UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINAS Y METALURGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

POBLACIÓN, AGUA Y SUELO

ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Minas

ASIGNATURA: Recursos Económicos del Perú
DOCENTE: Alfredo Alexis Yepez Quispe
ALUMNO: Ormachea Maza, Manuel A. 154647

CUSCO – PERU
2018
 POBLACIÓN
Demografía
Es la ciencia que estudia la población, teniendo como objeto de estudio el crecimiento, o
decremento natural o social de la población humana, asimismo su número, estructura,
evolución y características generales consideradas sobre todo desde el punto de vista
cualitativo.

Por otro lado el estudio de la población proporciona una información de interés para las tareas
de planificación (especialmente administrativas) en sectores como sanidad, educación,
vivienda, seguridad social, empleo y conservación del medio ambiente. Estos estudios también
proporcionan los datos necesarios para formular políticas gubernamentales de población, para
modificar tendencias demográficas y conseguir objetivos económicos y sociales.

También será interesante conocer, en el estudio de la población, su dinámica, es decir, conocer

el comportamiento y evolución de sus tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento vegetativo
o natural

1. Tasa de natalidad. Es la relación del número de nacidos vivos en un año dividido por la
población media de este período; todo ello multiplicado por 100.

2. Tasa de mortalidad. Es la relación del número de defunciones en una población en un año

dividido entre la población media de este periodo; todo ello multiplicado por 100.

3. Crecimiento vegetativo o natural. Es la diferencia entre los valores de las tasas de natalidad
y las tasas de mortalidad. Este crecimiento será positivo siempre que la natalidad sea mayor a
la mortalidad, con lo cual aumentará la población de este territorio o país.

Evolución de la población
La población evoluciona de diferente manera en cada lugar: depende del número de
nacimientos (natalidad), fallecimientos (mortalidad), inmigrantes y emigrantes que se cuenten
en un periodo de tiempo determinado.

Si nacen más personas de las que fallecen en un país, la población crecerá. El crecimiento
natural en este caso será positivo.

Pero si ocurre lo contrario, la población total disminuirá, y el crecimiento natural será

negativo. Aunque puede ocurrir que aumente el número de inmigrantes y se compense la
pérdida de población.

Los avances en la medicina, los hábitos de higiene y la mejora en la alimentación han

permitido el aumento de la esperanza de vida al nacer (edad media que podemos vivir cada
uno). ¿Sabías que una persona de un país desarrollado vive once años más de promedio (76
años frente a 65) que otra de un país menos desarrollado?

Estos avances y mejoras también han motivado la reducción de la mortalidad, aunque las cifras
siguen siendo altas en los países menos desarrollados (caso de muchos países de África o de
Asia), debido al hambre y a la falta de recursos médicos y sanitarios para luchar contra ciertas
epidemias, como el SIDA.
Para que la población se mantenga, hace falta que nazcan, como mínimo, dos hijos por mujer.
En muchos países desarrollados no se llega a esta cifra, y por eso se produce un progresivo
envejecimiento de la población: cada vez es más numeroso el grupo de mayores (por cada 100
habitantes, hay 18 menores de 15 años y 16 de más de 65 años). En los países menos
desarrollados la proporción es de 33 menores por cada 5 mayores.

A continuación observa la tabla con los 15 países más poblados del mundo a principios del
siglo XXI (datos del año 2003).

Los países más poblados del planeta:

1º China 1.300.000.000
2º India 1.050.000.000
3º Estados Unidos 290.400.000
4º Indonesia 239.000.000
5º Brasil 182.000.000
6º Pakistán 154.000.000
7º Rusia 144.550.000
8º Bangladesh 141.000.000
9º Nigeria 134.000.000
10º Japón 127.000.000
11º México 105.300.000
12º Filipinas 86.000.000
13º Vietnam 83.000.000
14º Alemania 82.500.000
15º Egipto 76.000.000

Asimismo, en 1990 había una población de 1.200 millones de personas en los países
desarrollados y de 4.100 millones en los países menos desarrollados del mundo. Más de la
mitad de la población mundial habita en el este y en el sur de Asia, destacando China con más
de 1.200 millones de habitantes e India con 880 millones. Europa y los países de la antigua
URSS representaban el 15%, América el 14% y África el 12% de la población mundial.

Los diferentes índices de crecimiento regional alteran sin cesar estos porcentajes. La población
de África se duplicará para el 2025, mientras que la población del Sureste asiático permanece
casi constante y la de Latinoamérica crece a un ritmo fuerte aunque desigual; las demás
regiones, incluida Asia oriental, disminuyen de forma considerable. Para el 2025 se estima que
el porcentaje relativo a los países desarrollados actuales (23% en 1990) descienda al 17%. El
90% de los nacimientos actuales tiene lugar en los países menos desarrollados.

