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2. Descripción de la actividad
Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio Otro X Cuál:
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa X 7
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad 1:
Entorno donde se realiza:
Peso evaluativo de la actividad
Entorno de aprendizaje colaborativo
(si lo tiene):
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
28/06/2018 15/08/2018
Temáticas que aborda el recurso:
Actividades a desarrollar
El proyecto de curso, que se desarrollará como trabajo colaborativo durante las fases
2 a 5, consiste en diseñar una estructura para una cubierta (cercha).
En la fase 2 se hará la asignación del tipo de cercha y se calcularán las cargas externas
que debe soportar la estructura.
En la figura 1 se pueden ver algunos tipos de estructura para puentes o cubiertas. Las
estructuras para cubiertas se denominan también cerchas. De las estructuras
mostradas en la figura 1, las que corresponden a cerchas son las 6 primeras [de la a)
a la f)] y la última [la i)].
Figura 1. Tipos de estructura para puentes o cubiertas.
Fuente: http://www.cuevadelcivil.com/2010/08/tipos-de-cerchasarmaduras.html
Cada grupo tomará una de las cerchas mostradas en la figura 2, teniendo como
referencia el último digito del número del grupo, de acuerdo con la siguiente tabla:
Último Tipo de
dígito cercha
4 En abanico
5 Pratt
6 Howe
7 En abanico
8 Pratt
9 Howe
0 En abanico
1 Pratt
2 Howe
3 En abanico
Tabla 1. Asignación del tipo de cercha de acuerdo con el último dígito del
número del grupo.
Por ejemplo, para el grupo 212119_52 (número del grupo: 52) el último dígito es 2 y
le correspondería una cercha Howe; para el grupo 212119_30 (número del grupo: 30)
el último dígito es 0 y le correspondería una cercha en abanico.
Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase2. Trabajo colaborativo 1. Allí
mismo se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el roll de entregas.
Con base en la estructura que el tutor les dejará en el foro Fase 3. Trabajo
colaborativo 2, el estudiante con su grupo de trabajo colaborativo participará
continuamente para el desarrollo de las siguientes actividades:
1. Calcular las fuerzas internas en cada una de las barras de la cercha asignada
por el método de los nodos y clasificarlas como de tracción (T), de compresión
(C) o de fuerza nula (N). Haciendo los diagramas de cuerpo libre para cada nodo
y resolviendo detalladamente. Introducir los valores en una tabla-resumen.
Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase 3. Trabajo colaborativo 2.
Allí mismo se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el roll de
entregas.
ACTIVIDADES DE LA FASE 4. TRABAJO COLABORATIVO 3
Con base en la estructura que el tutor les dejará en el foro Fase 4. Trabajo
colaborativo 3, el estudiante con su grupo de trabajo colaborativo participará
continuamente para el desarrollo de las siguientes actividades:
1. Calcular los esfuerzos normales para cada una de las barras de la estructura
asignada y clasificarlos como de tracción (T) o de compresión (C). Presentar los
valores de esfuerzo en una tabla-resumen.
2. Calcular los factores de seguridad para cada una de las barras de la armadura
seleccionada. Los elementos en tracción se verifican bajo esfuerzo; los
elementos en compresión se verifican bajo carga crítica (como columnas de
Euler). Si para alguna barra el factor de seguridad es menor que 3,0 se debe
redimensionar el elemento. Presentar los valores de los factores de seguridad
en una tabla-resumen.
Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase 4. Trabajo colaborativo 3.
Allí mismo se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el roll de
entregas.
Con base en todas las soluciones a las fases 2, 3 y 4, que el tutor les haya dejado en
el foro de noticias del curso, el estudiante con su grupo de trabajo colaborativo
participará continuamente para el desarrollo de las siguientes actividades:
- Cómo se encuentran las cargas en los nodos de una cercha utilizada para una
cubierta. Presentan los resultados que se obtuvieron en el caso particular de la
cercha asignada (Fase 2).
