ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA NUEVA SEDE DEL JARDIN INFANTIL PILATUNAS

PROPONENTES:

FERNANDO DURAN IRRAGORI

SEPTIEMBRE DE 2015 PRADERA-VALLE

1

Tabla de contenido

1. INTRODUCCIÓN			3
2. RESUMEN EJECUTIVO ..................................................................................................................			4
3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN .....................................................................................			5
4. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD (GENERALIDADES)			6
4.1 OBJETIVOS	DEL ESTUDIO ...........................................................................................................		6
4.1.1 Objetivo General			6
4.1.2 Objetivos Específicos ..........................................................................................................			6
4.2 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO			6
4.2.1 Naturaleza del proyecto			6
4.2.2 Importancia	del proyecto		7
4.2.3 Localización del proyecto			7
5. ESTUDIO DE MERCADO			8
5.1 EL PRODUCTO O SERVICIO ........................................................................................................			8
5.1.1 Identificación o caracterización del servicio:			8
5.2 EL USUARIO O CONSUMIDOR			8
5.3 DELIMITACION Y DESCRIPCIÓN DEL MERCADO			9
5.3.1 Delimitación del área geográfica:			9
5.3.2 Descripción de condiciones de			9
5.3.3 Características de la población:			9
5.4 DEMANDA			9
5.4.1 Distribución y tipología de los usuarios		...........................................................................	10
5.4.2 Determinación de la demanda actual y futura		12
5.5 OFERTA		18
5.5.1 Distribución y tipología de los oferentes		18
5.5.2 Comportamiento actual de la oferta		19
5.6 PRECIOS DEL SERVICIO		22
5.6.1 Serie histórica de tarifas de la Institución		22
5.6.2 Tarifas a establecer (Periodo 2014-2015)		22
6. ESTUDIO TÉCNICO		23

2

1. INTRODUCCIÓN

La educación a edad temprana constituye el fundamento para una sociedad mejor, una sociedad informada, instruida

pedagógicamente y con valores. Cualquier

ser humano,

en

instancias normales, puede acceder a la educación, porque afortunadamente existe un espectro abierto de voluntades que permiten a cualquier ser humano alfabetizarse al menos en la formación más elemental.

Las niñas y los niños que tienen la oportunidad de asistir formalmente al Jardín de Niños desarrollan una conciencia de convivencia social tal, que les permite convivir sin considerar muchas de las actitudes que tienen las personas adultas. Investigaciones realizadas respecto al aprendizaje del menor han demostrado que también se aprende por imitación, en nuestro caso los infantes cuando están en el Jardín de Niños comparten experiencias entre ellos, imitan en lo positivo y negativo además de hacer, por convencimiento, muchas de las actividades que estratégicamente la educadora les va señalando.

El presente documento en linealidad con la relevancia que representa para la sociedad la continuidad operativa de una Institución de Educación preescolar, se llevó a cabo mediante un análisis de viabilidad organizacional (técnica, operativa, logística, administrativa, jurídica, financiera y económica), necesario para la toma de decisiones respecto al futuro inmediato del establecimiento educativo Jardin Infantil Pilatunas, que estrena nueva sede en el prestigioso sector residencial Las Acacias del municipio de Pradera.

3

2. RESUMEN EJECUTIVO

La prioridad que constituye el objeto de estudio del presente

proyecto es la factibilidad del mismo, bajo ese tenor, se

procede

secuencialmente

a

analizar

viabilidad de cada apartado.

etapa

por

etapa

la

La primera fase correspondió a la caracterización del mercado, la identificación del usuario, el servicio ofrecido, el segmento y la medición de las variables económicas relacionadas con el mercado (oferta y demanda). Para determinar la demanda, se utilizó la encuesta como instrumento de recolección de información, para diligenciarla se hizo un trabajo de campo con varios padres de familia y adultos con hijos o nietos, vecinos del sector.

