SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS.

1 . INSTITUCIÓN EDUCATIVA : "Nazareth College"

2. EDAD : 4 años

3. AREA : Personal Social

4. TEMA : “Conocemos nuestra Bandera Peruana”

5. RESPONSABLE : Kelly Fiorella Sipión

Ramírez

II. ASPECTO DIDACTICO

• DENOMINACIÓN : “Conocemos nuestra Bandera Peruana”

• FUNDAMENTACIÓN :

Con la presente actividad se pretende que los niños y niñas de cuatro años

reconozcan elementos característicos de su país: bandera peruana porque

es importante que desde pequeños conozcan uno de sus símbolos patrios ,

para que así aprendan datos acerca de los mismos y puedan poner en

practica el amor y respeto hacia ellos .

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 ÁREAS
ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES

Se interesa y  Realiza
CONSTRUCCIÓN Actúa con seguridad, Reconoce
disfruta en descripciones
DE LAIDENTIDAD iniciativa y confianza elementos Bandera Peruana
PERSONAL en sí mismo mostran- característicos actividades sencillas acerca de
PERSONAL YAUTONOMÍA do autonomía en las de su país: sociales en los la bandera
SOCIAL actividades bandera que se siente peruana.
cotidianas de juego, peruana
acogido.
alimentación, higiene,
cuidando su
integridad física

Identifica la Disfruta al
NUMERO  Discrimina
Establece relaciones bandera Color, forma realizar
Y peruana por su actividades correctamente la
de semejanza y
forma y color. lógicas bandera peruana
MATEMATICA RELACIONES diferencia entre
personas y . entre otras
objetos de acuerdo a banderas del
sus características mundo.
con seguridad y
disfrute

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 MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y
MATERIALES
INICIO Los niños descubren el contenido de sus sobres • Docente
(ANEXO 01) y responden las siguientes preguntas : • Niños
• Sobres
 ¿Qué descubrieron en los sobres? • Rectángulos
 ¿Cuántos rectángulos tienen?
 ¿De qué colores son?
 ¿Qué figura podrán armar con los rectángulos?

¿De qué país será la bandera?

• Docente
Se presenta el tema del día: • Niños
"CONOCEMOS LA BANDERA PERUANA" • Imágenes
• Fichas de trabajo
PROCESO Los niños observan una lámina de la bandera peruana y
atienden a la explicación acerca de, su importancia, sus
colores. (ANEXO 02)

Por grupos e les entrega banderas de distintos países y

se les pide que seleccionen solo la bandera del Perú y la
peguen dentro del rectángulo. (ANEXO 03).

De manera individual desarrollan una hoja de trabajo con

la siguiente consigna.” Rasga papel y pégalo dentro de la
bandera según sean sus colores” (ANEXO 04).

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 Se desarrolla la metacognición Ficha de autoevaluación
SALIDA a través de las siguientes
preguntas: Ficha de heteroevaluacion

• ¿Qué aprendimos hoy?

• ¿Qué hicieron? Ficha de coevaluación
¿Cómo?
• ¿Cómo se sintieron?
• ¿Qué dificultades
tuvieron?

Después se aplican la
autoevaluación (ANEXO 05) la
heteroevaluacion ( ANEXO 06)
y finalmente la coevaluación
(ANEXO 07)

Para que trabajen en casa se

les deja una hoja de trabajo con
la siguiente consigna: "Peguen
bolitas de papel sobre la
bandera según sus colores
correspondientes”.(ANEXO 08)

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 LA BANDERA DEL PERÚ
La Bandera es el principal símbolo de la nacionalidad. Simboliza los ideales y las tradiciones de
nuestro pueblo, sus progresos en el presente y las esperanzas del provenir.

Refleja en sus colores y pliegues el alma colectiva, por eso se le debe respeto y veneración. La
Constitución señala que la bandera es de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo,
El 25 de febrero de 1825, un decreto de Bolívar determinó las características de nuestra bandera,
que se mantienen hasta la actualidad.

2. PARTES DE LA BANDERA NACIONAL

* Franjas
La Bandera Peruana es de forma rectangular, está compuesta de tres franjas de igual ancho
dispuestas verticalmente: una blanca al centro y dos rojas a los extremos; no lleva Escudo y está
unida a la parte superior del asta por el lado de una de las franjas rojas.Tiene una proporción de
tres para el largo y dos para el ancho.

* Moharra
Se compone de laminas metálicas a forma de lenguetas constituyendo la figura de un rombo, con
cuatro filos y medias cañas de 0.18 m de largo, con base cónica de 2 pulgadas de largo, para fijarla
en el extremo superior del porta estandarte y de la Bandera de Guerra. Forma parte de la medida
total de 2.10m de los porta estandartes.

