TABLA DE AVANCES Y ACCIONES POR REALIZAR RESPECTO AL CONOCIMIENTO DEL

PROGRAMA 2017 SOBRE LAS ASIGNATURAS Y ÁREAS

AVANCES LO QUE FALTA POR REALIZAR PARA

IMPLEMENTAR EL PROGRAMA 2018
+ Documentación sobre el modelo + materiales educativos para los talleres
educativo
+ Estrategias de Aprendizaje para los
alumnos

PROFESOR:__________________________________________________________
ASIGNATURA O ÁREA:_________________________
 TABLA CON LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE CADA UNO DE LOS APARTADOS DEL
PROGRAMA DE CADA ASIGNATURA O ÁREA

APARTADO
DEL ASIGNATURA O
PROGRAMA ÁREA
¿Por qué es ¿Cuál sería un
Descripción de importante que ejemplo de la
la asignatura el alumno utilidad de los
estudie? aprendizajes de
esta asignatura
o área en la
vida cotidiana
de los
alumnos?
¿Cómo Tomando como
Propósitos contribuyen al base la
Generales logro de los respuesta
propósitos de anterior, cómo
Secundaria? contribuyen al
logro de los
propósitos
generales?
¿Cuáles son los ¿Qué acciones
Enfoque aspectos promoverá
pedagógico principales del para trabajar
Enfoque? con base en el
enfoque?
¿Qué ¿En qué
diferencias hay medida
Organizadores entre cada incluirán los
curriculares organizador Aprendizajes
curricular qué esperados del
la componen? organizador
curricular del
primer nivel en
su primera
Planeación
trimestral?
¿Cuál es la ¿Cómo podrían
Orientaciones importancia de enriquecer las
Didácticas las
 orientaciones orientaciones
didácticas en el didácticas?
estudio de la
asignatura o
área?
¿Qué utilidad ¿Cómo podrían
Sugerencias de identifican en enriquecer las
Evaluación las sugerencias sugerencias de
de evaluación? evaluación?
¿De qué les ¿Cuál es la
Dosificación de sirve conocer la gradualidad de
los dosificación de un Aprendizaje
Aprendizajes contenidos a lo esperado,
esperados largo de la previamente
Educación seleccionado
Básica? de Secundaria?
Con base a un ¿Con qué otros
Aprendizaje aprendizajes
esperado de esperados del
Aprendizajes Secundaria que mismo nivel lo
esperados para seleccionen podrían
secundaria ¿qué relacionar?
antecedentes
tomarían en
cuenta para
planear su
clase?
¿Qué relación ¿Cómo refleja
identifican el enfoque de
Orientaciones entre las la asignatura o
didácticas y orientaciones área en las
sugerencias de didácticas y sugerencias de
evaluación sugerencias de tratamiento y
específicas evaluación evaluación del
generales con Aprendizaje
las específicas? esperado
seleccionado?
Evolución ¿Cuáles son los ¿Qué ajustes
curricular cambios más tendrán que
significativos? hacer en su
preparación y
trabajo frente
al grupo para
ser
congruentes
con estos
cambios?