UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
PLANIFICACIÓN 2016

ASIGNATURA: FILOSOFÍA

PROFESOR Verónica Freire Kubota N° HORAS SEMANALES

3
SEMANA

CONTENIDO
FECHA

HORA
MES

1 Presentación de la asignatura. Definiciones de filosofía.

Cómo y cuándo se inicia el pensar filosófico.
01 Algunos pensadores presocráticos, Sócrates y su discípulo
Platón.
1º al 2 La Filosofía como una reflexión sobre preguntas que
afectan el sentido de la vida humana (Varios autores)
04
3 Tema: la definición, sentido y utilidad de la filosofía.
Desarrollo de habilidades de lectura comprensiva –
introducir algunos significados y sentidos del saber
filosófico –
1 Distinguen las preguntas filosóficas de las preguntas
07 empíricas y de las formales. Definición de lo formal y lo
2º al empírico.
11 2 La filosofía y el sentido de la vida.
Elección de la definición del sentido de la vida (varios
MARZO

autores)
3 Trabajo de análisis de texto
1 La filosofía como una pluralidad abierta pero acotada de
14 visiones globales del mundo y del conocimiento que dan
3º al sentido a la vida humana tanto internamente como en
18 diálogo unas con otras. La filosofía y las ciencias.
2 Revisión trabajos grupales análisis texto Carla Cordua.
Reflexión sobre las preocupaciones e importancia de la
filosofía. Mesa redonda en biblioteca
3 Esquema de contenidos trabajados en la unidad de
introducción a la filosofía.Mesa redonda en biblioteca
1 Martes ensayo psu
21 2 Prueba 1
4º al Definición de filosofía (etimológico y semántico)
25 Contenidos : Los ámbitos de lo empírico, formal y religioso
La filosofía como una reflexión sobre preguntas que afectan
1
 el sentido de la vida humana. La filosofía y las ciencias
3 Idem 2

28 1 Corrección y entrega de la prueba

al 2 Día del abrazo
5º 01 3 Día del abrazo
1 Introducción a los problemas metafísicos. La pregunta
04 metafísica
6º al 2 Taller de aplicación de la noción de metafísica
8 3 Taller de aplicación de metafísica
11 1 Presentación de trabajos plásticos, creación de texto
al metafísico con evaluación sumativa coeficiente 1
7º 15 2 Los problemas epistemológicos.
3 Concepto de epistemología. Contexto histórico
1 Racionalismo. René Descartes.Empirismo. John Locke.
ABRIL

18 2 El método experimental y las ciencias empíricas.

8º al
22 3 Diferencia entre el empirismo y el racionalismo.
Características del empirismo.

1 Evaluaciónsumativa coeficiente 1 Los problemas

epistemológicos
25
2 Los métodos de la filosofía (introducción) presentación de
9º al
cada uno de ellos:el diálogo, el análisis, la búsqueda de
29 supuestos, la crítica de argumentos y el razonamiento a
partir de situaciones tanto ficticias como de la vida real.
3 Actividades de aplicación de contenidos. Responden
preguntas de inferencia.

1 Los métodos filosóficos a través de la historia: Método

mayéutico. Características y Método dialéctico
02
2 La lógica clásica: concepto- juicio- razonamiento – cantidad
10º al
y cualidad
06
3 cartesiano fenomenológicoy analítico lingüístico
MAYO

1 Repaso y esquema de contenidos prueba 3

9 2 Prueba 3

11º al 3 Prueba 3

13

1 ¿Qué es la moral? Definición etimología y actual

2
 16 2 ¿Qué es la ética? Definición etimología y actual
12º al 3 Dilemas y/o problemas éticos y morales
20
1 La norma moral (Distinción entre normas sociales, religiosas
23 y morales)
13º al 2 Relación entre moral y sentimientos.
27 3 Actividad de aplicación. Problemática para debatir.

1 Acto moral, moral consciente v/s súper yo, moral

inconsciente
30
2 La regla de oro. Análisis e interpretación
14º al
3 Actividades de aplicación de contenidos.
03

1 Lectura y análisis de “La experiencia moral” de Giannini y

“Libertad y resentimiento”Strawson
06
2 Desarrollo Moral según Kohlberg I
JUNIO

15º al
3 Desarrollo Moral según Kohlberg II
10

1 Sintesis y retroalimentación desarrollo moral.

13 2 Autonomía y heteronomía moral
16º al 3 Actividades de aplicación
17
1 Esquema de contenidos
20 2 Prueba contenidos “El problema de la moral”
17º al
24 3 Idem

1 Unidad III: FUNDAMENTOS DE LA MORAL.-

27 Subunidad 1: Conceptos morales básicos Introducción

actividades lúdicas de inicio.
18º al
2 1. Concepto de Bien y Mal:
01
El bien como conocimiento.
JULIO

3 Intelectualismo moral.

1 El bien como felicidad. Eudemonismo

04 2 El bien como placer. Hedonismo.