2.1 ESTIMACIONES DE POBLACIÓN

Las estimaciones de las Naciones Unidas publicadas en 1990 indican que la población mundial
pasará de 5.300 millones de personas en 1990 a 6.200 millones en el año 2000 y a 8.500
millones en el 2025. Las estimaciones máximas y mínima para el año 2025 son de 9.100
millones y 7.900 millones respectivamente. El índice medio de natalidad mundial, que en 1990
era del 26%, se reducirá al 22% a finales del siglo y al 17% en el año 2025 (con la
correspondiente reducción del índice total de fertilidad de 3,3 en 1990 a 2,3 en el 2025). El
mayor porcentaje de población con edades de alta mortalidad hará que el índice de mortalidad
media mundial se reduzca muy poco, pasando del 9% en 1990 al 8% en el 2025. La esperanza
de vida media mundial, sin embargo, pasará de 65 años en 1990 a 73 años en el 2025.

Seguirán existiendo amplias variaciones en el crecimiento de la población. En el mundo

desarrollado, el crecimiento de la población seguirá siendo muy lento y en algunos países
incluso disminuirá. Se estima que la población de Europa occidental decrecerá a partir del año
2000. En 1996 en las ciudades de Madrid y Londres había más habitantes de 65 años que
menores de 15. En España el índice de natalidad es de 1,4 hijos por mujer, siendo uno de los
países, junto con Italia, con menor natalidad del mundo. En el caso estadounidense, las
previsiones hablan de un crecimiento hasta el año 2050, debido a la inmigración. A partir de
este momento el índice de crecimiento será prácticamente nulo. En cambio, para el año 2000,
América Latina tendrá la mayor tasa media anual de crecimiento del mundo.

Las Naciones Unidas estiman que los países menos desarrollados tendrán unos índices de
crecimiento de población en continuo descenso. Para el conjunto de países menos
desarrollados, el índice de crecimiento, que en el 1990 era del 2% anual, en el 2025 se reducirá
a la mitad. África seguirá siendo la zona con el índice de crecimiento más alto (en 1990 este
índice era del 3,1% y para el 2025 se estima que se reducirá al 2,2%). La población africana se
triplicará pasando de 682 millones de personas en 1990 a 1.580 millones en el 2025 y se
estima que seguirá creciendo hasta duplicar su volumen de población en otros 35 años.

Mapa de población mundial

Distribución de la población
La distribución de la población refleja importantes desigualdades. El 90 % del hemisferio norte,
se reparte a grosso modo de esta manera: el 10% está entre el Ecuador y los 20º de latitud
norte; el 50% entre los 20º y 40º de latitud norte; y el 30% entre los 40 y 60º de Latitud Norte,
y menos del 1,5% al norte de los 60º de latitud septentrional.

Casi las 4/5 partes se localizan entre los 20 y 60º de latitud norte, principalmente en el viejo
mundo, en cada continente la mayoría de los habitantes se sitúa en las áreas periféricas y en
zonas por debajo de los 500 metros de altitud.

La distribución absoluta de la población en el mundo permite comprobar la existencia de

cuatro zonas principales de concentración y de tres grandes vacíos demográficos. Entre unos y
otros la oposición es máxima.

3.1 LOS CUATRO FOCOS DE CONCENTRACIÓN:

Entre los principales tenemos:

 Asia oriental, más de la cuarta parte de la población del mundo, los países más
poblados son China y Japón.
 Asia meridional, 21 % de la población mundial; India, Indonesia, Bangladesh y Pakistán.
 Europa incluyendo la parte europea de Rusia, reúne el 12 % de la población mundial.

Sólo 4 países tienen más de 50 millones de personas (Alemania, Reino Unido, Italia y Francia)
  El sector nororiental de América del norte, con el 1% de la superficie y algo más de la
población corresponde a la fachada atlántica, estadounidense y a la zona de los
grandes lagos y localiza a las grandes "megalópolis americanas", ese conjunto casi
continuo que se alarga desde Boston a Washington.

En total, sobre alrededor del 10% de las tierras emergidas, habitan, en los cuatro focos citados,
dos terceras partes de los habitantes de la tierra.

Los tres grandes vacíos de población corresponden:

 Las zonas frías de ambos hemisferios (20% de las tierras y sólo el 0.02 % de la
población)
 A los desiertos, que son también demográficos (un octavo de la superficie del planeta,
y una setentava parte de los habitantes)
 A las zonas cálidas y húmedas situadas en torno al Ecuador (cuenca del Amazonas,
cubeta del Congo, Islas Burneo o Nueva Guinea, etc.)

En conjunto, los vacíos representan más de la cuarta parte de las tierras emergidas, pero sólo
permiten vivir a un 2% de la humanidad.

El resto de la población se encuentra en zonas secundarias: Costa oriental de Estados unidos y

altas cuencas de México, en algunos sectores montañosos de los Andes, las franjas litorales del
este y del nordeste brasileño, la región del río de la Plata, en América Central y Sur, las
regiones costeras del Golfo de Guinea, las altas cuencas y la región de los lagos del sector
centro oriental; en África; sectores costeros del sudeste australiano, focos aislados ligados a
cursos fluviales y a la explotación de los recursos agrarios o minerales, en el oriente medio, o al
oriente de Rusia.

En conclusión la población se distribuye de una manera muy desigual por el planeta teniendo:

 Las regiones más pobladas son las de clima templado, las llanuras y las costas.
 Las regiones más despobladas son los desiertos, las montañas y las zonas polares.

