. pequeño c. Adjetivos calificativos

V. APRENDIZAJE CLAVE: TIPOLOGÍA TEXTUAL

Observa los siguientes tipos de textos e indica el nombre de cada uno de

ellos:

Noticia Cuento poema

Afiche Receta carta
 La caperucita roja

Había una vez, una niña recibe de su madre el

encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que
vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con
desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo
y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a
hacer.
El lobo aprovecha para engañar a caperucita y
llegar antes a casa de la abuelita, a quien se come, y
luego ocupa su lugar para engañar
a caperucita y
comérsela también. Afortunadamente, un leñador que
andaba por allí descubre al lobo durmiendo tras su
comida, y rescata a caperucita y su abuelita de la tripa
del lobo, sustituyéndolas por piedras que hacen que el
lobo se ahoge al ir a beber
al río.

VI. APRENDIZAJE CLAVE: PRODUCCIÓN DE TEXTO

1. Observa la imagen y completa escribiendo la información requerida,

recuerda comenzar con mayúscula, terminar con punto final cuando
corresponde y utilizar excelente letra.

Había una vez………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..

Un día………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Finalmente…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………....

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