Código: ITNL-AC-PO-004-05

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo

Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 14

TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Administración de la Salud y Seguridad Ocupacional CARRERA: IGE CLAVE: GEF-0901

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial el desarrollo de la capacidad para integrar y gestionar sistemas de seguridad
enfocados a la prevención de lesiones y enfermedades, formulando diagnósticos en relación a las condiciones de seguridad e higiene de cualquier
empresa, así mismo, estará en condiciones de elaborar un plan y programa de seguridad y salud ocupacional, proponiendo las medidas preventivas
y correctivas de acuerdo a la normatividad vigente, cuidando la salud y seguridad del capital humano.
Para la integración de esta asignatura se han considerado elementos del desarrollo y de seguridad y salud ocupacional, la legislación vigente en el
ámbito nacional e internacional en la materia, los diferentes riesgos que se presentan en las actividades industriales, la protección civil y las medidas
de seguridad individual y grupal que se deben proporcionar a las fuerza laboral de las organizaciones, todo ello integrado en programas de
seguridad e higiene.
Se recomienda que el estudiante ya conozca la importancia que tiene la calidad en el producto y/o en el servicio relacionado con la Organización
Internacional de Estándares (ISO),, tanto la 9000 y la 14,000 identificando los requisitos para su ejecución y relacionarlas con la ISO 18,000 para su
implementación en las empresas

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S)):

Gestionar el desarrollo de programas de salud y seguridad en los centros de trabajo para sensibilizar al estudiante en valorar las condiciones
laborales a fin de asegurar que éstas favorezcan la productividad en un ambiente organizacional

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 14

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 1 DESCRIPCION: CONCEPTOS SOBRE RIESGOS PROFESIONALES
YTECNICAS DE PREVENCION. GENERALIDADES Y DESARROLLO HISTORICO DE LA SEGURIDAD

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
Reconoce los conceptos y el desarrollo
histórico de la seguridad para familiarizar al
estudiante con el lenguaje técnico utilizado
en las organizaciones generadora de
bienes y servicios
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
20 % Examen
20% Ensayo (Deberá tener introducción, índice, una conclusión personal, sin faltas de ortografía)
10% Línea del tiempo (En rotafolio, que abarque las fechas importantes, a mano, sin faltas de
ortografía y la referencia bibliográfica)
30% Reporte (Deberá contener índice, introducción, 5 cuartillas de contenido, una conclusión
personal, las referencias bibliográficas, a mano y sin faltas de ortografía)

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia
Especifica
1.1 Concepto de salud y
seguridad ocupacional
1.2 Desarrollo histórico de la
1.3 seguridad industrial
1.4 Generalidades sobre la
seguridad en
organización
1.5 Programa de las 5´S
ITNL-AC-PO-004-05
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
ENCUADRE:. 1.- Capacidad de
1.- El estudiante recibe: 1.- El docente entregará: abstracción, análisis y 14 Hrs T/P
Objetivo General de la Asignatura, la El Oobjetivo General de la Asignatura, síntesis
aportación al Perfil Profesional, Aportación al Perfil Profesional, 2.- Capacidad de
Competencias Previas, Competencias a Competencias Previas, Competencias investigación
Desarrollar, Plan del Curso, Conjunto a Desarrollar, Plan del Curso, 3.- Conocimientos
la de evidencias requeridas, Bibliografía y Conjunto de evidencias requeridas, sobre el área de
Criterios de Evaluación Bibliografía y Criterios de evaluación estudio y la profesión
2.- El estudiante presenta Evaluación 2.- Aplica Evaluación Diagnóstica 4.- Capacidad de
Diagnóstica 3.- Integra equipos de trabajo comunicación oral y
3.- Participa en la integración de escrita
equipos de trabajo 4.- Solicita elaborar un ensayo sobre
4.- Elabora un ensayo sobre los los conceptos de Higiene y Seguridad
conceptos de Higiene y Seguridad Industrial
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 14