La población activa
Es importante conocer la composición de la población de un país en cuanto a la actividad
laboral: la riqueza económica la generan las personas que trabajan.

 La población activa es la que está en edad de trabajar (en la mayor parte de los países
es la que tiene entre 16 y 65 años).
 La población inactiva o dependiente es la que no está en edad de trabajar (niños
menores de 16 años y personas jubiladas, que tienen más de 65 años).

Dentro de la población activa podemos hacer una nueva clasificación:

 La población ocupada es la que tiene un puesto de trabajo.

 La población parada es la que no tiene un puesto de trabajo y lo está buscando.
Los países donde las cifras de paro y población dependiente son elevadas son poco dinámicos
en cuanto a generación de riqueza. En ellos pueden surgir problemas de marginación,
delincuencia, explotación infantil...

Pirámide de población
Tal como lo indicara Antonio Sánchez Ogallar las pirámides de población son representaciones
gráficas de la estructura de la población por edades y sexos en un momento dado. Contienen
una rica información que puede ser visualizada de forma rápida y efectiva. Se elaboran a partir
de los recuentos de población que efectúan las instituciones: el censo que realizan los estados
cada diez años.

La pirámide es en realidad una doble gráfica, la de los hombres a la izquierda y la de las

mujeres a la derecha, que comparten el eje de coordenadas, en el que se colocan los grupos de
edad de cinco en cinco años (0-4, 5-9, 10-14…). En los ejes horizontales se marca la escala
numérica expresada en cifras absolutas o porcentajes. Tras la preparación, se representa cada
grupo de edad por un rectángulo.

En una pirámide de población existen dos tipos de datos, explícitos e implícitos, un ejemplo de
datos explícitos es la distribución por sexos y por edades, constituyen datos objetivos e
indiscutibles. En los datos implícitos podemos, por ejemplo, deducir cuál ha sido la historia
demográfica de esa población y especular cuál puede ser el futuro demográfico, así como
valorar las posibles consecuencias de tipo social ( necesidades de guardería o residencia) o
económicos (gasto de pensiones de jubilación, población activa disponible).

Las pirámides de población te ayudan a reconocer el equilibrio o desequilibrio que existen

entre población masculina y femenina. También reflejan el envejecimiento demográfico, que
se detecta cuando en un lugar hay cada vez más personas mayores.

Observa esta pirámide de población. Como puedes ver, está formada con varias barras
horizontales apiladas sobre un eje de coordenadas.

 Los datos estadísticos de los hombres aparecen reflejados a la izquierda; en este

ejemplo, con un color violeta.
 Los datos de las mujeres aparecen a la derecha; en este caso, con color verde cada
barra horizontal representa un grupo de población de una edad determinada: de 0 a 4
años de 5 a 9 años… a estos grupos se les suele llamar cohortes o generaciones y,
generalmente son de cinco años. Observa la escala numérica vertical de la parte
central para descubrir a qué grupo de edad se refiere cada barra.
Desigualdades de la población
Entre los motivos que explicarían estas desigualdades en la distribución de la población sobre
el espacio, destacan:

 El medio físico. Desde los inicios de la humanidad ha sido un condicionante de las

actividades del hombre. Allí donde se ha encontrado los recursos necesarios para vivir,
éste se ha instalado; además, abandona siempre los lugares con condiciones climáticas
adversas.
 El pasado histórico. En la actualidad, la concentración de población en determinados
lugares se explica por el hecho histórico, es decir, el hombre se establece en tierras
fértiles donde, desde la antigüedad, se ha concentrado la población y se han
desarrollado grandes imperios, como por ejemplo el valle del Nilo.
 El desarrollo económico. La población tiende a concentrarse en territorios con
recursos y oportunidades para trabajar. Por ello, se producen movimientos migratorios
hacia estos puntos o zonas de desarrollo económico, y como resultado se obtienen
grandes ciudades, con alta densidad de población.

Análisis económico de la población mundial

El crecimiento vegetativo se define como la diferencia entre la natalidad y la mortalidad.
Coincide con el crecimiento absoluto de la población en un periodo dado si no hay
migraciones. El distinto crecimiento de la natalidad, de la mortalidad y del crecimiento
vegetativo en el espacio y en el tiempo permite definir distintos regímenes demográficos.
Sobre una tasa mundial del 1,7% en 1992, los países desarrollados conjuntamente daban una
tasa del 0.5 % frente al 2 % de los subdesarrollados.

Entre los regímenes demográficos tenemos:

 Régimen demográfico viejo.

Este régimen demográfico se caracteriza por un crecimiento vegetativo débil e incluso nulo o
negativo como consecuencia de una tasa de natalidad baja y de una tasa de mortalidad en
ascenso; es el caso de la Europa Occidental y también de muchos países de la Europa Oriental.
A primera vista este régimen parece ventajoso económicamente, pero presenta graves
inconvenientes.

