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LE QUESTIONNAIRE DE PROUST

L’enseignant prépare le questionnaire de Proust en l’adaptant à la réalité et au niveau


des apprenants. Chaque élève répond individuellement au questionnaire ci-dessous et
le donne au professeur qui redistribue les questionnaires de façon aléatoire. Les élèves
doivent alors deviner qui est la personne qui a donné ces réponses en posant des
questions à leurs camarades.

LE DÉTECTEUR DE MENSONGE

Une activité qui marche très bien avec les jeunes et les grands.
Chaque participant note quatre phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de
papier. Parmi ces affirmations, l’une est un mensonge (assez convaincant). Ensuite,
chacun lit ses phrases à tour de rôle tandis que les autres devront démasquer le
mensonge. Il s’agit d’une activité drôle qui cache toujours des surprises et qui laisse le
temps aux étudiants de se mettre à l’aise avant de prendre la parole pour se présenter.

VARIANTE (pour les niveaux plus avancés):

La classe est divisée en groupes de 4 personnes. A tour de rôle, chaque apprenant du


groupe raconte 3 événements surprenants qui lui sont arrivés (ex : rencontre avec une
personne célèbre, safari en Afrique etc.) ou 3 rêves/souhaits pour l’avenir. Parmi ces 3
événements ou rêves, l’un est un mensonge. Les autres apprenants lui posent des
questions pour découvrir le mensonge.

LA GRILLE DES PRÉNOMS

Les élèves se mettent à travailler en groupes de 4. Chaque groupe dessine une grille
dans laquelle ils écrivent leurs prénoms de la façon suivante :

S A N D R I N E
A L I C E
P I E R R E
K A R I N E

Ensuite, on dit aux élèves qu’ils ont 3 minutes pour écrire le plus grand nombre de mots
possible en utilisant seulement les lettres de la grille. Les lettres doivent absolument
être juxtaposées dans la grille mais il n’est pas nécessaire qu’elles soient placées sur une
même ligne horizontale ou verticale.

Exemple de mots trouvés dans la grille :

Salir, rire, cil, nier, dire…


Mots de 3 ou 4 lettres = 1 point
Mots de 5 lettres = 2 points
Mots de 6 lettres = 3 points

L’équipe qui a obtenu le meilleur score gagne.


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http://www.institut-francais.org.uk/pages/malette_pedagogique/3_brise-glace.htm
Vous allez répondre individuellement un questionnaire et après vous le donnerai au professeur, qui
redistribue les questionnaires de façon aléatoire.
Chaque élève doit alors deviner qui est la personne qui a donné ces réponses en posant des questions à leurs
camarades. Vous ne pouvez pas poser la même question à deux personnes différentes.
Quand vous avez deviné, vous présentez votre copain/copine à la classe d’après son questionnaire.

1. Le principal trait de mon caractère

2. Ce que j’apprécie le plus chez mon meilleur ami(e)

3. Mon principal défaut

4. Mon passe-temps favori

5. Ce que je voudrais être

6. Le pays où j’aimerais vivre

7. Ma couleur préférée

8. Mon héros/ Mon héroïne de fiction préféré(e)

9. Mon chanteur/ Ma chanteuse préféré(e)

10. Mon plus grand rêve

Vous allez répondre individuellement un questionnaire et après vous le donnerai au professeur, qui
redistribue les questionnaires de façon aléatoire.
Chaque élève doit alors deviner qui est la personne qui a donné ces réponses en posant des questions à leurs
camarades. Vous ne pouvez pas poser la même question à deux personnes différentes.
Quand vous avez deviné, vous présentez votre copain/copine à la classe d’après son questionnaire.

1. Le principal trait de mon caractère

2. Ce que j’apprécie le plus chez mon meilleur ami(e)

3. Mon principal défaut

4. Mon passe-temps favori

5. Ce que je voudrais être

6. Le pays où j’aimerais vivre

7. Ma couleur préférée

8. Mon héros/ Mon héroïne de fiction préféré(e)

9. Mon chanteur/ Ma chanteuse préféré(e)

10. Mon plus grand rêve