Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tajuk : Penyalahgunaan Bahan

Tarikh : 27 Julai 2017

Masa : 9.45 pagi – 10.15 pagi

Tahun : 5 Vetri

Bilangan murid : 16 Orang

Standard Kandungan : 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko

terhadap diri, keluarga dan masyarakat

Standard Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dijangkakan dapat mencapai standard berikut:

Standard 1 : 1.4.2 Memahami kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental akibat penyalahgunaan bahan inhalan

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran ini, murid-murid akan dapat :

 Kognitif : Mengulas semula dengan menjelaskan 4 kesan penggunaan bahan inhalan dalam jangka pendek
 Efektif : Murid menunjukkan sikap kerjasama dalam aktiviti kumpulan
 Psikomotor : Melakukan pergerakan badan dengan melibatkan diri dalam aktiviti yang dirancang oleh guru
Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) :

1. Kreativiti : Murid dapat melengkapkan ‘Mini Whiteboard’ berpandukan kesan jangka pendek penggunaan bahan
inhalan mengikut giliran kumpulan

Kemahiran berfikir : Murid dapat menghubungkait penggunaan bahan inhalan yang mengakibatkan kesan terhadap kesihatan

manusia dalam kehidupan seharian

Pengalaman lepas : Murid pernah menggunakan bahan inhalan tersebut di rumah

Penerapan nilai : Toleransi dan bekerjasama

Penggabungjalinan : Pendidikan Moral

Bahan bantu mengajar : Gambar,’Mini Whiteboard’, tajuk perbincangan, kertas A4 dan lembaran kerja
 BAHAGIAN/
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN
MASA

Permulaan Set induksi : BBM

3 minit Paparan gambar - Gambar
yang berkaitan
dengan kesan jangka
pendek penggunan
bahan inhalan
1. Guru melekat sehelai gambar
pada papan putih
2. Murid dipilih secara rawak
untuk mengemukakan idea
mengenai gambar tersebut
3. Jawapan murid dikaitkan
dengan isi pelajaran
Perkembangan Penerangan melalui BBM
Langkah 1 ‘Mini Whiteboard’ - Gambar
(10 minit ) kesan jangka pendek - ‘Mini Whiteboard’
penggunaan bahan
inhalan

1. Guru memberi penerangan

mengenai kesan jangka pendek
penggunaan bahan inhalan
2. Murid diberi penerangan
berpandukan gambar dan
pernyataan yang tertera pada
‘kad board’
3. Setiap murid diminta untuk
mengulas semula kesan jangka
pendek penggunaan bahan
inhalan
Langkah 2 Perbincangan BBM
(10 minit) mengenai kesan - Tajuk Perbincangan
jangka pendek - Kertas A4
penggunaan bahan
1. Guru membahagikan murid
inhalan
kepada 4 kumpulan
2. Wakil kumpulan diarahkan ke
hadapan untuk mengambil tajuk
perbincangan yang merangkumi
kesan jangka pendek
penggunaan bahan inhalan
berserta dengan sebahagian
kertas A4
3. Setiap kumpulan akan mewakili
1 kesan jangka pendek
penggunaan bahan inhalan
4. Murid diminta mencatatkan isi
perbincangan dalam kertas A4
5. Guru membimbing jawapan
murid semasa perbincangan
kumpulan
Kemuncak Mencatatkan isi-isi BBM
5 minit mengenai kesan Lembaran Kerja
jangka pendek
penggunaan bahan
inhalan berpandukan
gambar

Penutup Imbas Kembali Guru memilih murid-murid secara Tiada

2 minit rawak untuk merumuskan isi
pelajaran