Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Departamento de Lengua y Literatura

Módulo: Gramática Moderna

Propuesta didáctica para la enseñanza de la gramática
MSc.: Benita del Socorro Cárcamo
Maestrantes:
Wilmer Antonio Mejía
David Ramírez Sorto
José Santos Ramos Molina
Nelson David González
Osman Rufino Ávila
Karen Ulisa Oseguera

León, diciembre de 2017

UNAN-LEÓN GRAMÁTICA MODERNA

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es un esfuerzo hecho a lo largo del módulo de Gramática Moderna, en el

que se elabora un estudio profundo y detallado sobre los distintos grupos sintácticos que se
pueden encontrar en el poema Sueño Rojo de José Antonio Domínguez.

Asimismo, se aborda la presencia de los pronombres átonos como clíticos prefijados,

infijados o sufijados y la función sintáctica que este desempeña en las estructuras
gramaticales que componen el texto poético del romántico Domínguez.

Evidentemente, no se pasa por alto la explicación semántica y pragmática de las diversas

estructuras gramaticales que componen el discurso literario no solo de forma aislada sino
como una concepción poética total que posee unidad semántica estructural que se
complementa con la semiótica y la pragmática.

Además, se intenta abordar otros aspectos como los elementos gramaticales que van más allá
de los simples grupos sintácticos, con el objetivo de tener una visión clara y contundente de
lo que el escritor nos quiere transmitir en su discurso.

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UNAN-LEÓN GRAMÁTICA MODERNA

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA

A continuación, se abordarán los diversos grupos sintácticos presentes en el poema “Sueño

Rojo” de José Antonio Domínguez; asimismo, se enfocan las distintas funciones sintácticas
que pueden desempeñar la presencia de los pronombres personales átonos (lo, me…) como
clíticos de los verbos presentes en el texto literario.

Basados en lo anterior, trabajemos las siguientes aristas:

1. Identifique los distintos grupos sintácticos en el siguiente poema.

2. Clasifique los diferentes grupos sintácticos encontrados.
3. Explique la estructura de cada grupo sintáctico.
4. Identifique los pronombres átonos como clíticos verbales.
5. Qué función desempeña los pronombres átonos en el grupo sintáctico.

SUEÑO ROJO

Soñé que en roja cólera inflamado

por calmar el infierno de mis penas,
tuve sed de la sangre deBIBLIOGRAFÍ
tus venas
y a ti llegueme, de puñal armado.
Luego, con el furor de un trastornado,
como un tigre que rompe sus cadenas,
sobre tu lácteo pecho de azucenas
hundí el acero y lo dejé clavado.
Tu sangre, a borbotones, por la herida
vi brotar juntamente con tu vida,
y me gocé en tu fin con raro empeño,

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José Antonio Domínguez

CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS SINTÁCTICOS PRESENTES EN EL

POEMA

GRUPOS PREPOSICIONALES: Este tipo de grupo sintáctico se caracteriza por que inicia
con la presencia de un elemento preposicional que aparece acompañada de otras categorías
gramaticales, pero, que su estructura sigue siendo la de un enlace y término.

 En roja cólera inflamado

 De puñal
 Con el furor de un trastornado
 A borbotones, por la herida
GRUPOS NOMINALES: Este grupo tendrá como núcleo un sustantivo o una palabra
sustantivada, la cual, puede ser cualquier categoría gramatical acompañada de un
determinante; además el grupo nominal puede ser una palabra o u grupo de palabra, cuyo
núcleo será siempre un nombre.

 El infierno de mis penas

 Un tigre que rompe sus cadenas
 Tu lácteo pecho de azucenas
 Tu sangre
GRUPOS VERBALES: Su núcleo es un verbo; pero, puede estar acompañando de otras
categorías o en algunos casos puede aparecer solo el núcleo verbal y se sobreentiende
porque su estructura posee las marcas morfemàticas de persona y número.
 Tuve sed de la sangre de tus venas
 Hundí el acero y lo dejé clavado.
GRUPOS ADVERBIALES: Su núcleo será siempre un adverbio; además, pueden
aparecer modificadores que lo acompañan, entre ellos los cuantificadores y los
complementos del adverbio.
 Juntamente con tu vida

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PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS

En el texto hay presencia de los siguientes pronombres átonos enmarcados en su contexto:
1. Llegueme: estamos ante un verbo de tipo pronominal en el que el
pronombre me va ligado como posclítico al verbo y desempeña una
función sintáctica de complemento indirecto.

2. Lo dejé clavado: el pronombre lo desempeña la función sintáctica de

complemento directo, se antepone al verbo y aparece como un preclítico.

3. Me gocé: en este caso el pronombre aparece como preclítico y su

función sintáctica es la de complemento directo.

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BIBLIOGRAFÍA

Cárcamo, Benita del Socorro (2017). Compendio de Gramática Moderna. León, Nicaragua.

Canales, Cárcamo, Molina & Sánchez (2010). Síntesis actual de la gramática del español. Editorial:
Universitaria UNAN-LEÓN, Universidad de Alcalá.

Gómez Torrego, Leonardo (1997). Gramática didáctica del español. Editorial Esther

Carrión. Madrid.

Oviedo, Jorge Luis (2011). Antología de la poesía hondureña. Rescatado de:

http://bibliovirtualpoesia.blogspot.com/2011/10/jose-antonio-dominguez-antologia-
minima.html

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