ANALISIS DE LA

PRODUCTIVIDAD
CON EL
HISTOGRAMA
Herramientas de la calidad total

ALUMNA: Silva Salva Jennifer Patricia

INSTRUCTORA: Aldana Trejo Florcita

28 DE MAYO DE 2018
SENATI LIMA_CALLAO
Sede - INDEPENDENCIA
HERRAMIENTAS DE LA CALIDAD TOTAL

ANALISIS DE LA PRODUCTIVIDAD CON EL HISTOGRAMA

Las diversas Escuelas y CFP están poniendo en práctica diversos procesos con
la finalidad de desarrollar un proyecto, que busque mejorar la productividad tanto
del instructor como de los alumnos en los diversos talleres donde realizan sus
prácticas.
Con estos ahorros generados, se busca lograr optimizar los trabajos presentados
por los alumnos y mejorar el rendimiento en el trabajo realizado.

1. Gestores del concepto de la calidad

a. Indica el nombre del módulo formativo que te encuentras desarrollando (La

práctica que está realizando en el taller) y describe la actividad que realizas en
tu área de trabajo.

* Comprender y poner en práctica los fundamentos de programación:

La actividad que realizo es poder comprender y ejecutar diversas funciones

de la programación que actualmente la vengo ejecutando el Visual Basic (excel),
para poder hacer más sencilla la labor de organización de alguna información.

b. De acuerdo a las diversas propuestas de los Gestores de la Calidad, mencione

cuál de ellas se adapta mejor al trabajo que estas desempeñando en la actividad
elegida.

Actualmente la propuesta de KAOURO ISHIKAWA se adapta mejor a la tarea que me

encuentro realizando, pues, nos dice que la calidad debe ser la función integral de
cada empresa.
c. ¿Cómo ayudaría el aporte del personaje o gestor del concepto de la calidad
en la actividad que has elegido?

Pues es muy útil debido a que al elaborar trabajos de programación lo que se

busca es poder brindar un trabajo de calidad que deje bien a nuestra empresa y
sobre todo a uno mismo como experto ate los ojos del mundo.

2. Analizando los datos para elaborar un HISTOGRAMA:

a. Con la finalidad de poder observar mejor el rendimiento de los alumnos

en el proceso de optimizar la productividad, se pide realizar un
Histograma. Para ello se debe llenar el siguiente cuadro, en donde
podrás asignar los tiempos que se demoran tus compañeros en la
realización o ejecución de una actividad asignada por el instructor,
tienes que asignarle un valor a por lo menos veinte de tus compañeros.

Tiempo que demora

Nombre del alumno en la ejecución del
trabajo (en minutos)
ABANTO GONZALES, ALEXANDER JORGE
40
ANDRADE PIZARRO, DOMENICO SEBASTIAN
37
CABELLO VELASQUEZ, FABER YUNIOR
41
CARDENAS QUIROZ, CESAR PAUL
50
CARHUATOCTO LOVERA, LEE DAVID FRANKLIN
36
CHAVEZ HUACANCA, RICKI RONAL
60
CHUMBE NINA, MIGUEL GIANCARLOS
54
CONDORI HANCCO, MARTIN ANTONY
43
CUESTAS ESPARZA, ANNER JAER
60
DIONICIO LAZO, DAVIDH GABRIEL
47
HUAMANI FERNANDEZ, JOHAN KEVIN
50
HUAMANI LOPEZ, KAROLAY ANGELA
39
MARTINEZ ALDANA, LUIS FELIPE
47
MEDINA DOMINGUEZ, EDGAR ANTONIO
40
PANIORA VASQUEZ, GABRIEL MAURICIO
42
QUISPE LEON, ANDY STEFANO
54
SILVA CARRERA, GERSON JOEL
65
SILVA SALVA, JENNIFER PATRICIA
35
TINAJEROS PALMA, PIERO ALEXANDER
37
TREVIÑOS ARROYO, ALEXIS STEVEN
32

c. Obtén el valor mínimo y valor máximo.

Mínimo 32

Máximo 65

d. Determina el ancho o recorrido del rango (R)

Mínimo 32

Máximo 65

R= 33

e. Determina el número de intervalos (M) de secciones o barras.

M 4.472135955
M 4

f. Determina la amplitud de la clase o intervalo.

L 8.25
3. Generando tabla de intervalos, frecuencias y la gráfica del
Histograma en Excel

a. Genera la tabla de intervalos y frecuencias.

intervalo menor intervalo mayor

32 40.25
40.25 48.5

48.5 56.75
56.75 65

INTERVALOS DE CLASE FRECUENCIA

[32-40.25) 8

[40.25-48.5) 5

[48.5-56.75) 4

[56.75-65] 3
 b. Construye el gráfico de HISTOGRAMA en Excel considerando los
intervalos y las frecuencias.

Frecuencia
8
7
6
5
4
3
2
1
0
[32-40.25)
[40.25-48.5)
[48.5-56.75)
[56.75-65]

4. Interpretando la HISTOGRAMA

a. En base al HISTOGRAMA desarrollado en Excel y tomando como base

el promedio obtenido. Interpreta la gráfica del HISTOGRAMA
generado y brinda alternativas de solución.

En la gráfica se puede observar que la mayoría de estudiantes que realiza

la tarea elegida, la realizan en un intervalo de tiempo de [32_40.25)
minutos. Además nos encontramos con una mínima cantidad de
estudiantes que terminan el trabajo en más de 56 minutos; lo cual, nos
lleva a concluir que la demora en estos compañeros, lo que en alguna
empresa se consideraría como perdidas económicas pero también
disminuiría la calidad y eficacia que brinda la entidad.

Una posible solución sería poder nombrar un delegado presente de aula

para que pueda realizar una supervisión eficaz en las pantallas de cada
estudiante y reducir la distracción por factores alternos al tema.
 b. Dentro de tu carrera profesional o en tu vida cotidiana como se podría
aplicar esta herramienta de calidad.

Pues en mi carrera la podría utilizar al querer supervisar la eficacia de algún

grupo de trabajadores y también para llevar un adecuado registro de lo
que se necesitaría en máximas y mínimas cantidades para realizar algún
trabajo de conectividad de internet y otras redes.

5. Realiza tus conclusiones y recomendaciones tomando en

cuenta lo siguiente:

CONCLUSION

Luego de haber leído mi trabajo llego a la conclusión de que efectivamente

gracias a las herramientas de la calidad total es que podemos estar más seguros
de que el trabajo que hacemos será del agrado del cliente

A parte, este tema es muy didáctico y fácil de realizar en cualquier empresa,

que busque en verdad brindar servicios de calidad y también a nosotros como
estudiantes, que queremos ser profesionales con gran éxito.

b. Indica en que actividades dentro de tu carrera puedes aplicar el tema

desarrollado.
Cuando se requiera saber dónde se encuentra la mayor parte de fallas del
internet o también que elementos hacen falta en nuestro ambiente de
trabajo, realzando una debida lista y posteriormente el histograma.
 BIBLIOGRAFIA

Histograma de Frecuencias con Excel

https://www.youtube.com/watch?v=92XSKX0FJCE

Manual Herramientas de la Calidad Total.

http://virtual.senati.edu.pe/pub/cursos/ict2/manual_herramientas_de_la_calidad_U
2_201520.pdf

Logística 2
https://www.youtube.com/watch?v=57nWoBJF8NY

Herramientas de la Calidad Total- Histogramas

https://www.youtube.com/watch?v=-cI9uD1kDqk&feature=youtu.be

Logística 1
https://www.youtube.com/watch?v=J3pKmXd6N5A