* Asta
Es de madera, de una sola pieza, lustrada color natural, con un largo de dos metros y un diámetro
de 3,5 cm; llevará cuatro grapas colocadas a 30 cm. de distancia entre ellas, en las que irán dos
cintas de tejido fuerte de 15 cm. delargo, cada una, de color blanco, destinadas a unir la bandera
con el asta.

* La cuerda:
Con la que se iza o arria la bandera, se llama driza.

3. Significado de los colores de la Bandera del Perú

La Bandera Rojiblanca del Perú tiene el significado siguiente:

* ROJO por La Sangre Derramada de los Incas y los Héroes Patrios

* BLANCO por La Pureza del Ideal de Libertad, Paz y Justicia

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 7 DE JUNIO: DIA DE LA BANDERA DEL PERÚ

El 7 de junio todos los peruanos celebramos el día de la

Bandera del Perú. Conmemoramos así a nuestros valerosos
hombres que, no rindiéndose ante el ejército chileno, se
animaron a enfrentarlos en Arica allá por el año 1880.
Nuestro valeroso coronel Franciso Bolognesi fue quien
organizó y dirigió la defensa peruana en Arica.

El mismo 7 de junio se inició el asalto chileno, la

resistencia final se dio encontrando a su paso a Bolognesi,
More, Alfonso Ugarte y Saenz Peña, entre otros valientes
peruanos incapaces de dar marcha atrás a la hora de
defender nuestra bandera. Algunos de ellos se inmolaron,
como el heróico Alfonso Ugarte quien tuvo a su cargo la
defensa del Morro de Arica. Mucho se especula sobre si se
arrojó voluntariamente o no del morro con la bandera
peruana. Sin embargo, hay que resaltar que en este acto no
radica el mérito patriótico de Ugarte, sino en que siempre
estuvo interesado en la defensa de su país, dejando de lado
una vida privilegiada.

Aprendamos de estos hombres y defendamos hoy en día

nuestra bandera bicolor, no hay necesidad de arrojarnos del
morro, pero sí de amar y respetar a nuestros íconos
nacionales.

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 BIBLIOGRAFÍA
I. DEL DOCENTE:

 Científico:

Referencias Electrónicas:

www.monografias.com
www.wikipedia.com
www.kalipedia.com

http://www.wordreference.com/definicion/peligroso

 Didáctico:

Ministerio de educación; Diseño curricular nacional de la educación básica

curricular, Educación Inicial. Editorial MV Fénix, Edición 2009; 70 pág.

 Del Alumno:

Saltarín” 4 años; Edición Nº 01 Santillana Lima- Perú Santiago de

surco, Editorial Santillana 2010; 25 pág.

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 ANEXO 01:

MATERIAL PARA MOTIVACIÓN

8
 ANEXO 02:

LAMINA DE LA BANDERA DEL PERU

9
 ANEXO 03:

MATERIAL PARA TRABAJO GRUPAL

10
 ANEXO 04:

FICHA DE TRABAJO INDIVIDUAL

BANDERA PERUANA

Nombre: …………………………………………………………………………………

 Rasga papel y pégalo dentro de la bandera según sean sus colores

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 ANEXO 05:

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE: ......................................................................................………………………………………
. MARCA LA OPCIÓN QUE CREAS CONVENIENTE

¿QUÉ TRABAJÉ HOY?

LAS PROFESIONES BANDERA PERUANA

¿ME GUSTÓ LO QUE HICE?

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 ANEXO 06:

FICHA DE HETEROEVALUACIÓN

Nº
INDICADORES  Discrimina
 Realiza
correctamente
descripciones la bandera
sencillas acerca peruana entre
otras
de la bandera
banderas del
peruana. mundo.

APELLIDOS Y NOMBRES

1
BARDALES GONZALES MISSIE

2
CASTILLO ALDANO THAYRA SARAÍ

3
CHISCOL RAMÍREZ JEANPIERE

4
CORTÉZ CHICLAYO GREYSI ARACELI
5
MENDOZA MALPICA DÁMARIS
NAZARETH
6
RÍOS QUIÑONEZ MARÍA JOSÉ

7
VASQUEZ PAREDES LENNART
LEONARD.

CALIFICATIVO LETRAS VALOR

A LOGRO

B PROCESO

C INICIO

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 ANEXO 07:

FICHA DE COEVALUACIÓN

I I Realiza las Participa en las Participan todos los

iNDICADORES indicaciones actividades integrantes del
dadas por la grupales. grupo.
GRUPOS docente.

ESCALA DE VALORACIÓN

SI

NO

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 ANEXO 08:

HOJA DE TRABAJO PARA CASA

BANDERA PERUANA
Peguen bolitas de papel sobre la bandera según sus colores correspondientes”.

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