Con esta información cuantitativa, se procedió a evaluar el apartado técnico (localización, necesidades y requerimientos de equipo, materiales, adecuación de instalaciones, gastos administrativos). En este apartado también se realizó un diagnostico estratégico para contextualizar la organización en sus ámbito interno y externo actual.

Finalmente, se realizó

un estudio financiero, con el fin de

establecer el monto total de las inversiones que deberán efectuarse para la ejecución cabal del proyecto, y a su vez para cuantificar todos los ingresos y egresos que se obtendrán

durante su periodo de vida útil, los cuales se exhiben en un

flujo	de	fondos.	Sumado	a	ello,	se hace	un	análisis de
sensibilidad, para			medir cuan sensible puede					resultar el

proyecto de afectarse una variable.

4

3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN

El Jardin Infantil Pilatunas se encuentra operando en una nueva

Sede

desde

Julio

del

presente año.

La

nueva ubicación

corresponde a la Calle 8# 25-139 del Barrio Las Acacias del

municipio de Pradera. La idea del traslado obedeció a criterios

consensuados	por		parte	de	sus		propietarias	en	la
intencionalidad		de	crecimiento			y	consolidación		del

establecimiento educativo en el gremio de servicios académicos.

La nueva sede ofrece mejores y mayores posibilidades, como

quiera que	es	una	residencia	con	tres niveles,	con	una
capacidad operativa de atención por aula de 15 niños, con zona
de juegos interna			y externa, e instalaciones			modernas,

funcionales y seguras.

El otro “valor

agregado” de

esta nueva etapa del Jardín

Psicopedagógico es la ampliación del portafolio de servicios, con la inclusión de servicio de guardería, y de refuerzo escolar en horas de la tarde, y la potencialidad de apertura de los primeros grados de educación básica primaria.

5

4. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD (GENERALIDADES)

• 4.1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO

  • 4.1.1 Objetivo General

Establecer la viabilidad comercial, técnica, administrativa y financiera de la continuidad operativa del Jardín

Psicopedagógico

La

Casa

de

los

Niños

de orientación

montessoriana en la nueva sede ubicada en el Barrio Las Acacias

del municipio de Pradera

• 4.1.2 Objetivos Específicos

 Caracterizar el servicio a prestar

 Identificar el servicio y las especificaciones del mismo desde el ámbito comercial.

 Categorizar el usuario o consumidor del establecimiento tanto actual como potencial  Delimitar las variables económicas de la organización (oferta y demanda)  Analizar la variable de precios  Determinar las acciones inherentes al estudio técnico del proyecto  Calcular los costos para la iniciación del proyecto.  Evaluar la rentabilidad del negocio.

• 4.2 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

  • 4.2.1 Naturaleza del proyecto

La naturaleza del proyecto es fundamentalmente evaluativa, pues la intencionalidad de esta investigación tiene como propósito, la medición específica y pormenorizada

6

4.2.2

Importancia del proyecto

La relevancia de esta investigación reside en que una vez

ejecutado		y	con	base	en	los resultados hallados, los
propietarios del establecimiento tomarán las decisiones,
ajustes	y	consideraciones				pertinentes	a	la continuidad

operativa del establecimiento.

• 4.2.3 Localización del proyecto

Calle 8 # 25-139 Barrio Las Acacias-Comuna 2 (Pradera)

7

5. ESTUDIO DE MERCADO

• 5.1 EL PRODUCTO O SERVICIO

  • 5.1.1 Identificación o caracterización del servicio:

El servicio principal será la implementación de un nuevo método de educación llamado Montessori en un lugar con infraestructura moderna y a la vanguardia de la tecnología. Este nuevo método de enseñar, pretende desarrollar con mayor eficacia las potencialidades de los alumnos, permitiendo a éstos avanzar a su propio ritmo sin afectar el rendimiento de los otros, ya que es un trato personalizado entre alumno y profesor, lo cual crea lazos afectivos más fuertes, y una confianza personal del niño que lo lleva a proponerse metas y cumplirlas.