 Las ventajas del régimen demográfico viejo consisten en que:

 Los recursos pueden crecer más que la población.
 La población activa no tiene que sostener una base ancha en la pirámide de edades.
 La población del país puede elegir entre los números puestos de trabajo los más
cómodos y rentables.
 Los inconvenientes son el más grave y profundo a medio y largo plazo:
 Aumentan las cargas pasivas en la cúspide de la pirámide de edades: los ancianos
suelen tener más gastos que los niños y no son una población de futuro.
 Disminuye relativamente la población activa; hay que acudir a la inmigración; surgen
problemas de integración entre autóctonos e inmigrados; problemas que se agudizan
en caso de crisis económica o de guerra.
 A largo plazo, el paso de recursos potenciales a reales pierde virtualidad al perder
capacidad de iniciativa a la población envejecida.
  Envejecimiento de los cuadros de mando económico y políticos.

2. Régimen demográfico joven.

Este régimen demográfico joven se caracteriza por un crecimiento vegetativo fuerte como
consecuencia de elevadas tasas de natalidad y tasas de mortalidad moderadas o bajas. En el
caso de la mayor parte de los países subdesarrollados ofrece algunas ventajas:

 La cúspide de la pirámide de edades, los viejos, son pocos en número y apenas gravan
sobre la población activa.
 Hay una futura población activa que son los niños que constituyen un auténtico
potencial de trabajo, en el caso en que ese país ponga en marcha su desarrollo en un
futuro próximo.
 La mano de obra es muy barata por el exceso de la población activa en busca de
trabajo.
 Asimismo presentan graves problemas:
 Problemas de alimentación -subnutrición y malnutrición- cada vez más acentuados, al
aumentar el número de bocas, más deprisa, que los recursos.
 Problemas de vivienda y escolarización (chabolismo, analfabetismo, etc.)
 Falta de puestos de trabajo: masa de desocupados o subocupados. La solución
espontánea es la inmigración.
 La imposibilidad de salir del círculo vicioso de la pobreza sin una ayuda exterior.
Efectivamente, como la casi totalidad de las rentas tienen que emplearlas en satisfacer
las necesidades más elementales de la población, no pueden ahorrar y, por tanto, no
pueden invertir, no pueden capitalizar, es decir, no pueden potenciar los medios de
producción de que disponen. Si no es con ayuda del exterior (inversiones exteriores),
no pueden salir de dicho círculo vicioso.

Hay un grupo de naciones cuyo crecimiento se sitúa entre el 1% y el 2% y que agrupa a algunos
países desarrollados o meso desarrollados (Australia, América del Sur, etc.) y subdesarrollados
que han aplicado el control de la natalidad: China, India, Sureste de Asia, etc. Los regímenes
demográficos intermedios con una pirámide de edades auténtica presentan factores
demográficos que parecen favorables para un futuro socioeconómico.
 AGUA
El agua es el más importante de todos los compuestos y uno de los principales constituyentes
del mundo en que vivimos y de la materia viva.

Casi las tres cuartas partes de nuestra superficie terrestre están cubiertas de agua.

Es esencial para toda forma de vida, aproximadamente del 60% y 70° del organismo humano
agua. En forma natural el agua puede presentarse en estados físicos, sin embargo, debe tenerse
en cuenta que en forma natural casi no existe pura, pues casi siempre contiene sustancias
minerales y orgánicas disueltas o en suspensión.

La excepcional importancia del agua desde el punto de vista químico reside en que casi la
totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, 831 como los que se realizan
en el laboratorio, tiene lugar entre sustancias disueltas esto entre soluciones acuosas.

DEFINICIÓN

CARACTERÍSTICAS
 Es incoloro, insaboro, inoloro.
 Es buen conductor de la electricidad.
 Es buen disolvente.
 No tiene forma y adquiere la forma del Recipiente. Se presenta en tres estados naturales
sólido, líquido y gaseoso.

PROPIEDADES
 El agua por ser materia, pesa y ocupa un lugar en el espacio.
 Está conformada pro dos elementos:

El hidrógeno (H) y el oxígeno (0)

 La fórmula química del agua es H2O.

 El agua se puede presentar en la naturaleza en tres estados físicos: sólido, líquido y
gaseoso.
 El agua pura no tiene olor, sabor ni color.
 No tiene forma y toma la forma del recipiente que lo contiene.
 El agua es buen disolvente de muchas sustancias.

Estados del agua:

En los tres estados (sólido, líquido y gaseoso) se encuentra el agua en la naturaleza.

 En estado sólido se le encuentra en los glaciares de las cordilleras, en los polos, flotando
en grandes bloques de hielo en el mar.
 En estado líquido en los océanos, mares, ríos, etc.
 En estado gaseoso en las nubes, la humedad atmosférica, vapores de agua.

CLASES:
Aguas de ríos, lagos, lagunas, riachuelos.
Por lo general son incoloras y sin sabor. En tiempo de lluvias estas aguas se enturbian y
contaminan por efectos de la erosión.

Estas aguas se emplean para el riego de los cultivos y vegetación.

Algunos ríos y lagos se utilizan para la navegación.

Agua potable

 Sin olor, ni color algunas veces de sabor agradable.