Industrial
5.- Identifica, mediante la elaboración
de una línea del tiempo, la evolución
histórica de la seguridad industrial
6.- Elabora un reporte sobre los
elementos de las 5´S, sus objetivos y su
aplicación en una empresa
7.- Resuelve examen escrito
5.- Solicita elaborar una línea del
tiempo con la evolución de la
seguridad industrial
6.- Solicita elaborar un reporte sobre
la metodología de las 5´S
7.- Aplica Examen escrito

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Blake, Ronal P. Seguridad Industrial, Editorial DIANA  Páginas de Internet
3. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Editores Unidos  Lectura en libros adicionales
Mexicanos, México  Revistas
4. Ramírez Cavassa, Cesar, Seguridad Industrial, un enfoque integral, Editorial
 Artículos
Limusa, México
 Videos
 Marcadores para pintarrón
 Cañón o pantalla
 Computadora

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 14

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 2 DESCRIPCION: MARCO LEGAL

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
Identifica e interpreta el marco legal
sobre la seguridad industrial así como los
sistemas de salud ocupacional y
administración de riesgos para su
operación en las organizaciones
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
20 % Examen
20% Ensayo (Deberá tener introducción, índice, una conclusión personal, sin faltas de ortografía)
20% Escrito (Deberá ser a mano limpio y sin faltas de ortografía, con referencias bibliográficas)
20% Resumen (Deberá contener índice, introducción, 5 cuartillas de contenido, una conclusión
personal, las referencias bibliográficas, a mano y sin faltas de ortografía)

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
2.1 Ley Federal del trabajo 1.- Participa activamente con su equipo de 1.- Explica los conceptos de los 1.- Responsabilidad
12 Hrs T/P
2.1.1 Artículo 473 trabajo en la exposición de clase. subtemas, aclara dudas sobre el social y compromiso
2.1.2 Teoría Social y contenido y solicita el material de ciudadano
Teoría Económica la unidad en power point 2.- Capacidad de
2.1.3 Arts. 474, 475, 477, 2.- Expone dudas sobre el tema y recibe 2.- Retroalimenta al grupo en los comunicación oral y
478, 479 y 480 retroalimentación conceptos y elementos sobre el escrita
2.2 Normas Oficiales Marco Legal que establece las 3.- Capacidad de
Mexicanas (NOM – STPS) condiciones de cuidado para los investigación
2.3 Antecedentes del ISO trabajadores 4.- Capacidad de
9000 3.- Elabora un ensayo sobre las diferentes 3.- Solicita investigar y elaborar aprender y
2.4 Qué es el ISO 9000 leyes que hablan sobre la protección de los un ensayo sobre las diferentes actualizarse
2.5 Antecedentes del ISO trabajadores leyes que hablan de la protección permanentemente
18000 de los trabajadores
2.5.1 Qué es ISO 18000 4.- Elabora un escrito con los conceptos de 4.- Solicita elaborar un escrito
2.5.2 Que son las OHSAS riesgos de trabajo, accidentes, con los conceptos de riesgos de
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 14

2.5.3 Descripción de enfermedades, elementos y factores del trabajo, accidentes,

OHSAS (Sistemas de accidente enfermedades, elementos y
Salud ocupacional y factores del accidente
administración de 5.- Investiga y realiza un resumen con los 5.- Solicitar un resumen con la
riesgos pasos que debe seguir una organización implementación de una
2.5.4 Qué es la Certificación para implementar una certificación ISO certificación ISO en una
2.5.5 Cuáles son sus organización
Beneficios 6.- Resuelve examen escrito 6.- Aplica examen escrito
2.6 Cómo se integran y
funcionan las Comisiones
de Seguridad e Higiene
en los centros de trabajo
2.7 Elementos del accidente
(Sustentado ante la STPS)
2.7.1 Investigación del
Accidente
2.7.2 Reporte del accidente

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Blake, Ronal P. Seguridad Industrial, Editorial DIANA  Páginas de Internet
3. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Editores Unidos
 Lectura en libros adicionales
4. Mexicanos, México
5. Ley Federal del Trabajo, Actualizada, Editores Unidos Mexicanos  Revistas
6. Norma Internacional ISO 18000  Artículos
 Videos
 Marcadores para pintarrón
 Cañón o pantalla
 Computadora

