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Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

GUIA INFORMATIVA N°1


NOMBRE: _________________________________________ GRADO:
AREA: Ciencias Sociales Y Competencias Ciudadanas FECHA: ____________
PERIODO: TERCERO
TEMA: Diversidad e identidad: protección de las riquezas culturales de la nación
DOCENTE: Ana Gabriela Uribe Díaz
COMPETENCIAS: Interpretar - Argumentar – Proponer

PROYECTO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS


Objetivo:
 Conocer las tradiciones, costumbres y fiestas de nuestro país.
 Promover y resaltar las tradiciones y festividades de nuestro país.

Criterios de evaluación:
1. Trabajo en clase y en casa
2. Aportes objetivos y con acercamientos a la realidad
3. Presentación adecuada de la información
4. Desenvolvimiento oral frente a sus compañeros
5. Diseño y contenido de su representación artística
6. Objetivo de la representación artística elaborada
7. Forma en que esta ayudará a promover entre los colombianos las
tradiciones, costumbres o festividades.
8. Preparación de la información
9. Cumplimiento con cada actividad necesaria para llevar a cabo el proyecto.
10. Seguridad al hablar y sustentar

Actividad: Escultura, maqueta, canción u obra de arte


Fecha de inicio: 9 de agosto de 2018
Fecha de entrega: 6 de septiembre de 2018

Los estudiantes llevarán a cabo un homenaje a las diversas manifestaciones


culturales y que promueven la identidad colombiana, para esto, se le asignará a
cada alumno una fiesta, tradición o costumbre del país, con la cual debe llevar a
cabo su proyecto.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Agosto 9: investigar sobre las tradiciones y costumbres

 ¿Qué costumbres, tradiciones, fiestas, etc., celebran los miembros de su


familia?
 ¿de qué forma les permite a ellos sentirse identificados como colombianos?
 Deben elaborar la propuesta de su presentación para la siguiente clase

Agosto 11: socialización sobre la información investigada

 Se socializa la información recolectada por los estudiantes


 Se recoge la propuesta de la representación que llevarán a cabo.

En este día se asignarán a los estudiantes las fiestas, tradiciones o costumbres


que deberán investigar.

 Deben empezar a investigar sobre ellos y traer información para la siguiente


clase.

Agosto 23: elaboración de la representación

 Se socializará la información investigada


 El estudiante, con base en su propuesta, iniciará la planeación de su
proyecto.
 La docente les guiará sobre la forma en que pueden llevarlo a cabo.

Agosto 30: culminación de las representaciones artísticas

 Se completará el proyecto, teniendo en cuenta la representación escogida.


 Se terminará la decoración y diseño de forma
 Se guiará el contenido

Septiembre 6: sustentación de la representación artística

 El estudiante sustentará su representación artística


 Contará a sus compañeros la intención que tuvo al resaltar, de la forma en
que lo hizo, esa tradición.

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)

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