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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Ingeniería Industrial
Formación
Nombre del Diseño de Cadenas Logísticas
curso
Código del curso 212049
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: noviembre 30 del
diciembre 12 del 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica estrategias en el diseño de la cadena logística que
permitan tomar decisiones en la configuración de la red, ubicación de
instalaciones en el diseño de la red y distribución de los centros en las
operaciones de la red en una organización, utilizando los conocimientos
y habilidades adquiridas en el curso.
Temáticas a desarrollar:
Revisión comprensiva de lo propuesto en la fases para el desarrollo
del producto final, comprendida en:
Unidad 1 Decisiones en el diseño de cadenas logísticas
Unidad 2 ubicación de instalaciones en el diseño de la red
Unidad 3 Centros de distribución en las operaciones de la red
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Partiendo de la definición de la propuesta didáctica; el curso trabajará


la estrategia de Aprendizaje Basada en Problemas (ABP). Esta
estrategia se caracteriza por investigar y resolver problemas que se
presentan en el mundo real, con el fin desarrollar habilidades y
competencias indispensables en el entorno profesional actual.

Esta estrategia se desarrollará en las siguientes etapas:


 Leer y analizar el escenario del problema.
 Realizar una lluvia de ideas.
 Hacer una lista de aquello que se conoce.
 Hacer una lista de aquello que se desconoce.
 Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el
problema.
 Definir el problema.
 Obtener información.
 Presentar resultados.
Actividades a desarrollar

Actividad individual
Revisión comprensiva de contenidos de: Unidad 1 Decisiones en el
diseño de cadenas logísticas; Unidad 2 ubicación de instalaciones en
el diseño de la red; Unidad 3 Centros de distribución en las
operaciones de la red, a fin de adquirir conocimientos acerca del
Diseño de Cadenas Logísticas.

Actividad colaborativa
Transferir conceptos, métodos y procedimientos para el diseño de la
red, las decisiones, la localización y los centros de distribución en las
operaciones de la red; en donde se procederá a realizar una discusión
académica aplicando en toda intervención la Rúbrica TIGRE.
De las empresas trabajadas individualmente, seleccionar una y en
grupo, y realizar:
1. A la empresa seleccionada, realizar un análisis por uno de los
métodos y realizar propuesta de mejora o corrección, a su ubicación o
localización, respecto de los temas vistos en la Unidad 1.
2. A la empresa seleccionada, realizar un LayOut o análisis de
dimensionamiento de la situación actual y plantear una propuesta de
mejoramiento.
3. Consultar sobre estrategias de distribución (Direct Shipment,
Warehosing, CrossDocking, Hub and Spoke, etc) decir en qué consisten
y escoger la que más se adapte a la empresa escogida por el grupo y
explicar cómo recomiendan su aplicación.
Entornos Actualizar su portafolio con todas las propuestas
para su (aportes) individuales que realizo tanto en la actividad
desarrollo individual como grupal.
Individuales:

Participación en el foro trabajo colaborativo

Colaborativos:
Trabajo final, publicada en formato PDF en el Entorno
de evaluación y seguimiento. El archivo PDF contendrá:
1. Portada
2. Título del trabajo
Productos 3. Introducción
a entregar 4. Estructura de Normas APA
por el 5. Redacción y Ortografía
estudiante 6. Objetivos Generales y Específicos
7. Presentación de la empresa y el desarrollo de los
puntos 1, 2 y 3 solicitados en la actividad
colaborativa
8. Conclusiones
9. Bibliografía (5 puntos)

El archivo debe colgarse en el Entorno Evaluación y


Seguimiento “Entrega Proyecto Final por el Líder del
equipo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 De acuerdo al principio de acción responsable:


deben hacer un ejercicio de reflexión analítica
articulando agenda de actividades, el plan de
Planeación
evaluación, las guías y rubricas: para organizar y
de
diseñar su plan de trabajo
actividades
para el
 Definición de acciones individuales y colectivas para
desarrollo
cumplimiento de metas: acciones, cronograma,
del trabajo
responsables.
colaborativo
 Roles: El grupo dentro de su autonomía define roles
y responsabilidades.
Reconocerse como sujetos.
 Se reconocerán como participantes de un grupo
colaborativo- lugar – datos de contacto.
 Definir canales de comunicación Identificar las
fortalezas individuales
Roles a  Reconocer las posibilidades de interacción
desarrollar  Pensar rutas de acción en atención a las
por el potencialidades de cada integrante
estudiante
dentro del Vivencia de los principios
grupo  Proponer escenarios de interacción que
colaborativo complementen el trabajo a desarrollar
 Contribuir con el desarrollo del equipo mediante
aportes colectivos en términos disciplinares y de
procesos de interacción
 Organización del trabajo de cada persona y del
equipo.
Roles y Interacción en evaluación
responsabili
dades para  Reconocer las fortalezas y dificultades propias en el
la desarrollo del trabajo colaborativo
producción  Identificar desde la perspectiva de cada integrante,
de las fortalezas y dificultades del equipo en el
entregables desarrollo del trabajo colaborativo.
por los
estudiantes

Bernal, M.C. (2013). Normas APA actualizadas. Versión


3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés).
Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
Uso de http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
referencias actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

El plagio está definido por el diccionario de la Real


Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
Políticas de que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
plagio de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
baja media alta
Aunque el
El participante
participante
realiza
realiza
contribuciones
contribucione
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en el diseño operaciones
de la red y/o de la red
Centros de
distribución
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operaciones
de la red
(0 puntos) (35 puntos) ( 70 puntos)
El informe
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fecha
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El informe no El informe
aborda aborda
El
totalmente totalmente
estudiante
y/o no y/o cumple
no participó
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en la
fundamentos fundamentos
implementac
teóricos en la teóricos en la
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implementaci implementació
método de
ón del n del método
Ubicación de
Síntesis de método de de Ubicación
instalaciones
información del Ubicación de de 40
en el diseño
grupo instalaciones instalaciones
de la red y/o
en el diseño en el diseño
Centros de
de la red y/o de la red y/o
distribución
Centros de Centros de
en las
distribución distribución
operaciones
en las en las
de la red
operaciones operaciones
de la red de la red
(Hasta 0 (Hasta 20 (Hasta 40
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125