PROYECTO:

«CUIDA DE MI: CRECER SIN

VIOLENCIA»
Lic. Victoria Hugo Castañeda
Directora Aldea Infantil SOS San Juan de Lurigancho

San Juan de Lurigancho Junio 2015

 PRESENTACIÓN:

El proyecto «Cuida de Mí: crecer sin violencia» es una

iniciativa de Aldeas Infantiles SOS Perú financiada por la
Fundación Bernard Van Leer, que tiene como objetivo
disminuir de los índices de violencia familiar registrados en
la localidad de Huáscar y Zarate, ubicadas en el distrito de
San Juan de Lurigancho durante el año 2014.
Para ello tiene como estrategia principal el trabajo con
padres de familia, con un enfoque de género, el
fortalecimiento de capacidades de actores locales
vinculados en la prevención, detección y tratamiento de la
violencia familiar, a fin de generar incidencia mediante la
propuesta de políticas públicas entorno a la prevención de
la violencia familiar.
 OBJETIVO DEL PROYECTO

Desde el contexto del

PFFDC de Aldeas Infantiles
SOS Perú queremos
«romper el ciclo de
violencia y promover una
cultura de buen trato»,
donde las niñas y los niños y
las familias de Huáscar y
Zárate (San Juan de
Lurigancho) crecen sin
violencia.
LINEA BASE DEL PROYECTO
 Articulación con Actores Locales

Para el logro de los objetivos del proyecto, es necesario un

trabajo conjunto con los actores locales (Establecimientos de
salud, colectivos, redes, DEMUNA, Gobierno local, comunidad y
familias) cada uno de ellos, juega un papel importante en la
prevención de la violencia familiar.
 Estructura del Proyecto

Disminuir los índices de violencia

Propósito familiar registrados en el distrito de San
Juan de Lurigancho.
C
O
M 1 2
Sensibilizar padres, Promover la articulación entre
P madres y la población de el Ministerio de Educación, las
O las comunidades de autoridades locales, operadores
Huáscar y Zárate en la del Gobierno municipal de San
N intervención positiva e Juan de Lurigancho y la
inmediata frente a la comunidad para generar una
E violencia contra niñas y estrategia en la prevención del
N niños. uso de violencia.

T Sistematización del proyecto «Cuida de Mí: crecer sin violencia»

E
S
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas
y niños.

Se elaboraron tres módulos

de capacitación sobre
crianza positiva dirigido a la
familia, nuclear o extensa de

1
200 niños y niñas que
participan en el programa
(un modulo para niños/as,
uno para padres y uno para
promotoras)
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas y
niños.

Se capacitaron a mas de
500 madres y padres de
familia y 24 Promotoras
Educativas y Docentes

1 Coordinadoras
UGEL 05.
de la
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas y
niños.

Se Capacitaron a 50 padres
de familia sobre
Masculinidad, Género y
Paternidad Activa, logrando

2
cambiar la percepción
respecto a su participación en
las labores domesticas y
respecto a los conflictos que
conllevan a la violencia
familiar.
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas
y niños.

Con el apoyo de la Red Inter

Institucional por la no Violencia
hacia la Mujer y la Infancia se
realizo una campaña de
sensibilización dirigida a varones,

3 lográndose sensibilizar a más de

700 varones ubicados en el
distrito de San Juan de
Lurigancho. El evento conto con la
participación de padres varones
participantes en el curso de
masculinidad.
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas
y niños.

Se realizo un concurso de
Estudiantes Universitarios y
Escolares de colegios públicos y
privados dirigido a generar piezas

4 comunicacionales
positivas por el derecho a una
vida libre de violencia.
 COMPONENTE N° 1

1. Sensibilizar padres, madres y la población de las

comunidades de Huáscar y Zárate en la intervención
positiva e inmediata frente a la violencia contra niñas
y niños.

Se realizaron 03 talleres con

los equipos locales de
protección infantil - ELIPIs a fin

5 de fortalecer sus capacidades

en la construcción de
mecanismos de prevención y
denuncia a través de una
comunidad activa.
 COMPONENTE N° 11

II Promover la articulación entre el Ministerio de

Educación, las autoridades locales, operadores del
Gobierno municipal de San Juan de Lurigancho y la
comunidad para generar una estrategia en la prevención
del uso de violencia.

Se realizo un Foro educativo,

denominado «Pautas
positivas de crianza y
estrategias de intervención

1 locales y nacionales para

disminuir la violencia
familiar» dirigido a mas de 50
promotoras educativas,
docentes coordinadoras y
especialistas de la UGEL 05.
 COMPONENTE N° 11

II Promover la articulación entre el Ministerio de

Educación, las autoridades locales, operadores del
Gobierno municipal de San Juan de Lurigancho y la
comunidad para generar una estrategia en la
prevención del uso de violencia.