Básicamente, el objetivo del servicio es entregar una educación integral y motivadora, la cual deje expresar al niño todas sus inquietudes y posibilidades a desarrollar. Una particularidad es que, dado el gran espacio disponible para implementar esta ampliación, se desea crear espacios para que los niños trabajen la tierra, críen animales, puedan tener un contacto cercano con la naturaleza, lo cual enriquecerá ampliamente al niño.

• 5.2 EL USUARIO O CONSUMIDOR

8

El usuario meta es

la comunidad infantil de este prestigioso

sector del norte de la ciudad. Niños entre los 3 y 6 años de

estratos 3, 4 y 5 de la Comuna 2.

• 5.3 DELIMITACION Y DESCRIPCIÓN DEL MERCADO

  • 5.3.1 Delimitación del área geográfica:

El Jardín Infantil Pilatunas, está ubicado en la Calle 58 # No. 25-139 del Barrio LAS ACACIAS Comuna 2 del municipio de Pradera, al sector norte de la ciudad.

• 5.3.2 Descripción de condiciones de infraestructura:

El sector cuenta con importantes vías de transporte, cabalmente señalizadas, cuenta con un excelente servicio de transporte, puesto que es la entrada principal del municipio por la norte.

• 5.3.3 Características de la población:

La comuna 2 y específicamente los barrios Bosques de Morelia (lugar sede), Los Samanes, Altamira, Mirriñao y Las Acacias se encuentran ubicados un sector de gran flujo de personas, negocios y establecimientos. Cientos de familias cohabitan en consecuencia en este importante sector de la municipalidad.

Las familias que habitan en Las Acacias por ser el barrio donde está ubicado la nueva sede del Jardín Infantil, tienen como característica general que son grupos unifamiliares compuestos por 3.5 personas promedio. Los padres de estos infantes, son por lo regular profesionales jóvenes, comerciantes o herederos naturales de antiguas familias raizales de Pradera.

• 5.4 DEMANDA

9

5.4.1 Distribución y tipología de los usuarios

Edad	2 y 5 años de edad
Genero	Masculino-Femenino
Cantidad potencial	560 infantes
Status social	Estrato socioeconómico 4-5
Proporción genero/hombres/mujeres	63% niñas-37% niños

10

Para establecer la demanda es necesario sumar la población estimada de los barrios y conjuntos ubicados en el sector de Las Acacias.

11

5.4.2 Determinación de la demanda actual y futura

Para facilitar

la

determinación

de

la

demanda

actual

y

recopilar los datos necesarios para establecer la demanda futuro, se hizo un trabajo de campo para medir el potencial número de estudiantes a ingresar nuevos y que se le sumaría al grupo que ya existe, porque vienen cursando sus grados desde la sede anterior.

Muestra poblacional:

Población: 590 potenciales estudiantes

Número de infantes en un rango de 2-5 años, cuyos padres o acudientes tuviesen ingresos mayores a dos salarios mínimos vigentes mensuales, habitantes del Sector de Las Acacias

Muestra: 94 personas

Para las encuestas se calculó el tamaño de la muestra para una población finita.

n= Z ² * p*q *N (N-1)e ² + Z ² p*q

Nivel de confiabilidad: 95%

Z= 1,96

p= 50% q= 50% e= 10% (porcentaje de error) N= 590 Remplazamos en la fórmula para hallar la muestra a encuestar

n= Z ² * p*q *N (N-1)e ² + Z ² p*q

n= (1,96) ² * (0.50)*(0.50) *(590) (590-1)*(0.10) ² + (1.96) ² (0.50)*(0.50)

n= 82.71 personas ≈83 n= 83 personas a entrevistar

12

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN (TABULACION E INTERPRETACION)

Preg. # 1:En que rango de edad se

encuentra ud?

35

45 años

-45 años

40 años

35 años

-30 años

25 años

Más de

Entre 19- Entre 26 Entre 31- Entre 36- Entre 41

10

15

20

25

30

19

0

33

5

Más de 45 años

Entre 41 -45 años

Entre 36-40 años

Entre 31-35 años

Entre 26 -30 años

Entre 19-25 años

6

3

9

13

Preg. # 2.Cual es su ocupación de cuyo rubro dependen sus mayores ingresos?