- Cómo se aplica el método de los nodos para determinar el valor de las fuerzas
internas en la cercha. Presentan los resultados que se obtuvieron en el caso
particular de la cercha seleccionada (Fase 3).
- Cómo se encuentran los esfuerzos normales en las barras de una estructura y
cómo se hace la verificación del perfil seleccionado de manera preliminar
aplicando el criterio del Factor de Seguridad. Presentan los resultados que se
obtuvieron en el caso particular de la cercha asignada (Fase 4).
Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase 5. Trabajo colaborativo final.
Allí mismo se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el roll de
entregas.
Entorno para
Entorno de trabajo colaborativo
su desarrollo:
Productos a
entregar por el Un documento word
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
Colaborativo
Producto para la Fase 2:
Un documento Word que contenga:
1. Portada.
2. Todos los cálculos realizados para llegar al diseño de la estructura.
3. Dibujo de la estructura con las fuerzas externas aplicadas en los nodos de la
cuerda superior.
4. Bibliografía.
Deben entregar en el foro Fase2. Trabajo colaborativo 1
Para la Fase 2:
1. Revisar individualmente el video de ejemplo.
2. Realizar el dibujo de la cercha de acuerdo a las medidas
solicitadas. Determinar las medidas de todos los elementos.
3. Calcular las fuerzas externas sobre la cercha individualmente.
4. Determinar las fuerzas sobre cada nodo de la cuerda superior.
Planeación
5. Elaborar el informe.
de
actividades
Para la Fase 3:
para el
1. Revisar individualmente el video de ejemplo.
desarrollo
2. Realizar el cálculo de las reacciones de la estructura
del trabajo
(estructura dejada por el tutor en el foro Fase 3. Trabajo
colaborativo
colaborativo 2)
3. Calcular las fuerzas en todos los elementos de la estructura por
el método de los nodos.
4. Calcular la fuerza en un elemento por el método de las
secciones y verificar el con el resultado por el método de los
nodos.
5. Elaborar el informe.
Para la Fase 4:
1. Revisar individualmente el video de ejemplo.
2. Realizar el cálculo de los esfuerzos en cada elemento de la
estructura (estructura dejada por el tutor en el foro Fase 4.
Trabajo colaborativo 3)
3. Calcular los factores de seguridad en los elementos en
tensión.
4. Calcular los factores de seguridad de los elementos en
compresión.
5. Elaborar el informe.
Para la Fase 5:
1. Revisar las soluciones a las fases 2, 3 y 4.
2. Realizar el informe completo en Word o en ppt.
3. Realizar el video tutorial basado en el informe.
Para la Fase 2:
Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la construcción de
ésta fase del proyecto de curso están:
1. Cálculo del área de influencia.
2. Cálculo de cargas vivas.
3. Cálculo de cargas muertas.
4. Cálculo de carga sobre cada nodo.
5. Dibujo de la estructura final con cargas y medidas.
Roles a 6. Elaboración del informe.
desarrollar
por el Para la Fase 3:
estudiante Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la construcción de
dentro del ésta fase del proyecto de curso están:
grupo 1. Cálculo de reacciones.
colaborativo 2. Cálculo de fuerzas internas por el método de los nodos.
3. Cálculo de una fuerza interna por el método de secciones.
4. Hacer tabla resumen.
Elaboración del informe.
Para la Fase 4:
Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la construcción de
ésta fase del proyecto de curso están:
1. Cálculo de esfuerzos.
2. Cálculo de FS de elementos en tracción.
3. Cálculo de FS de elementos en compresión.
4. Hacer tablas resumen.
Elaboración del informe.
Para la Fase 5:
Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la construcción de
ésta fase del proyecto de curso están:
1. Compilar informes de fases 2, 3 y 4 en informe final.
2. Video de fase 2.
3. Video de fase 3.
4. Video de fase 4.
Unión de videos y cargue en youtube.
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Roles y
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
responsabilid
presentación de trabajos exigidas por el docente.
ades para la
producción
Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios
de
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
entregables
persona encargada de las alertas para que informe
por los
a los demás integrantes del equipo en caso que
estudiantes
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.