 No contiene gérmenes ni bacterias patógenas, por lo que se le usa para el consumo
humano.
 Se obtiene por tratamiento especial de las aguas del río.

Aguas Medicinales y termales

 Tienen temperaturas elevadas y diversidad de sales disueltas, son de sabor y olor
característicos. Son curativas.
 Existe otras aguas con gran cantidad y diversidad de sales minerales, esta agua proviene
del subsuelo y afloran a la superficie en los manantiales y lagunas, no son calientes. En
nuestro país son famosos los baños de Yura y Jesús, y hay muchas más.

Agua Destilada.
 Se obtiene por destilación de las aguas naturales.
 Por no contener sales minerales, es impropia para beberla.
 Se la reconoce porque no deja residuos al evaporarse.
 Se le usa en la medicina y el estudio.

Agua pesada
 Se considera como tóxica pero en realidad es inerte.
 Tiene gran importancia en las plantas de energía atómica.
 Su fórmula es D2O.

IMPORTANCIA
 Es un elemento mayoritario de todos los seres vivos (78%) indispensable en el desarrollo
de la vida y el consumo humano y es un excelente disolvente, es una fuente de energía
hidroeléctrica.
 Es un medio de transporte (NAVEGACIÓN).
 Erosiona las rosas descartando La corteza terrestre.
 Contiene sales disueltas que es aprovechable para las plantas.
 Las caídas de agua y el movimiento del mar son aprovechadas como energía.

EL AGUA

 Es una sustancia abiótica la más importante de la tierra y uno de los más principales
constituyentes del medio en que vivimos y de la materia viva. En estado liquido
aproximadamente un gran porcentaje de la superficie terrestre esta cubierta por agua
que se distribuye por cuencas saladas y dulces, las primeras forman los océanos y mares;
lago y lagunas, etc.; como gas constituyente La humedad atmosférica y en forma sólida
la nieve o el hielo.
  El agua constituye lo que llamamos hidrosfera y no tiene limites precisos con la
Atmósfera y la litosfera porque se compenetran entre ella.
 En definitiva, el agua es el principal fundamento de la vida vegetal y animal y por tanto,
es el medio ideal para la vida, es por eso que las diversas formas de vida prosperan allí
donde hay agua.

COMPOSICIÓN DEL AGUA

 El agua es un líquido constituido por dos sustancias gaseosas: oxigeno e hidrógeno, un

volumen de oxigeno por 2 de hidrógeno; su fórmula química es el H2O.
 La composición del agua la podemos comprobar efectuando la electrólisis de dicha
sustancia.

Electrólisis
 Es un conjunto de fenómenos físicos y químicos que ocurre cuando pasa la corriente
eléctrica a través de un electrolito.

Electrólisis del agua

 Se efectúa diluyendo en el agua, una gota de ácido sulfúrico o hidrógeno de sodio,

descomponiéndose al paso de la corriente eléctrica depositándose oxigeno en el ánodo
e hidrógeno en el cátalo.

ESTADO NATURAL DEL AGUA

El agua en la naturaleza se encuentra en tres estados físicos: sólido líquido y gaseoso.

 Estado sólido.- Se presenta como nieve, hielo granizo etc. Formando los nevados y los
glaciares de la cordillera, es decir, en las zonas mas frías de la tierra así por ejemplo la
cordillera blanca del departamento de Ancash, el nevado de Coropuna en la región de
arequipa.
 Estado liquido.- Se encuentra formando los océanos, mares, lagos, lagunas, ríos y en
forma dé lluvia, etc.
 Estado gaseoso.- Este estado se encuentra en la atmósfera como vapor del agua, en
proporciones variables formando las nieblas v las nubes.
 Es importante tener encuentra que todas las aguas naturales, sean de río, de pozo, de
mar, de manantiales, etc., son impuras porque contienen sustancias disueltas como
especialmente sales y gases y también arrastran sustancias en suspensión.

EL AGUA, RECURSO NATURAL

El agua es una sustancia muy abundante en nuestro planeta. La forma como mas la conocemos
es como un liquido incoloro. El agua forma parte de los océanos mares, lagos y ríos. También se
encuentra en las cañerías de agua potable; en las nubes, de donde cae en forma de lluvia, en el
interior de la tierra, de donde la sacamos a través de pozos. El agua también esta en otros
lugares, como nuestro cuerpo, las plantas, las rocas, etc.
EL AGUA DISUELVE ALGUNAS COSAS
 Si echamos un poco de azúcar en un vaso con agua, y la movemos, al cabo de cierto
tiempo no vemos ya el azúcar y el agua adquiere sabor dulce. Lo que sucede es que el
azúcar se divide en partes tan pequeñas que no se pueden ver y que se reparte por toda
el agua del vaso, es decir, el agua disuelve el azúcar.
 Algo parecido le sucede a la sal de cocina; si la echamos en un vaso con agua se disuelve
y el agua adquiere sabor salado. El agua también puede disolver otras sustancias, como
el jabón, sustancias del suelo, etc.
 El agua de los océanos y mares tiene gran cantidad de sustancias disueltas, por ejemplo,
sales, y su sabor es salado. El agua de los ríos y el agua potable tiene menos cantidad de
sustancias disueltas que el agua de mar su sabor es agradable. El agua que no tiene
sustancias disueltas no tiene sabor: es insípida.
 El agua pura tiene pocas sustancias disueltas: es cristalina.
 El agua empieza a teñirse porque disuelve una sustancia de color violeta.