54, 65%

23, 28%

6, 7%

• Empleado

• Independiente

• Pensionado

13

Preg. # 3.Cuantos hijos tiene o cuantos niños de 5 años o menores habitan en su casa?

Más de 5

1

Entre 1-2

Entre 3-5

10

Entre 3-5

Más de 5

Entre 1-2

72

40

80

60

20

0

Preg. # 4: Al momento de elegir la

institución educativa para su infante, que tipo de establecimientos prefiere?

60

40

20

0

51

26

3

3

• Escuelas públicas

• Colegios publicos grandes

Escuelas	Colegios	Jardines	Jardines	Jardines infantiles
públicas	publicos	infantiles	infantiles	privados
	grandes	privados	del Estado

14

Preg. # 5: Qué aspectos o criterios tiene en cuenta para dicha preferencia en la escogencia del establecimiento educativo?

Enfoque pedagógico Economia Cercania a la residencia Tradición formativa Atención personalizada

28

3

30

14

8

40

30

20

10

0

• Atención personalizada

• Tradición formativa

• Cercania a la residencia

• Economia

• Enfoque pedagógico

Preg. # 6. En cuanto al factor económico, que rango de precio estaría ud a pagar por la pension mensual de su hijo para Preescolar?

3 4

24

52

• Entre 60,000 y 75,000

• entre 75,000 y 90,000

• Entre 91,000 y 105,000

• Más de 105,000

15

Preg. # 7: Qué aspectos resalta de la institución preescolar donde actualmente estudia su infante?

40

responsabilidad

Compromiso y

Flexibilidad en horarios

Bilinguismo

Calidad de la formación

10

20

30

17

50

60

70

63

0

1

2

Preg. # 8: Qué le gustaría tuviera como "valor agregado" un Jardin Infantil en el barrio?

subsidiado

0

20

60

80

40

Juegos al aire libre

Tablets para lúdica

celebración de

cumpleaños de los niños

Material didactico

21

subsidiado

Material didactico

cumpleaños de los niños

celebración de

Tablets para lúdica

Juegos al aire libre

30

59

3

16

Cálculo de la demanda

Para determinar en forma cuantitativa la demanda, se procedió a hacer el cálculo teniendo en cuenta los resultados arrojados en la pregunta # 6, así:

Rango	Frecuencia			Porcentaje (%)
Entre $60.000 y		3		3.61%
$75,000
Entre $75.000 y				11 13.25%
$90.000
Entre $91.000 y				24 28.91%
$105.000
Más de $105,000				45 54.21%
Total				83 100%
Promediando el rango frecuencia obtenemos:		de valores	y multiplicando por la

x $ 67.500=

• 3 202.500

x $ 82.500=

• 4 330.000

  • 24 x $98.000= 2.352.000

  • 52 x $105.000= 5.460.000

Total: $ 8.344.500

Cada uno de estos valores los sumamos y los dividimos por el total de la frecuencia

202.500+ 907.500 + 2.352.000+ 4.725.000/83

P.P.= 100.536

Demanda: # familias X PP # familias Comuna 2 (Barrios Bosques de Morelia-Mirriñao-Las Acacias-Altamira-Los Samanes- Urbanización Samanes de la Merced-Urbanización Almenares de la Merced= 2.169 familias

Los barrios aledaños

al Jardín mencionados anteriormente

cuentan con 2169 viviendas, de lo cual se induce que son aproximadamente igual número de familias. Según cifras del

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Dane 1 en promedio, cada familia cuenta con 4 integrantes y de acuerdo a la pirámide poblacional, se tiene que aproximadamente en Pradera el 7,5% de la población está en el rango de edad entre 0 y 5 años, mercado objetivo de la institución. Entonces de acuerdo a la información anterior se tiene lo siguiente:

2169 familias x 4 integrantes = 8676 personas 8676 x 0,075 = 650.7 niños entre 0 y 5 años que se constituyen en la demanda.

