TABLA PRINCIPIOS DUA

I. Proveer Múltiples formas de Presentación:

1. Proveer Opciones para la percepción
1.1 Proveer la visualización de la información
1.2 Proveer alternativas de información auditiva
1.3 Proveer alternativas de información visual
2. Proporcionar las opciones de lenguaje y los símbolos
2.1 Clarificar el vocabulario y los símbolos
2.2 Clarifica la sintaxis y la estructura
2.3 Decodifique el texto y notaciones
matemáticas
2.4 Promover la comprensión entre diferentes
idiomas
2.5 Ilustrar a través de múltiples medios
3. Proporcionar las opciones de la comprensión
3.1 Sustituir o activar conocimiento previos
3.2 Destacar conceptos, ideas principales y
relaciones
3.3 Guiar el procesamiento de la información, la
visualización y la manipulación
3.4 Maximizar la transferencia y la generalización
II. Usar Múltiples Formas de Expresión:
4. Proporcionar las opciones de la actuación física
4.1 Variar los métodos para responder
4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y los
productos y uso de TIC´S.
5. Proporcionar las opciones de las habilidades de la
expresión y la fluidez
5.1Utilizar múltiples medios de comunicación
5.2 Usar múltiples herramientas para la
construcción y la composición
5.3 Definir competencias con niveles de apoyo y
graduados para la práctica y ejecución

6. Proporcionar las opciones de las funciones de la ejecución

6.1 Guiar el establecimiento de metas

6.2 Apoyar la planificación y desarrollo de
estrategias.
6.3 Facilitar la gestión de información y recursos
6.4 Aumentar la capacidad para el proceso del
monitoreo
III. Usar Múltiples Formas de Motivación:

7. Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses

7.1 Aumentar las opciones individuales y de

autonomía
7.2 Mejorar la importancia, valor, y autenticidad
7.3 Reduzca las amenazas y distracciones
8. Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y
la persistencia
8.1 Resaltar lo relevante de metas y objetivos
8.2 Variar las exigencias y los recursos para
optimizar los desafíos
8.3 Fomentar la colaboración y comunicación
8.4 Utilizar el feedback hacia la maestría de una
tarea.
9. Proporcionar las opciones de la autorregulación
9.1 Promover metas personales y expectativas
9.2 Facilitar habilidades de afrontamiento de la
vida cotidiana
9.3 Desarrollar la autoevaluación y la reflexión