EL AGUA PUEDE DESTRUIR

El agua en movimiento arrastra pequeños objetos como piedras, palos, pequeñas plantas, etc.
Debido a su poder de disolución y al constante rozamiento, el agua va arrancando pequeños
trozos a las rocas y al suelo, desgastándolos. En el verano, en los ríos de la Costa, el agua se
vuelve de color marrón; esto se debe a que contiene gran cantidad de tierra, que ha sido
arrastrada hasta los ríos por el agua de lluvia. También en la época de Lluvia los ríos se vuelven
peligrosos, pues aumenta la velocidad y la cantidad de sus aguas; en algunos casos llegan a
desbordarse, produciendo inundaciones. En la época de Lluvia también se producen los huaycos,
que son deslizamientos de lodo y piedras. En los aluviones, el agua se desborda de una laguna,
arrastrando tierra, rocas, árboles y todo lo que encuentra a su paso, y destruyendo las siembras
v las ciudades. Las aguas del río bajan turbias, arrastrando gran cantidad de tierra (Valle del
Mantaro).

EL TRANSPORTE POR EL AGUA

Si ponemos varios objetos en el agua, observaremos que unos se hunden y otros flotan. La
mayoría de las maderas, el corcho y otros sujetos flotan en el agua. Esta propiedad de algunos
cuerpos de flota en el agua es utilizada desde la antigüedad para Transportar objetos, es decir,
para llevarlos de un sitio a otro. Actualmente, en nuestra selva se transporta grandes troncos
poniéndolos en los ríos y dejando que el agua los arrastre. También se utilizan balsas, lanchas,
canoas y grandes barcos para el transporte de mercancías en las aguas de los ríos, lagos, mares
y océanos. Las bolicheras, los botes, los barcos grandes o pequeños flotan en el agua y permiten
así el transporte. Transporte de troncos a través del agua.

EL AGUA COMO MEDIO DE VIDA

En el agua viven gran cantidad de animales y plantas. En los mares, ríos, lagos, lagunas,
existen buenas condiciones para encontrar alimentos y poder vivir. Los animales acuáticos
pueden comer plantas y otros animales pequeños que viven en el agua. Animales y plantas
microscópicos forman un conjunto de sustancias nutritivas, llamado Plancton, que es la fuente
de alimentos para peces, aves, larvas y mamíferos acuáticos de mayos tamaño.
El agua es un tesoro valioso de nuestro planeta. Gracias a ellas viven los animales, las plantas y
nosotros mismos. Cuando falta el agua, todos sufrimos las consecuencias: las plantas y los
animales mueren, algunos alimentos escasean en el mercado y en nuestras casas no podemos
disponer de toda el agua necesaria.

EL CICLO DEL AGUA

¿Como se produce la lluvia? El agua de los mares de los lagos y de los ríos al calentarse por acción
de los rayos del sol, se convierte en vapor.

El vapor se enfría a medida que sube y, al enfriarse, se forma gotitas de agua. Muchas gotitas
juntas forman nubes. De las nubes cae la lluvia pero a veces las gotitas se enfrían mucho, se hiela
y se convierte granizo. El granizo También cae a tierra. Andes Peruanos, Cordillera blanca.

EL SABOR DEL AGUA

Las aguas de los mares y de los ríos tienen diferentes sabores. El agua del mar es salada y no
sirve para la agricultura ni como bebida. El agua de los ríos es dulce y sirve para irrigar los campos
y alimentar al hombre. El agua del mar es salada porque contiene disueltas algunas sustancias
(sales) que le dan ese sabor. La sal común o sal de cocina se encuentra disuelta en gran cantidad
en el mar; en cambio, las aguas dulces de los ríos tienen una menor cantidad de sal. En algunas
regiones, el agua salada se purifica para transformarla en agua potable.

NUESTRO MAR

El mar nos proporciona una gran variedad de peces y mariscos que son muy importantes en
nuestra alimentación, el mar peruano es muy rico en peces como la anchoveta, atún, cabrilla,
lisa, merluza, pejerrey, sardina, tollo, etc. El agua es, en este caso, el medio en que viven
animales útiles para el hombre. La riqueza del mar peruano necesita una explotación inteligente.
Si una especie, por ejemplo: se pesca sin control puede llegar un momento en que esa especie
se agote o escasee. El mar peruano no solo es rico en una gran variedad de animales comestibles,
también lo es porque proporciona la materia prima para una serie de industria, como la de
harina de pescado y la industria conservera.