3
 19º al 3 El bien como utilidad. Utilitarismo

11
VACACIONES DE INVIERNO
20º al

15

18
VACACIONES DE INVIERNO
21º al

22

1 Subunidad 2: Conceptos morales básicos

25

22º al 2 Los valores:Juicios de valor

29 3 Actividades de aplicación

01 1 Juicios de existencia
al Posturas entorno a los valores
23º 05 2 Jerarquía y polaridad de los valores
3 Actividades de aplicación contenidos subunidad 2
1 Retroalimentación unidad III fundamentos de la moral y
8 conceptos morales básicos
24º al 2 Prueba
12
3 Prueba
AGOSTO

1 Subunidad 3: Diferentes fundamentos de la moral

15 1. Condiciones necesarias y fundamentos de la Moral:

25º al 2 a) Libertad, responsabilidad y Compromiso: Dialéctica de las

libertades. I. Berlin y
19
b) Ética existencialista. J.P Sartre

3 Actividades de aplicación de contenidos

1 c) El deber: Ética del deber. I. Kant I

22
2 Ética del deber II

4
 26º al 3 Actividades de aplicación de contenidos
26

1 d) El amor. Ética cristiana

29 2 e) El contrato. Ética contractualista. J.J. Rousseau

27º al 3 Aplicación de contenidos en trabajo grupal.

02

1 Resumen de los contenidos introducción a los fundamentos

de la moral
05
2 2. Universalismo, Relativismo y Pluralismoético
28º al
3 Responden cuestionario y ejemplifican.
09

1 de contenidos. Esquema y cuadro sinóptico.

Revisión

12
2M jueves 17 fiestas patrias?
SEPTIEMBRE

29º al
3 1 Jueves 17 fiestas patrias?
jujueves
16

1 Unidad IV: ÉTICA SOCIAL.-

Subunidad 1: Instituciones, poder y sociedad
19 a) Las instituciones sociales: familia, escuela,
2 a) Las instituciones sociales: iglesia y Estado.
30º al
3 Actividades de aplicación de contenidos
22

1 b) Instituciones, poder y valores.

28
2 Película : el experimento (análisis del comportamiento
31º al
humano y los roles que puede asumir en sociedad)
02
3 Película : el experimento (análisis del comportamiento
humano y los roles que puede asumir en sociedad)

1 Entregan guía de análisis de película “El experimento”

OCTUBR

Nota acumulativa.
E

03 c) El Estado ideal y su organización jerárquica según Platón.

5
 32º al 2 idem

07

3 Actividades de aplicación de contenidos

1 d) Los distintos tipos de Estado y sus formas degeneradas

según Aristóteles.
10
2 Documental (fragmentos) tipos de Estados.
33º al

14
3 Esquema y análisis instituciones, poder y sociedad.
Ejemplos actualizados siglo XXI

1 El Estado participativo y representativo según Mill.

17 2 La relación entre poder económico y poder político en el

Estado según Marx. I
34º al
3 Prueba temática: : ÉTICA SOCIAL.-
21
Esquemas de contenidos, vocabulario temático, aclaración
de definiciones.

1 Unidad V: Ética SocialSubunidad 2: Derecho, justicia e

igualdad
24
a) Características de normas jurídicas.
35º al
2 b) La función normativa y la función expresiva del derecho.
28
c) Fundamentación y desarrollo de la doctrina de los
derechos humanos.

3 d) El concepto de justicia, justicia retributiva y sanción

penal.

e) Justicia distributiva e igualdad.

1 Cuestionario para preparación prueba.

NOVIEM
BRE

36º 2 Prueba Final

6
 31 3 Prueba Final

al

04

1 Revisión de cuadernos y trabajos prácticos.

37º 07

al 2 Cierre de semestre

11

3
TÉRMINODE CLASES IV° AÑO MEDIO

14 1

al

38º 18 2

21

39º al 2

25

1
DICIEMBRE

28 (nov)

40º al 2

02

7
 3
TÉRMINO DE CLASES 3° AÑO BÁSICO A III° AÑO MEDIO

05

41º al 2

09

12

42º al 2

16

3 TERMINO DE CLASES PÁRVULO A 2° AÑO BÁSICO