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 3 DESCRIPCION: RIESGOS Y SEGURIDAD EN LAS OPERACIONES

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Identifica los diferentes tipos de riesgos
que existen en las operaciones en las
organizaciones y propone medidas
preventivas para su solución
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
3.1 Riesgos mecánicos
3.2 Riesgos químicos
3.3 Riesgos eléctricos
3.4 Riesgos infecto-biológicos
3.5 Estrés como enfermedad
Psicosocial
3.6 Equipos de protección
personal
ITNL-AC-PO-004-05
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 14
CRITERIOS DE EVALUACION:
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
40 % Examen
40% Programa de Seguridad (Deberá contener índice, introducción, 10 cuartillas de contenido sobre
la prevención de cada uno de los riesgos, una conclusión personal, las referencias bibliográficas, a
mano y sin faltas de ortografía)
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
1.- Participa activamente con su equipo de 1.- Explica los conceptos de los 1.- Capacidad de
trabajo en la exposición de clase subtemas y aclara dudas sobre aplicar los 12 Hrs. T/P
el contenido y solicita el material conocimientos en la
del tema en power point al práctica
equipo expositor. 2.- Capacidad para
2.- Expone dudas sobre el tema y recibe 2.- Retroalimenta al grupo en los identificar, planear y
retroalimentación. conceptos y elementos sobre los resolver problemas
diferentes tipos de riesgos físicos 3.- Capacidad para
que se presentan en el, área tomar decisiones
laboral 4.- Capacidad de
3.- Elabora un programa de seguridad e 3.- Solicita elabora un programa trabajo en equipo
higiene en un centro de trabajo que de seguridad e higiene en un 5.- Compromiso con
contenga las diferentes situaciones que se centro de trabajo que contenga la prevención del
presentan en cada uno de los riesgos así las diferentes situaciones que se medio ambiente
como sus medidas preventivas y que equipo presentan en cada uno de los 9.- Compromiso con
de protección requieren riesgos así como sus medidas su medio social y
preventivas y que equipo de cultural
protección requieren
4.- Resuelve examen escrito 4.- Aplica Examen escrito
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 14

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Blake, Ronal P. Seguridad Industrial, Editorial DIANA  Páginas de Internet
3. Cortez Díaz, José María (2001) Seguridad e Higiene en el trabajo. Técnicas  Lectura en libros adicionales
de prevención de riesgos laborales. Editorial Alfaomega, era edición, México  Revistas
4. Guías para as comisiones de seguridad e higiene en los centros de trabajo,
 Artículos
S.T.P.S. – IMSS
5. Lazo Cerna, Humberto (2001) Seguridad e higeiene y control ambiental,  Videos
Editorial Mc Graw Hill, México  Marcadores para pintarrón
6. Ramírez Cavassa, Cesar, Seguridad Industrial, un enfoque integral, Editorial  Cañón o pantalla
Limusa, México  Computadora

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 4 DESCRIPCION: PROTECCION CIVIL

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
Adquiere las herramientas necesarias
para implementar un plan básico de
protección civil en las organizaciones
independientemente de su actividad o
giro
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
30 % Examen
20% Escrito (Deberá ser a mano limpio y sin faltas de ortografía, con referencias bibliográficas)
30% Simulacro (simula escenarios, expone actividades de la brigada que le corresponde y entrega
informe que contenga índice, explicación del simulacro, concusión personal)