PROPIEDADES DEL AGUA

 Podemos calcificarlas en: Físicas y Químicas

 Propiedades físicas:
 Es un cuerpo líquido, incoloro, inodoro e insípido.
 En grandes cantidades toma una coloración azul-verdosa.
 Su densidad es igual a 1 g/cm3 cuando se determina a 40°C y al nivel del mar.
 Hierve a la temperatura de 100°C al nivel del Mar.
 Su punto de solidificación es de 0°C (forma el hielo).
 Tiene gran poder disolvente por lo que se les llama "disolvente universal".
Propiedades Químicas
 Se combina con metales y ametales dando oxido.
 Se combina con óxidos metálicos y da bases.
 Se combina con óxidos no metálicos y de ácidos oxácidos.
 Se descompone por electrolisis de hidrógeno y oxigeno.
 Para descomponerse por otro procedimiento necesita temperatura superiores a 27°C

CLASES DE AGUA

Debido al siglo hidrológico, el agua no se encuentra en un solo lugar de la tierra sino están en
constante movimiento por esta razón hay una serie de criterios para clasificar las aguas, nosotros
tomaremos dos criterios. Según su ubicación en la tierra y según la cantidad de sales disueltas:

Según su ubicación en la tierra pueden ser: aguas lentitas, aguas lóticas, aguas atmosféricas y
aguas freáticas.

Aguas Lóticas: Se encuentra en las superficies de la litosfera, en reposo.

Ejemplos: Lagos, estanques, pantanos, charcos, etc.

Aguas atmosféricas: Se encuentran en continuo desplazamiento, ya sea lentamente o en forma

torrente ejemplos. Los ríos; esta aguas tienen mayor oxigeno que las anteriores debido al
movimiento constante.

Dulce: Contiene mayor cantidad de sales disueltas que las anteriores, esta formando los Ríos, y
lagos.

Saladas: Contiene abundante cantidad de diversas sales (mares: 3,5% de sales disueltas).

IMPORTANCIA DEL AGUA

El agua es muy importante por las siguientes razones:

Interviene en la composición de los seres vivos (hasta el 95% en peso).

Constituye el alimento indispensable para la vida.

Interviene en la fotosíntesis.

Disuelve sustancias nutritivas para ser transformados dentro del organismo

Sirve como ambiente de gran cantidad de organismos: peces, algas, etc.

Actúan como vehículo transporte de sustancias en el interior de los seres vivos.

Es una fuente de energía: "El Agua es Hulla blanca".

Tiene múltiples aplicaciones en la vida diaria.

Sirve como vía de comunicación para los hombres: Mares, Lagos, Ríos
DEBEMOS CUIDAR EL AGUA

El que sale de los caños es el agua de los ríos purificada mediante un tratamiento que la
convierte en potable. Se utiliza para beber cocinar los alimentos y para lavar. No debemos
desperdiciarla o que se derrame por los caños abiertos o en mal estado. Cuando el agua esta
sucia pueden contener microbios que producen enfermedades intestinales y trastornos en el
organismo. Cuando se arroja basura, desechos de la fabrica y desperdicios a las aguas que van
al mar existen peligro de matar a los peces y otros seres que viven allí. En este caso decimos que
el agua esta contaminada. La escasez del agua en algunas regiones ha determinado un avance
en las técnicas de conversión de agua saladas en agua potable, proceso que tiene un alto costo
contaminación del agua por basura y desperdicio.

COMO LLUEVE EN EL PERÚ

El Perú tiene tres regiones llamadas costa, sierra y selva. En todas estas regiones del Perú llueve;
en algunos lugares llueve mas y en otros menos. En la costa llueve poco; por eso hay desiertos
y pocas vegetaciones. En la sierra llueva más que en la costa; hay también más vegetación. En la
selva la lluvia es abundante. Caen en grandes cantidades y ayuda a crecer inmensos bosques. La
lluvia aumenta el caudal de agua de los ríos. Los; ríos de la costa y algunos de la sierra van hacia
el océano pacífico; otros ríos de la sierra. Van al lago Titicaca, y los demás ríos de las sierra y de
la selva van hacia el océano atlántico
 SUELO
CONCEPTO

Se conoce como suelo la parte superficial de la corteza terrestre, conformada por minerales y
partículas orgánicas producidas por la acción combinada del viento el agua y procesos de
desintegración orgánica.

Los suelos no siempre son iguales cambian de un lugar a otro por razones climáticas y
ambientales, de igual forma los suelos cambian su estructura, estas variaciones son lentas y
graduales excepto las originadas por desastres naturales.

En el planeta Tierra, el suelo es fundamental como recurso natural renovable de él depende en

gran parte la actividad agropecuaria.

El suelo está formado por varios componentes: rocas, arena, arcilla, humus o materia orgánica
en descomposición, minerales y otros elementos en diferentes proporciones.

Composición
Los componentes del suelo se pueden dividir en sólidos, líquidos y gaseosos.

Sólidos

Este conjunto de componentes representa lo que podría denominarse el esqueleto mineral del
suelo. Y entre estos, componentes sólidos, del suelo destacan:

Silicatos, tanto residuales o no completamente meteorizados, (micas, feldespatos, y

fundamentalmente cuarzo).

Como productos no plenamente formados, singularmente los minerales de arcilla, (caolinita,

illita, etc.).

