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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Informarse
Valorar
1 Planificar
6 2
5 3
Controlar 4
Decidir
Realizar

SEMANA 17-20: DIAGNOSTICAR Y REPARAR CAJA AUTOMATICA

PLAN DE TRABAJO DEL


PARTICIPANTE

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que


desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y
real del desarrollo curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene
que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos de
diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas. Los
aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo auto dirigido, basándose
en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, favorece que los aprendices
adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser
críticos y desarrollar aptitudes para trabajar en grupo.

Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:


 Se desarrolla en situaciones reales.
 Relevancia práctica.
 Orientado a la participación activa de los aprendices.
 Aprendizaje holístico.
 Orientado al producto/servicio.

El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente


estén:
 Haciendo preguntas.
 Debatiendo ideas.
 Comunicando ideas, descubriendo otras.
 Recolectando, analizando datos.
 Diseñando planes/experiencias.
 Creando circunstancias, productos, servicios.
 Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
 Estableciendo conclusiones.

El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.


 Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.
 Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas)
para documentar los conocimientos seleccionados.
 Secuenciar y estructurar los contenidos.

Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario


globalizado de los contenidos.

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1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO
DE PROBLEMA

El automóvil Toyota Rav de doble tracción cuenta con una transmisión automática el
inconveniente que presenta durante la marcha es el excesivo ruido a la altura de la caja,
también presenta derrame de hidrolina, en la prueba de calado el vehículo tiende a apagarse
disminuyendo la presión interna del control hidráulico se solicita su verificación y reparación
para mantener el Sistema de transmisión plenamente operativo

CARRERA: MECANICO AUTOMOTORES DIESEL CÓDIGO DEL PROYECTO:


TIEMPO:44h Nº PAG:
REPARAR CAJA AUTOMATICA

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2. INFORMACION PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Mecánico Automotores Diésel


Módulo
Mecánico reparador de transmisiones.
Ocupacional:
Módulo Formativo: Reparación del sistema de transmisión mecánica y automática
Proyecto: Reparar caja automática Código: HT - 04
Duración: 44 Horas
Instructor: FRANCISCO TUYA REYES
2.1. OBJETIVOS
Dado la pregunta problema, cuestionario, manuales; estará el aprendiz en la capacidad de poder reconocer su
funcionamiento
Sus componentes y su función adecuada de cada uno de los componentes, conociendo la TECNOLOGIA ESPECIFICA
APLICADA,
LOS CALCULOS MATEMATICOS, LAS CIENCIAS BASICAS Y LAS NORMAS DE SEGURIDAD PERSONAL Y AMBIEN
TAL, INCLUIDA CALIDAD, y aplicarlas en el proceso y desarrollo del tema tratado,
Será evaluado con la correcta exposición del tema y el desarrollo de acertado de 09 de las 10 preguntas del cuestionario.

2.2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR


 TECNOLOGIA ESPECIFICA APLICADA(T.E.A):
-CAJA DE CAMBIOS AUTOMATICA (TRACCION TRASERA Y DELANTERA ) PARTES Y FUNCIONAMIENTO
-DIAGNOSTICO, DESMONTAJE, REPARACION Y MONTAJE / DIAGNOSTICO DE RUIDOS
 MATEMATICA APLICADA (M.A):
-CALCULO DE TRANSMISION EM ENGRANAJES PLANETARIOS
 CIENCIAS BASICAS (CC.BS):
-VISCOCIDAD DE FLUIDOS / PRESION / CALIDAD
 DIBUJO TECNICO (D.T):
-ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA DE LA CAJA DE CAMBIOS AUTOMATICA TRACCION DELANTERA Y POSTERIOR
 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL/AMBIENTAL (S.H.I.A):
-TRATAMIENTOS DE ACEITES USADOS / RECICLAJE DE ACEITES USADOS
CONTAMINACION PRODUCIDA POR DERREMES Y VERTIDO DE ACEITE

2.3. CUESTIONARIO GUIA


Nº PREGUNTAS
2.3.1. ¿A qué se llama Caja automática? Qué función cumple en la transmisión
2.3.2. ¿Qué ajustes se hacen o que reparación se efectúa en la caja automática tracción delantera?
2.3.3. ¿Cuáles son los cuidados que se debe de tener en la caja automática?
2.3.4. ¿Cuál es el tipo de aceite o fluido recomendado para la caja automática?
2.3.5. ¿Indique las partes y características de la caja automática tracción posterior?
2.3.6. ¿Realice un ejemplo de cálculo en el conjunto de engranajes planetarios?
2.3.7. ¿Indique la representación esquemática de la caja automática tracción posterior?
2.3.8. ¿Indique cómo funciona el control hidráulico de la caja automática tracción delantera?
2.3.9. ¿Indique el concepto viscosidad de fluidos?
2.3.10. ¿Indique que tratamiento debemos darle a los aceites usados o hidrolina?
2.3.11. ¿Explique cómo se produce la contaminación por derrames de fluidos o vertidos de aceites?
2.3.12. ¿A qué se llama presión?
2.3.13. ¿Realice un cuadro de mantenimiento a un vehículo con caja automática tracción posterior?
2.3.14. ¿Identifique las pruebas y fallas más comunes en una caja automática?

2.4. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.4.1.
 Manual de Servicio del vehículo Toyota
2.4.2.
 Manual de Reparación de la transmisión automática

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES_______________________________________________________________
_________

CARRERA: MECANICO AUTOMOTOMOTORES DIESE ESCALA:


CÓDIGO:
REPARAR CAJA AUTOMATICA

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES_______________________________________________________________
_________

CARRERA: MECANICO DE AUTOMOTORES DIESEL ESCALA:


CÓDIGO:
REPARAR CAJA AUTOMATICA

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS /
DIBUJOS / ESQUEMAS
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE / NORMAS -
ESTANDARES

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:
6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS

6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS