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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES

CURSO TALLER DE DISEÑO VI-A

CÓDIGO AFA - 106 A
CICLO 2018 – 1

PROFESORES Manuel Ferreyra Dalith Quspe Diego Celis

TITULARES Víctor Castro
Fernando Quirós

REQUISITOS DE PRESENTACION PARA ENTREGA FINAL

INTERVENCIÓN URBANA EN AREQUIPA

UBICACIÓN Y Plano de Ubicación del conjunto urbano 1/500 conteniendo:

PROPUESTA  Propuesta urbana
URBANA  Vías de acceso y peatonalización
(ENTREGA  Tratamiento de vías y áreas exteriores
GRUPAL) Plano de Plaza 1/500
 Diseño de plaza interior
 Corte longitudinal desde la calle Villalba hasta la Av. La Marina, mos-
trando los edificios en corte o elevación, la plaza interna y las calles.
Maqueta de base grupal 1/200:
 Tratamiento de plaza, pisos exteriores y elementos urbanos
 Base preparada para el ensamblaje de las maquetas individuales y su
inserción en la maqueta del taller.

PROYECTO Plantas
ESCALA 1/100  Se presentará todas las plantas correspondientes al proyecto comple-
to incluyendo áreas libres.
 En plantas debe mostrarse estructuras, proyecciones, ejes, barras de
cotas, niveles, líneas de cortes, nombres de ambientes estrictamente
según el programa y distribución de mobiliario.
 No debe dibujarse el tratamiento de pisos internos ni usar color, som-
bras o decorado de superficies en plantas, cortes ni elevaciones.
 La planta del primer piso debe mostrar las pistas, veredas y nombres
de calles periféricas y plaza, tratamiento de exteriores, además de la
orientación con respecto al Norte, vientos y sentido del tránsito.
Cortes
 Se presentará dos cortes perpendiculares entre sí como mínimo,
mostrando el trabajo con el material y tecnología aplicados, el área li-
bre exterior y estacionamiento. Uno de los cortes deberá mostrar la
escalera principal.
 En los cortes debe indicarse los ejes, nombres de ambientes y nive-
les, además de la propuesta para el control de asoleamiento y lluvia.
 En los cortes debe mostrarse las secciones de vías, así como la altura
de construcciones vecinas de los miembros del grupo y las que están
en la vereda del frente, y los niveles y nombres de las calles.
 Para la definición de niveles se tomará como N = +/- 0.00 el punto
más bajo del terreno.
Elevaciones
 Se presentará dos elevaciones perpendiculares entre sí.
 En elevaciones debe mostrarse los ejes principales y niveles, así co-
mo las construcciones vecinas y en las veredas del frente, y los nive-
les y nombres de las calles. Debe expresarse la materialidad.
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DETALLES  Se incluirá un corte de detalles de fachada 1:50 en la láminas de cor-

tes 1:100. Los detalles de fachada mostraran el encuentro con la ve-
reda, el tratamiento de muros y alféizares con el material establecido,
la carpintería, dinteles y remate final del edificio con el techo.

MAQUETAS  Maqueta del edificio 1/200 con tratamiento de fachadas. La maqueta

se elaborará de forma tal que permita su remoción e inserción sobre
la maqueta urbana del grupo, para lo cual se cumplirá con la obliga-
ción de tomar plantillas.
 Maqueta de la estructura a escala 1/200.
 Maqueta de base grupal con plaza interior (ya mencionada).

ANIMACIÓN Animación de recorrido urbano completo desde la plaza hasta el edificio

diseñado por cada alumno, debiendo mostrarse el acceso al estaciona-
miento y los cuatro frentes de la manzana. El fondo del recorrido deberá
ser el espacio construido real y los cerros.
La animación considerará asimismo y como mínimo el ingreso al vestíbulo
o ambiente principal del edificio con las características y materiales del
espacio desarrollado (se incluirá en el CD descrito más adelante).

