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NIVEL ESCOLAR
1.- Tableros de doble entrada
- Realizar hojas como la muestra y repartir a cada niño.
- Colocar los bloques lógicos sobre la mesa. Por turnos cada uno de los
integrantes coge y separa un bloque lo identifica y lo coloca con sus
tres características en el casillero correspondiente .
GRANDE PEQUEÑO
amarillo Azul Rojo Amarillo Azul Rojo
Cuadrado Cuadrado
Circulo Circulo
Triangulo Triángulo
rectangulo Rectángulo