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 14

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
4.1 Introducción a la 1.- Participa activamente con su equipo de 1.- Explica los conceptos de los 1.- Capacidad de
13 Hrs T/P
protección civil trabajo en la exposición de clase subtemas de la unidad y solicita motivar y conducir
4.1.1 definición de el material de la unidad en power hacia metas comunes
términos: agente point al equipo expositor. 2.- Compromiso con
perturbador, desastre 2.- Expone dudas sobre el tema y recibe 2.- Retroalimenta al grupo en los la preservación del
natural, tipología de retroalimentación conceptos y elementos sobre las medio ambiente
calamidades diferentes brigadas y las 3.- Responsabilidad
4.2 Brigadas de emergencia actividades que cada una de social y compromiso
4.2.1 Cómo se integra ellas realiza ciudadano
cada una de las brigadas 3.- Elabora un escrito donde se integren las 3.- Solicita elabora un escrito 4.- Capacidad para
de emergencia actividades que se realizan en cada brigada donde se integren las actividades actuar ente nuevas
4.3 Brigadas de primeros (escoger 2) que se realizan en cada brigada situaciones
auxilios (escoger 2) 5.- Capacidad en
4.4 Brigadas de salvamento 4.- Realiza un simulacro de evacuación y 4.- Programa y dirige la trabajo en equipo
4.5 Brigadas de búsqueda redacta el informe final realización de un simulacro de 6.- Capacidad de
rescate evacuación y solicita redactar el comunicación oral y
4.6 Brigadas contra incendios 5.- Resuelve examen escrito informe final escrita
4.7 Brigadas de comunicación 5.- Aplica examen escrito
4.8 Simulacros de evacuación
4.8.1 Evaluación de
riesgos
4.8.2 Informe final

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 14

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Blake, Ronal P. Seguridad Industrial, Editorial DIANA  Páginas de Internet
3. Guías para as comisiones de seguridad e higiene en los centros de trabajo,  Lectura en libros adicionales
S.T.P.S. – IMSS  Revistas
4. Hacket Robbins, Manual de Seguridad y primeros auxilios, Editorial
 Artículos
Alfaomega
5. Lazo Cerna, Humberto (2001) Seguridad e higeiene y control ambiental,  Videos
Editorial Mc Graw Hill, México  Marcadores para pintarrón
 Cañón o pantalla
 Computadora

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: SALUD INDUSTRIAL

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
Identifica los diversos agentes
contaminantes del medio ambiente y los
riesgos a los que se exponen los
trabajadores, para proponer medidas que
mitiguen la afectación de la salud de
éstos en las organizaciones
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
30 % Examen
30% Reporte (Deberá ser a mano, limpio y sin faltas de ortografía, con la descripción de los
sucesos encontrados)
20% Visita a empresa (Deberá asistir a la visita y el informe deberá contener, introducción,
descripción y opinión personal de lo observado en la empresa)

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 14

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
5.1 Toxicología Industrial 1.- Participa activamente con su equipo de 1.- Explica los conceptos de los 1.- Capacidad de
5.2 Riesgos industriales para trabajo en la exposición del tema subtemas de la unidad y solicita aplicar los 14 Hrs T/P
la salud el material de la unidad en power conocimientos en la
5.2.1 Ruido Industrial point al equipo expositor. práctica
5.2.2 Vibración 2.- Expone dudas y recibe retroalimentación 2.- Retroalimenta al grupo en los 2.- Capacidad crítica
5.2.3 Iluminación conceptos y elementos sobre Los y autocritica
5.2.4 Temperaturas abatidas diferentes tipos de riesgos 3.- Capacidad para
5.3 Control del ambiente industriales que afectan a los identificar, planear y
5.4 Medicina ocupacional trabajadores resolver problemas
3.- Realizar una investigación de campo en 3.- Solicita realizar una 4.- Capacidad para
una organización real de la región donde se investigación de campo en una tomar decisiones
identifiquen los riesgos a que están organización real de la región 5.- Capacidad para
expuestos los trabajadores, así como las donde se identifiquen los riesgos trabajar en equipo
propuestas para prevenir dichos riesgos, a que están expuestos los 6.- Habilidades
presentando un reporte de investigación. trabajadores, así como las interpersonales
propuestas para prevenir dichos
riesgos, presentando un reporte
de investigación.
4.- Asiste a la Visita a Empresa 4.- Programa y dirige una Visita
a Empresa
5.- Resuelve examen escrito 5.- Aplica examen escrito

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 14

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Cortez Díaz, José María (2001) Seguridad e Higiene en el trabajo. Técnicas  Páginas de Internet
de prevención de riesgos laborales. Editorial Alfaomega, era edición, México  Lectura en libros adicionales
3. Guías para as comisiones de seguridad e higiene en los centros de trabajo,  Revistas
S.T.P.S. – IMSS
 Artículos
4. Hacket Robbins, Manual de Seguridad y primeros auxilios, Editorial
Alfaomega  Videos
5. Ramírez Cavassa, Cesar, Seguridad Industrial, un enfoque integral, Editorial  Marcadores para pintarrón
Limusa, México  Cañón o pantalla
 Computadora