MEMORIA Se presentará una memoria gráfica en cuatro láminas en formato A2 ver-

GRÁFICA tical.. El conjunto contendrá los fundamentos y evolución del proyecto. Se
(VER CD) utilizarán fotografías, planos y gráficos preparados durante el ciclo, consi-
derando:
 Resumen de investigación: Referencia a la visita a Arequipa y as-
pectos que causaron mayor impresión apoyándose en imágenes de la
investigación inicial sobre tipología y morfología, transporte, econo-
mía, turismo, gastronomía y otros. Evidencia del modo en que lo in-
vestigado se ha aplicado en la propuesta (se debe incluir gráficos o
imágenes que permitan comprender el paso de la etapa de investiga-
ción a la formulación de la base conceptual y explicar este paso).
 Base conceptual: Descripción del concepto surgido a partir del análi-
sis de los aspectos antes mencionados, apoyándose en la relación
con el medio, la adecuación al tema, la idea rectora surgida en la in-
vestigación preliminar del grupo y otros aspectos relevantes. (se debe
ilustrar este aspecto con los diagramas y las maquetas conceptuales
elaboradas como paso previo a la adopción del fundamento teórico y
explicar el vínculo con el mismo).
 Fundamento Teórico: Explicación de la teoría de la materialidad y
material seleccionado, confrontada con el concepto planteado como
base para la propuesta-urbano arquitectónica, citando ejemplos de
arquitectos o proyectos que ilustren el caso.
 Aproximación Formal Grupal: Volumetría ideal grupal como resulta-
do del análisis anterior. Destacar las evidencias del concepto, la teoría
el material y la tecnología utilizados en la propuesta formal.
 Aproximación Formal Individual: Volumetría ideal individual pro-
puesta a partir del análisis anterior. Explicar la transición entre la vo-
lumetría del grupo y la individual (incluyendo obligatoriamente imáge-
nes de las maquetas precedentes).
 Valor de la Propuesta: Evidencias de la solución arquitectónica como
solución pertinente al medio urbano monumental de Arequipa y como
resultado de un enfoque unitario que combina concepto, forma (volu-
metría y espacio), función y estructura de manera integral.
 Integración de Cursos: Evidencias de la manera en que el alumno
aplica los cursos teóricos y técnicos de la facultad (historia, urbanis-
mo, arquitectura bioclimática, estructuras, construcción y expresión
gráfica) y los integra en la propuesta de diseño y su desarrollo.
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 Resultado: Exhibición de la imagen volumétrica y espacial final, sus-

tentando el resultado en el concepto, la influencia de la teoría rectora,
la articulación funcional, la adecuación de la volumetría al entorno, la
solución material en cuanto a estructuras y acabados, etc.
 Planos: Se incluirá en las láminas los planos a escala 1:200 más
relevantes para la comprensión del proyecto.
 Cortes y elevaciones: Se incluirá en las láminas como mínimo un
corte y una elevación a escala 1:200 con fotografías de la maqueta fi-
nal y la de estructuras en alta resolución y sobre fondo contrastante
(de un solo color) y perspectivas exteriores e interior de gran tamaño.
 Presentación: La Memoria Gráfica se presentará en 4 láminas en
formato de Infografía del curso, que muestre la evolución del tema
desde la investigación y el planteamiento conceptual hasta la resolu-
ción final. Incluirá obligatoriamente una secuencia fotográfica de to-
das las maquetas individuales y de grupo presentadas. Podrá in-
cluir esquemas o borradores elaborados durante el proceso, fotogra-
fías o dibujos o evidencias de las entregas realizadas previamente, o
cualquier otro recurso que apoye la documentación de la evolución del
aprendizaje durante el ciclo y los logros finales alcanzados.

FICHA DE El alumno incluirá con los documentos de entrega del taller la ficha de
CRÍTICA crítica.