5.5 OFERTA

5.5.1 Distribución y tipología de los oferentes

En el barrio Las Acacias y su sector circunvecino, la oferta educativa para Preescolar es la siguiente:

Institución Educativa		Dirección domiciliaria
Colegio Liceo la Enseñanza		Cl 65 26-132 Urb. Las Acacias,
		Pradera, Valle del Cauca, Colombia
Liceo	Psicopedagógico	Cl 53 29-62, Barrio Mirriñao-
Superior		Pradera, Valle del Cauca, Colombia
Liceo Montessori		Cl 54 D 28B-28 Urb.Las Acacias,
		Pradera, Valle del Cauca, Colombia
Liceo Ebenezer		Cl 56 27-14 Urb. Las Acacias,
		Pradera, Valle del Cauca, Colombia
Colegio	Agustiniano	Calle 63 Cra 28 Urb. Las
Campestre		Acacias, Pradera, Valle del Cauca, Colombi
Bethlemitas Campestre		Calle 63 Cra 19 Urb. Las Acacias, Pradera, Valle del Cauca, Colombia

1

(http://www.dane.gov.co/files/censo2005/perfiles/valle/palmir

a.pdf)

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5.5.2 Comportamiento actual de la oferta

Según indagaciones en la Secretaría de Educación la participación del mercado en este sector, está liderada por los tres colegios campestres, Agustiniano, Bethlemitas y Liceo la Enseñanza, y el Liceo Psicopedagógico Superior

La sumatoria de los estudiantes matriculados para el año 2012 de los infantes entre Primera Infancia, PreJardin, Jardín y Transicion dio como resultado 1.965, pero hay que tener en cuenta que estos datos obedecen a todo Pradera, no solo para la oferta educativa de la Comuna 2.

En

este

orden

de

ideas,

es

necesario

sumar

todos

los

estudiantes matriculados en los colegios más representativos de la Comuna 2 para poder conocer el porcentaje estimado de la

participación de

cada

uno

de

estos establecimientos. A

continuación se encontraran toda la lista de los colegios privados (no oficiales) de la ciudad de Pradera, para el año 2012, y se hará el cálculo respectivo.

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Colegio Agustiniano Campestre: 22 (13 Jardin+ 9 Preescolar)

Colegio Sagrado Corazón de Jesús: 44 (8 PreJardín 8+18 Jardín +18 Preescolar

20

Liceo La Enseñanza: 30 (15 Jardin+15 Preescolar)

Liceo Montessori: 54 (15 PreJardin+25 Jardin+14 Preescolar)

Liceo Pedagógico Ebenezer:23

Preescolar)

9

PreJardin+3 Jardin

+

11

Liceo Psicopedagógico Crecer: 88 (38 PreJardin+26 Jardin+24 Preescolar)

21

Sumatoria total

Establecimiento					Conteo
Colegio Agustiniano Campestre					22
Sagrado		Corazon	de	Jesús	44
(Bethlemitas)
Liceo La Enseñanza					30
Liceo Montessori					54
Liceo Pedagógico Ebenezer					20
Liceo Psicopedagogico Crecer					88
Total					258
De	los	1.965 infantes		matriculados en		el	año	2012	en

establecimientos privados (no oficiales), 258 pertenecen a la Comuna 2, o sea el 13.12%.

De

590

infantes

de

edades

entre

0-5

años,

298

y

están

matriculados, o sea que la oferta estimada para el 2014 serían unos 292 niños.

5.6 PRECIOS DEL SERVICIO

5.6.1	Serie histórica de tarifas de la Institución
Año		Matricula	Pensión
2011-2012		85.000	80.000
2012-2013		89.250	84.000
2013-2014		93.713	92.610
5.6.2	Tarifas a establecer (Periodo 2014-2015)
Año		Matricula	Pensión
2014-2015		190.000	160.000

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6. ESTUDIO TÉCNICO

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