RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MAQUETA: “CAPAS DE LA TIERRA”

Nombre: _______________________________________ 4° básico Fecha: __________________________

 OA 06:Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,

relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e
implícita ? utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
glosario) para encontrar información específica comprendiendo la información entregada
por textos discontinuos, como imágenes, gráfica c, tablas, mapas o diagramas ?
interpretando expresiones en lenguaje gurado comparando información ? respondiendo
preguntas como por qué sucede, ¿cuál es la consecuencia de??, ¿qué sucedería si?? ?
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura ? fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos

Objetivo específico: Leer y comprender textos informativos, instructivos e infografías. Permitiendo

conocer y redactar de manera escrita y oral la importancia de las plantas para nuestro planeta

Tema: Propiedades y beneficios de las plantas.

Indicaciones generales:

 La guía se responde de manera individual y únicamente en los tiempos de clase destinados para ello.
 Cada alumno debe cumplir con las normativas dentro del aula.
 Se debe entregar de manera limpia y sin borrones la guía de trabajo.
 Utilizar lápiz grafito para la realización de redacción e instrumento a trabajar.
 Si es necesario puedes utilizar destacadores multicolor para tachar información explicita
de los textos
 Mantener una letra legible y lineada dentro de los textos.
 Frente a cualquier duda debes preguntar de manera exclusiva a los docentes encargados de
la asignatura.
 Utilizar una ortografía adecuada para la redacción de los textos.

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Criterios Excelente Bueno Suficiente Deficiente Puntaje
(4 Pts.) (3 Pts.) (2 Pts.) (1 Pto.) Obtenido
Materiales Cumple con la totalidad Cumple con la Cumple con algunos No cumple con
de sus materiales en las totalidad de sus materiales en clases materiales en clases
dos clases. materiales en una asignadas. asignadas.
clase.
Tiempo El alumno elabora su El alumno elabora El alumno elabora la No trabaja en clases; y
destinado a la maqueta durante las dos su maqueta en una maqueta en algunos la maqueta la realiza en
elaboración del clases destinadas para de las dos clases momentos de las casa, no respetando el
trabajo. ello. destinadas. clases destinadas. horario indicado para
su elaboración.
Limpieza de El alumno trabaja con su El alumno trabaja El alumno trabaja El alumno mantiene
puesto y puesto ordenado y con su puesto con su puesto sucio su puesto de
maqueta. entrega la maqueta sin medianamente medianamente limpio trabajo y entrega su
manchas. limpio y su y su maqueta maqueta con múltiples
maqueta presenta presenta varias manchas.
algunas manchas. manchas.
Orden El alumno desarrolla su El alumno El alumno desarrolla El alumno no trabaja de
maqueta en orden desarrolla su su maqueta en orden manera ordenada, e
durante ambas clases. maqueta en orden durante pocos interfiere en el orden
durante algunos momentos de ambas del resto de sus
momentos de clases compañeros.
ambas clases
La maqueta presenta La maqueta La maqueta presenta La maqueta no presenta
Estructura y toda la estructura como presenta la mayor algunos elementos la estructura
colores de se indica, y los colores parte de la de la estructura determinada, y los
capas son correspondientes a estructura como indicada, y los colores utilizados no
cada capa. se indica, y los colores no son del son los
colores son todo correspondientes a
correspondientes a correspondientes. cada capa.
cada capa.
Diseño y El alumno incorpora El alumno El alumno incorpora El alumno no incorpora
creatividad elementos creativos y incorpora algunos pocos elementos a su maqueta
acordes al nivel, que elementos creativos y acordes elementos creativos ni
aportan al diseño de la creativos y al nivel, que aportan acordes al nivel.
maqueta. acordes al nivel, al diseño de la
que aportan al maqueta.
diseño de la
maqueta.

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Puntaje total obtenido

NOTA:

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