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- Revisión de documentos.
- Discusión con grupos de personas específicas y con el conjunto de la comunidad.
- Entrevistas, observaciones, conversaciones informales, recorridos y mapas, otros.
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Lic. Lourdes Mamani Limachi
ESFM “SIMÓN BOLÍVAR” INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS-PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA 2016
Una vez que hemos recabado la información sobre cada aspecto, se procede a redactar de corrido la
contextualización, ordenando cada aspecto en párrafos y sin subtítulos.
Ahora tenemos:
TIEMPO VERBAL DE LA
PRODUCTO TIPO DE TEXTO NÚMERO DE PÁGINAS
REDACCIÓN
VoBo.
FECHA DE VoBo.
DE DOCENTE DE
PRESENTACIÓN DE DOCENTE TUTOR
IEPC-PEC
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Lic. Lourdes Mamani Limachi