Se ejecuto un Curso de
especialización a nivel de post
grado en «Estrategia de
intervención en violencia familiar

2 y propuestas de políticas
públicas» dirigido a mas de 40
especialistas de las diversas
organizaciones públicas y
privadas aliadas que abordan la
problemática de la violencia
familiar.
 COMPONENTE N° 11

II Promover la articulación entre el Ministerio de

Educación, las autoridades locales, operadores del
Gobierno municipal de San Juan de Lurigancho y la
comunidad para generar una estrategia en la
prevención del uso de violencia.

Se construyeron cuatro propuestas

de políticas públicas locales para
la prevención y atención de casos

3 de violencia familiar con

responsables de la DEMUNA,
CEM, UGEL 05, ONG y aliados
locales miembros de la Red
Interinstitucional
 RESULTADOS ALCANZADOS A
NIVEL DE PRODUCTOS
200 Familias en 02 comunidades sensibilizadas y capacitadas con mas

1 de 1320 horas/participante sobre educación positiva, estableciendo la

cultura del buen trato, donde el crecimiento y el desarrollo sano de
los niños y las niñas es la prioridad.

Un Modelo de intervención (estrategia) instaurado para el trabajo

2 con padres de familia (varones) con enfoque de masculinidad, para la

prevención y actuación en violencia, replicable en otras localidades de
programas SOS en el Perú y Latino América.

40 Actores locales (municipalidad, comunidad y sociedad civil

3 organizada) concientizados sobre la corresponsabilidad en la
promoción de la cultura de la no violencia.

200 Niños y niñas, actores estatales, familias, comunidades, conocen

4 sus roles y responsabilidades respecto a la promoción y protección de
la violencia.
 RESULTADOS ALCANZADOS A
NIVEL DE PRODUCTOS
Dos propuestas de Políticas Públicas elaboradas, para iniciar un

5 procesos de incidencia pública a fin de que se logre colocar la

problemática de la violencia familiar en la agenda política de las
actuales autoridades.

95% de 45 participantes en el curso de «Estrategias de Intervención

6 en Violencia Familiar» logran culminar satisfactoriamente el curso y

ser certificados por la Escuela de Post Grado de la Universidad Cesar
Vallejo.
Más de 700 padres de Familia del distrito de San Juan de Lurigancho

7 sensibilizados en la prevención, causas y consecuencias de la

violencia en la familiar.

85% (50) de padres de familia (varones) del PFFDC de las localidades

8 de Huáscar y Zarate capacitados y certificados en Masculinidad
Género y Paternidad Activa.
 RESULTADOS ALCANZADOS A
NIVEL DE PRODUCTOS
95% de participantes en el curso de «Elaboración de políticas públicas

9 locales» logran elaborar 04 propuestas de políticas públicas, en 20

horas académicas.

03 Módulos en pautas positivas de crianza, dirigido a promotoras,

10 padres de familia (mamá y papá) y niños/as elaborados e impresos (3

mil ejemplares) para ser replicados en otros programas de AISOS
Perú.

35 Colaboradores y aliados capacitados y certificados en

11 Masculinidad Género y Paternidad Responsable.

02 aliados estratégicos nuevos para la generación de compromisos en

12 la implementación de programas y proyectos formativos certificados
entorno a la violencia familiar., género y paternidad responsable.
RESULTADOS ALCANZADOS A
NIVEL DE PROPOSITO
 PATERNIDAD ACTIVA: CUANDO
LOS HOMBRES CUIDAN

Dentro de las estrategias de acción de este proyecto, una de ellas ha sido

los talleres de paternidad, los cuales promueven la participación activa de
los padres en el vínculo con sus hijos e hijas y sus madres. “El trabajo
sobre la Paternidad Activa como forma de prevenir la violencia es un
iniciativa y un reto nuevo que ha asumido Aldeas Infantiles SOS Perú”

“Existe un ambiente de violencia e inestabilidad en San Juan de Lurigancho,

y nuestra actuación resulta importante en el sentido que abordamos un
tema de preocupación para el distrito. Por ello es necesario ampliar nuestra
intervención, para incidir sobre las políticas públicas. El trabajo con
hombres, para que estos se involucren en el cuidado directo y con ternura
de sus hijos e hijas, es un reto cultural que hay que enfrentar”
 PATERNIDAD ACTIVA: CUANDO
LOS HOMBRES CUIDAN

Se utilizó la metodología de Men Care, la cual plantea, como eje vertical de

su propuesta, 10 aspectos esenciales:

• Involucramiento desde el comienzo (Be Involved from the Start)

• Compartir la responsabilidad del cuidado (Share the Care Work)
• Sentir y demostrar el orgullo (Be Proud & Show it)
• Proveer cuidado de la salud (Provide Health Care)
• Jugar (Just Play)
• Educar (Educate)
• Ser valiente: mostrar afecto (Be Brave: Show Affection)
• Crecer sin violencia (Raise without Violence)
• Enseñar respeto e igualdad (Teach Equality & Respect)
• Apoyo a la madre (Support the Mother)
 PATERNIDAD ACTIVA: CUANDO
LOS HOMBRES CUIDAN

Se utilizó la metodología de Men Care, la cual plantea, como eje vertical de

su propuesta, 10 aspectos esenciales:

• Involucramiento desde el comienzo (Be Involved from the Start)