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: TEMA No. 6 DESCRIPCION: PROGRAMA DE SEGURIDAD E HIGIENE

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
Integra los elementos necesarios y un
análisis de costos, sobre la frecuencia de
siniestralidad que causan los riesgos
laborales para la realización de un
programa de seguridad e higiene en un
centro de trabajo
10% Asistencia (Deberá tener el 90% de la asistencia para tener derecho a presentar examen)
10% Participación (Aportaciones individuales sobre el tema que se esté tratando)
20 % Examen
30% Ensayo (Deberá ser a mano, limpio y sin faltas de ortografía, describiendo el nivel en el que
se encuentre la empresa y con una conclusión personal)
30% Análisis de costos (Deberá contener introducción, conclusión y el análisis de coto – beneficio)

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
6.1 Programas de autogestión
ante la STPS
6.2 Sistemas de verificación
de riesgos
6.3 Sistemas de control y
Corrección de riesgos
6.4 Políticas y objetivos
6.5 Sistemas de capacitación
6.6 Estructuración de metas
6.7 Programas de mejora
Continua
6.8 Costos de accidentes y
Enfermedades
6.8.1 Costos directos e
Indirectos
6.9 Análisis de costos
6.9.1 Costos de la
seguridad e higiene
6.9.2 Gastos de la
Seguridad e higiene
6.9.3 Pérdidas por
accidentes y enfermedades
6.9.4 Rentabilidad
ITNL-AC-PO-004-05
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 14
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
1.- Participa activamente con su equipo de 1.- Explica los conceptos de los 1.- Capacidad de
trabajo subtemas de la unidad y solicita investigación 12 Hrs. T/P
el material de la unidad en power 2.- Capacidad para
point al equipo expositor. tomar decisiones
2.- Expone dudas y recibe retroalimentación 2.- Retroalimenta al grupo en los 3.- Capacidad para
conceptos y elementos sobre los formular y gestionar
programas de autogestión y sus proyectos
beneficios 4.- Responsabilidad
3.- Realiza un ensayo sobre la 3.- Solicita realizar una social y compromiso
investigación de los requisitos y beneficios investigación y realizar un ciudadano
que tiene una empresa al estar inscrito en el ensayo sobre los requisitos y 5.- Capacidad
programa de autogestión ante la STPS beneficios que tiene una creativa
empresa al estar inscrito en el
programa de autogestión ante la
STPS
4.- Realiza un análisis de costos que 4.- Solicita realizar un análisis de
conlleva la frecuencia de siniestralidad que costos que conlleva la frecuencia
causan los accidentes y las enfermedades de siniestralidad que causan los
de los trabajadores en las organizaciones, accidentes y las enfermedades
rindiendo un informe. de los trabajadores en las
organizaciones, rindiendo un
informe.
5.- Resuelve examen escrito 5.- Aplica examen escrito
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 14

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Asfhl, Ray C., Seguridad Industria y Salud, Ed. Prentice Hall, México.  Bibliografía para el curso
2. Blake, Ronal P. Seguridad Industrial, Editorial DIANA  Páginas de Internet
3. Guías para as comisiones de seguridad e higiene en los centros de  Lectura en libros adicionales
trabajo, S.T.P.S. – IMSS  Revistas
4. Ramírez Cavassa, Cesar, Seguridad Industrial, un enfoque integral,  Artículos
Editorial Limusa, México  Videos
 Marcadores para pintarrón
 Cañón o pantalla
 Computadora

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 14 de 14

CALENDARIZACION DE EVALUACION EN SEMANAS

FOLIO / ESTATUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
GRUPO
NOMBRE DEL DOCENTE
(17) (18)
TP(19) ED I II III IV V VI

TR(20)

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

Periodo Programado para Seguimiento Departamental Periodo programado de entrega de reporte final
1er. Avance 2do. Avance Reporte Final
Semana 6 Semana 11 Semana 16

TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)

Vo.Bo. de la Jefatura de Departamento Académico: (21) ______________________________________

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9