FICHA DE El alumno incluirá con los documentos de entrega del taller la ficha de
INTEGRACIÓN integración con la constancia de las críticas realizadas por los profesores
de todas las demás áreas académicas consideradas, como evidencia del
proceso de integración curricular.
Concomitantemente, la lámina correspondiente a la memoria gráfica mos-
trará (según se ha requerido) la aplicación práctica al proyecto de este
ejercicio de integración por parte del alumno, en los antecedentes consi-
derados para el estudio del contexto cultural gracias a sus competencias
de análisis histórico y urbano; en el planteamiento constructivo a partir de
sus competencias en la aplicación de soluciones estructurales y edificato-
rias; en la presentación en dos o tres dimensiones mediante dibujo ma-
nual o virtual y la comunicación escrita aplicando sus competencias en los
distintos modos del lenguaje arquitectónico; en la interpretación de pará-
metros normativos relacionados con la reglamentación urbana, arquitec-
tónica y específica del tema o la ciudad; y otros aspectos que el alumno
considere relevantes.

CD Cada alumno presentará un CD debidamente identificado incluyendo:

 Nombre del alumno y del tema como carátula.
 Video del alumno con la presentación de la animación en 3D ya espe-
cificada.
 Proyecto completo en versión CAD (para imprimir) y jpg cumpliendo
con todos los requisitos antes reseñados.
 Dos fotografías de cada maqueta (estructuras y volumen terminado)
en alta resolución y sobre fondo contrastante (de un solo color).
 Láminas de la memoria gráfica (4) especificadas (que serán integra-
das al portafolio académico) y otros documentos presentados (listos
para imprimir).
La identificación del CD con el nombre del alumno y el nombre del tema,
deberá hacerse por medios escritos o impresos sobre el disco.
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DOCUMENTOS Las láminas de la memoria gráfica, los planos presentados y el CD con el

DEL PORTAFOLIO íntegro del proyecto más el video con la animación en 3D serán los docu-
mentos a incluir en el portafolio del alumno.
Todos deberán imprimirse como mínimo en tamaño A2 o doblarse en
dicho tamaño.
Los requisitos para la elaboración del portafolio académico han sido esta-
blecidos por la EPA y se muestran en la Guía del Portafolio distribuida en
forma virtual en marzo de 2016. Es responsabilidad de cada alumno el
conocimiento y cumplimiento de dicha guía.

ENTREGA FINAL La entrega final se realizará en una sola fecha, verificán-

dose el cumplimiento del íntegro de requisitos de entre-
ga antes detallados, el:
Lunes 16 de julio a las 3:00 p.m.:

La programación de la entrega final tres semanas des-

pués de finalizadas las sustentaciones y un mes después
de iniciadas, obedece a la obligatoriedad de realizar una
presentación de alta calidad. Se exigirá de manera estric-
ta y escrupulosa el dibujo profesional de los planos y la
ejecución detallada de las maquetas individuales y gru-
pal así como el adecuado diseño gráfico de la memoria.
Se exige la coordinación de todos los miembros de cada
grupo para la determinación de los materiales y colores a
utilizar de forma tal de guardar fidelidad al concepto, ma-
terialidad y planteamiento urbanístico-edificatorio grupal.
CONDICIONES  La fecha y hora establecida para la entrega deberá considerarse co-
mo límite.
 Los alumnos que viajarán para la megacrítica e PolyArch en Lon-
dres deberán encargar la presentación de sus proyectos a un re-
presentante, quien deberá cumplir obligatoriamente con la fecha
y hora indicados. La omisión de este requisito no dará lugar a re-
clamo.
 Al momento de la entrega final, en la fecha correspondiente, cada
alumno proyectará su video con la animación mostrando el cumpli-
miento de lo requerido. Se acepta la presentación de un solo vide que
contenga todas las propuestas del grupo.
 Al momento de la entrega final, en la fecha correspondiente, cada
alumno incluirá las 4 láminas del portafolio mostrando el cumplimiento
de lo requerido.
 La omisión de requisitos impide la recepción de la entrega final.
 Todos los documentos, maquetas y CD llevarán el nombre del
alumno.
 La entrega de notas y exposición de temas se efectuará el día pro-
gramado por la EPA, siendo obligatoria la asistencia.
 Los alumnos cuyos temas serán seleccionados para la exposición
colaborarán obligatoriamente con el montaje. La omisión de este re-
quisito implicará un descuento en la nota final.
 La Cátedra no se reúne para calificaciones extemporáneas.