• Compartir la responsabilidad del cuidado (Share the Care Work)
• Sentir y demostrar el orgullo (Be Proud & Show it)
• Proveer cuidado de la salud (Provide Health Care)
• Jugar (Just Play)
• Educar (Educate)
• Ser valiente: mostrar afecto (Be Brave: Show Affection)
• Crecer sin violencia (Raise without Violence)
• Enseñar respeto e igualdad (Teach Equality & Respect)
• Apoyo a la madre (Support the Mother)
 PATERNIDAD ACTIVA: CUANDO
LOS HOMBRES CUIDAN

Inspirado en estos 10 aspectos y su metodología, se trabajó sobre temas

vivenciales concretos con padres del distrito San Juan de Lurigancho. Estos
temas fueron:

• Conociendo el embarazo desde la experiencia masculina

• Género y crianza no violenta
• Aprendiendo a identificar y parar la violencia contra las mujeres y las
hijos/as
• El cuidado de los hijos/as en la casa
 ENFOQUE PROPUESTO PARA EL
TRABAJO CON PADRES
SESIONES
Introducción al tema / Conociendo el
embarazo desde la experiencia
masculina (02 horas y 30 min) Un recado para ti: Vas a ser papá
Género y crianza no violenta
(03horas)
Aprendiendo a identificar y parar la
violencia contra las mujeres y las
hijas/os (03horas)
El cuidado de los hijos y la casa (03horas)
Actividades
Mi padre y yo
10 cosas que mi hija/o necesita de mí
para crecer
Préstame tu voz
Qué es la violencia y sus tipos
El tendedero de la violencia
OPCIÓN: Alternativas frente a la
violencia
Los hombres, las mujeres y el cuidado
Naturaleza Vs Crianza: Padre animal
OPCIÓN: La división de las labores de
cuidado de la casa
 ENFOQUE PROPUESTO PARA EL
TRABAJO CON PADRES
Tras su participación los asistentes mejoraron sus puntuaciones sobre actitudes
frente a la igualdad de género en temas relacionados a violencia, salud sexual y
reproductiva, y cuidado infantil y de hogar.

En lo relacionado a la expresión de los afectos, vemos como la evaluación

nos demuestra un impacto positivo en los participantes, con un aumento del
13% en el promedio grupal en relación a la facilidad para expresar diferentes
emociones como el miedo, la pena, la vergüenza, la alegría y la ternura.

Yo era un poco molesto con mis hijas porque no las comprendía bien en su
forma de hablar. Con el taller ahora soy más comprensivo con ellas y más
cariñoso.
Edison (23 años)
 ENFOQUE PROPUESTO PARA EL
TRABAJO CON PADRES

Otro campo en el que se muestra una mejora evidente, esta vez hablando en
términos de comportamientos, es en la cantidad de tiempo invertido para el
cuidado de los hijos y la casa, en este caso la evaluación muestra un
incremento promedio de 60 minutos adicionales de tiempo invertido en el
cuidado infantil y en el desarrollo de diversas actividades domésticas.

Antes solo veía cómo mi esposa se dedicaba a los quehaceres del hogar y cuidaba de los
hijos. No teníamos tanta comunicación. Tampoco valoraba todo lo que ella hace en el hogar.
Ahora hago los quehaceres del hogar conjuntamente con mi esposa, converso más tiempo
con ella y nos ponemos de acuerdo. También comparto más tiempo al lado de mis hijos. El
poco tiempo que tengo lo aprovecho al máximo con ellos. Además ahora me doy cuenta lo
estresante y difícil que es tener el cuidado de los bebes y la casa durante todo el día, todos
los días.
Rogelio (31 años)
 ENFOQUE PROPUESTO PARA EL
TRABAJO CON PADRES

Finalmente en relación a la violencia, la evaluación demuestra que tras la

participación en el taller, los asistentes incrementaron en 46% el
reconocimiento del ejercicio de nuevas y/o diferentes formas de violencia tanto
con sus parejas como con sus hijos. Además nos muestra una mayor presencia
de violencia reconocida contra los hijos/as que contra la pareja (77% frente a 69%
respectivamente), cifras que aunque no generalizables a la población general por no
ser una muestra estadísticamente representativa de la población de la zona de
intervención, por lo menos nos sugiere una prevalencia alta de violencia frente a las
mujeres y las niñas/os en este contexto.

Era muy gritón con mi hijo, en ocasiones le castigaba, lo reprochaba a gritos. Le decía ocioso,
malcriado o torpe. Nunca conversaba con él. Aún es desobediente y cuando habla palabras soeces…
a veces no sé ni qué hacer. Aún así no pierdo los papeles, me calmo, busco en mí la paciencia y logro
volver para conversar con él y corregirle. Ahora hago mis deberes en la casa: barro, doblo la ropa,
arreglo la cama, cambio a mis hijos, etc. Cuando tengo conflictos con mi pareja realizo el retiro y me
funciona. Aún así falta más por trabajar, siento todavía cierto temor por parte de mi hijo.
Jhon (28 años)
Gracias…