Óxidos e hidróxidos de Fe (hematites, limonita, goethita) y de Al (gibbsita, boehmita), liberados

por el mismo procedimiento que las arcillas.

Clastos y granos poliminerales como materiales residuales de la alteración mecánica y química

incompleta de la roca originaria.

Otros diversos compuestos minerales cuya presencia o ausencia y abundancia condicionan el

tipo de suelo y su evolución.

Carbonatos (calcita, dolomita).

Sulfatos (aljez).

Cloruros y nitratos.

Sólidos de naturaleza orgánica o complejos órgano-minerales, la materia orgánica muerta

existente sobre la superficie, el humus o mantillo:

Humus joven o bruto formado por restos distinguibles de hojas, ramas y restos de animales.

Humus elaborado formado por sustancias orgánicas resultantes de la total descomposición del
humus bruto, de un color negro, con mezcla de derivados nitrogenados (amoníaco, nitratos),
hidrocarburos,celulosa, etc. Según el tipo de reacción ácido-base que predomine en el suelo,
éste puede ser ácido, neutro o alcalino, lo que viene determinado también por la roca madre y
condiciona estrechamente las especies vegetales que pueden vivir sobre el mismo.

Líquidos

Esta fracción está formada por una disolución acuosa de las sales y los iones más comunes como
Na+, K+, Ca2+, Cl-, NO3-,…así como por una amplia serie de sustancias orgánicas. La importancia
de esta fase líquida en el suelo estriba en que éste es el vehículo de las sustancias químicas en
el seno del sistema.

El agua en el suelo puede estar relacionada en tres formas diferentes con el esqueleto sólido:

Tipos de líquido en el suelo.

La primera, está constituida por una partícula muy delgada, en la que la fuerza dominante que
une el agua a la partícula sólida es de carácter molecular, y tan sólida que esta agua solamente
puede eliminarse del suelo en hornos de alta temperatura. Esta parte del agua no es
aprovechable por el sistema radicular de las plantas.

La segunda es retenida entre las partículas por las fuerzas capilares, las cuales, en función de la
textura pueden ser mayores que la fuerza de la gravedad. Esta porción del agua no percola, pero
puede ser utilizada por las plantas.

Finalmente, el agua que excede al agua capilar, que en ocasiones puede llenar todos los espacios
intersticiales en las capas superiores del suelo, con el tiempo percola y va a alimentar los
acuíferos más profundos. Cuando todos los espacios intersticiales están llenos de agua, el suelo
se dice saturado.

Gases
La fracción de gases está constituida fundamentalmente por los gases atmosféricos y tiene gran
variabilidad en su composición, por el consumo de O2, y la producción de CO2 dióxido de
carbono. El primero siempre menos abundante que en el aire libre y el segundo más, como
consecuencia del metabolismo respiratorio de los seres vivos del suelo, incluidas las raíces y los
hongos. Otros gases comunes en suelos con mal drenaje son el metano (CH4) y el óxido nitroso
(N2O).

Importancia de los suelos

Los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus raíces
y así busquen los nutrientes y la humedad que requieren para vivir.

El hombre obtiene del suelo no sólo la mayor parte de los alimentos, sino también fibras,
maderas y otras materias primas.

También los suelos son de importancia vital para los animales, muchos de éstos obtienen su
alimento única y exclusivamente de los suelos.

Además; sirven, por la abundancia de vegetación, para suavizar el clima y favorecer la existencia
de corrientes de agua.
Tipos de suelos

Las tierras no son todas del mismo color, algunas se presentan de color amarillento, otras de
aspectos rojizos algunas bastantes oscuras casi negras... De igual manera encontramos variedad
en la vegetación sitios realmente fértiles, como otros bastantes áridos.

Pero alguna vez te has preguntado ¿a qué se deben estos cambios, qué factores son los que
influyen en las condiciones de los suelos?

En el siguiente tema trataremos de conocer algunos de los factores que influyen en las
condiciones de los suelos. De igual manera conocer los tipos de suelo, cuáles son los más
apropiados para el cultivo, para el pastoreo de los animales o para otras actividades del ser
humano.

Son muchos los factores que influyen en las condiciones de los suelos, son muchas los elementos
que hacen que los suelos sean fértiles o no.

Las temperaturas, la pluviosidad y las posibilidades de un buen drenaje o escurrimiento de las

aguas, son factores importantes que explican las características de un suelo determinado. Por
ejemplo, los suelos de las altas montañas son muy distintos a los de las llanuras o a los de los
valles.

El agua en mayor o menor cantidad, así como las bajas o altas temperaturas, permiten la
formación de cada tipo de suelo. La humedad y la temperatura hacen que se disuelvan o no,
determinados minerales, se fragmenten las rocas y se descomponga la materia orgánica: restos
de hojas, raíces, tallos, frutos, animales, excrementos y semillas.La proporción de cada
componente le da al suelo respectivo un espesor, una fertilidad y un color determinados. Los
suelos presentan una coloración rojiza, parda, amarilla, blanquecina o negruzca, de acuerdo con
la presencia de ciertos minerales, humedad, tipo de roca u otros factores