SUPERVISIÓN ESCOLAR No.65 OCUITUCO, MORELOS.

Ciclo Escolar: 2017-2018

Profr. (a): ANDRÉS DANIEL JACOBO MIRANDA Grado y Grupo.: 1º A Asignatura: español

DIAGNÓSTICO
Datos de la escuela  Ubicación
 Horario de la escuela
Contexto escolar  Infraestructura
 Recursos disponibles
 Personal de la escuela
 Interacciones en la escuela
Contexto familiar  Escolaridad
 Nivel económico
 Ocupación
 Participación
Contexto sociocultural  Diversidad lingüística
 Diversidad cultural
 Aspectos sociales relevantes del entorno
Grupo de referencia  Grado escolar y grado de los alumnos
 Número de alumnos y por genero
 Desarrollo cognitivo (según una teoría del desarrollo)
 Interacciones
 Estilos y ritmos de aprendizaje
 NEE/ Barreras para el aprendizaje y la participación
l
 SECUENCIA DIDÁCTICA

GRADO: 1° TEMPORALIDAD: _90___ min. MOMENTO: 5º Del -21 al 24 de mayo 2018.

CAMPO DE
Lenguaje y comunicación Español
FORMACION ASIGNATURA
ACADEMICA

ENFOQUE
PEDAGÓGICO Prácticas sociales de lenguaje.

Organización
curricular 1º nivel Estudio -Explora los acervos disponibles y reconoce algunas de sus
APRENDIZAJES características
(ámbito) ESPERADOS Desglose: Explora los acervos para elegir algunos textos informativos,
Intercambio de experiencias de lectura que leerá con algunos propósitos.

Generales Nivel Educativo

Elegir materiales de estudio considerando la organización de los acervos
Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su y la información de los portadores.
PROPÓSITO apreciación, estética de lenguaje y su comprensión sobre otras
perspectivas y valores culturales.

1, 2,3, 4,5, 7, 9, 12, 13 y 14.

PRINCIPIO
PEDAGÓGICO

CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

Práctico Cognitiva y socioemocional Respeto, curiosidad, motivación intrínseca y responsabilidad.

PALABRAS CLAVE Aprendizajes esperados, metacognición y evaluación con enfoque formativo.
Y/O TÉRMINOS

NUEVOS:

Fecha: Sesiones:

Situaciones de “CÓMO SE ELABORA UNA NOTICIA ”

aprendizaje
Conflicto cognitivo a ¿Qué son los textos informativos, para qué sirven y cuales conoces?
resolver:

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS: EVALUACIÓN

ACTIVIDADES PREVIAS: ° Indagar en forma individual y con ayuda de la familia
PRODUCTOS DE
las noticias en los periódicos locales. TIEMPO
APRENDIZAJE
TIPO/MOMENTO TÉCNICA/
y INSTRUMENTO
FORMA

30 minutos
 Inicio: ° Presentar el encuadre del tema y los aspectos a evaluar (participación, 5 minutos
tareas, trabajo colaborativo, productos de aprendizaje y examen a los alumnos).

° Valorar de forma grupal los conocimientos previos a partir de una lluvia de 5 minutos Registro Inicial Lluvia de ideas
ideas.
° Elaborar el SQA (estrategia de aprendizaje) en pares sobre el texto informativo 10 minutos SQA (inicio del Inicial, formativa
“La noticia” en sus dos primeras partes. trabajo)

Desarrollo: ° Explore en equipos de trabajo algunas noticias en diferentes 40 minutos Formativa Estudio dirigido
revistas y periódicos locales , para identificar noticias de interés.

° Comentar y explicar las noticias de su preferencia con los integrantes del

equipo.

° Analice con sus compañeros del equipo la noticia que tenga mayor impacto e
interés entre sus integrantes.

° Elabore de manera individual en una hoja blanca, un hecho relevante Escrito en hoja Formativa
sucedido en su localidad. blanca

Cierre: ° Tomando en cuenta el hecho relevante sucedido en su localidad 30 minutos Elaboración de Final
construya su noticia de manera individual en su cuaderno de trabajo. noticia

°De forma grupal, lea y explique la noticia que elaboró y resuma las partes de la
misma (encabezado, cuerpo e ilustraciones).
Plenaria
° En plenaria argumente que tipo de texto es una noticia sus características y Lista de cotejo
funciones dentro de la sociedad actual.

Lea y explique su noticia en RETROALIMENTACIÓN Tomando en cuenta que el aprendizaje se debe consolidar
familia. entre todos los integrantes del grupo se propone que el día
viernes se retomen parte de algunas actividades señaladas en
ACTIVIDADES
la presente secuencia didáctica, de ser posible realimentar
EXTRACLASE:
desde el término de la plenaria.

PORCENTAJE
Productos de Comprensión de la noticia. 100%
aprendizaje Elaboración de una noticia. 100%
Exposición y participación de la noticia 100%

Recursos Didácticos: Pizarrón. Materiales Didácticos: Periódicos, hojas blancas, revistas, colores, crayones.

OBSERVACIONES: Adecuación Curricular: Diseñar estrategias y actividades para la atención de los alumnos con bajo nivel de aprovechamiento.
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SUPERVISOR ESCOLAR ZONA No. 65 Vo. Bo. JEFA DE SECTOR No. 12

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Profr. (a) ANDRÉS DANIEL JACOBO MIRANDA Profra. TERESA HERNÁNDEZ LIMA