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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Definir los
requerimientos de espacio de la Planta Industrial y aplicar metodología SLP

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Plantas Industriales
Código del curso 256596
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 18 de
21 de Marzo de 2018 Abril de 2018
Competencia a desarrollar:

 El estudiante dimensiona almacenes y estaciones de trabajo de una planta


industrial a partir de los requerimientos producción y espacio.
 El estudiante propone alternativas de distribución de planta aplicada a un
Área de Producción
 El estudiante selecciona el equipo de manejo de materiales necesario para la
ejecución de un proceso productivo.

Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Diseño de procesos productivos, distribución


de planta, flujo y manejo de materiales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la Planta Industrial y aplicar
metodología SLP
Actividades a desarrollar

Participación en el Foro de la Fase 4 (Trabajo Individual)

Con respecto a la participación en el Foro de la presente fase el estudiante


debe tener en cuenta lo siguiente:

 El Estudiante participo al menos cinco veces en el foro colaborativo


explicando en cada participación como su avance o producto contribuye al
desarrollo del Trabajo Colaborativo.
 El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus desarrollos o
productos.
 El estudiante empieza a participar de manera temprana en foro.
Actividad 1: Validación de los Requerimientos de Diseño

Desde la Fase 1, usted y su grupo han sido contratados para diseñar la planta
industrial de un modelo de empresa de puré infantil, la información sobre esta
la encuentra en el Anexo 1 - Empresa Modelo puré infantil (Buscar dicho
documento en la carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la
Planta Industrial” ubicada en el Entorno Colaborativo del curso).

En la actividad 1 la Fase 3 del curso, los estudiantes debían identificar y


secuenciar los procesos productivos de la empresa (subprocesos),
caracterizarlos. Para esta actividad, ustedes deben volver a presentar lo
siguiente:

 Listado de Materias Primas (punto 1.1 del Trabajo de la Fase 3)


 Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo (punto 1.2 del
Trabajo de la Fase 3).
 Fichas de caracterización de los subprocesos identificados y caracterizados
(punto 1.3 del Trabajo del Trabajo de la Fase 3).

Para el trabajo de la Fase 3 ustedes ya presentaron los anteriores requerimientos


de diseño, para este trabajo los deben volver a presentar, ya que es a partir de
estos requerimientos que ustedes deben realizar el diseño del Almacén de
Materias Primas y Almacén de Producto Terminado, de acuerdo a estos
requerimientos también se les evaluara el diseño presentado por cada uno de
ustedes

La idea no es solo copiar y pegar lo que ustedes ya hicieron, si ustedes como


grupo deciden que los requerimientos establecidos se pueden terminar, mejorar
o corregir lo pueden hacer, estén atentos a las correcciones y realimentación que
les de su tutor y lleguen a acuerdos sobre el tema.

Se les recomienda establecer los requerimientos de diseño de manera grupal a


pocos días de la apertura del foro de la Fase 4, ya que cada vez que modifiquen
los requerimientos de diseño tendrán que ajustar sus respectivos diseños.

Actividad 2: Dimensionamiento del Almacén, Área de producción y


Distribución de planta
.
Para el desarrollo de esta parte del trabajo de Dimensionamiento de planta de la
Empresa Modelo del Curso: Puré Infantil (Anexo 1, buscar dicho documento en
la carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de la Planta Industrial”
ubicada en el Entorno Colaborativo del curso), se deben asumir los siguientes
valores para el Volumen de Producción y las Unidades a almacenar (Nivel de
Stock):
Empresa Producto Volumen de Días Unidades
Producción de a
Stock Almacenar

Empresa Puré 1000 7 días 7000


Modelo: Infantil
Unidades/diarias
Puré
Infantil

Para la realización de este trabajo se les recomienda revisar la siguiente OVI


(Objeto Virtual de Información) y el siguiente video-Tutorial, tener en cuenta
que el material que se les presenta es antiguo y se explican puntos adicionales
solicitados para este semestre:

OVI de Dimensionamiento de Planta Industrial


256596 Diseño de Plantas Industriales: Desarrollo Fase 4

2.1 Dimensionamiento de almacenes de producto terminado: con la información


del volumen de ventas y días de stock requeridos, se procederá de la siguiente
forma:

2.1.1 Diseño de las unidades de empaque (unitarias y/o por cajas de varias
unidades) con sus medidas y peso estimado. Se puede basar en las
utilizadas en el video o en las normalmente usadas buscando en internet.
2.1.2 Selección de las dimensiones de las estibas y la organización y
cantidad por estiba. En caso de que el producto sea a granel se hará el
mismo trabajo con los silos o tanques de almacenamiento.
2.1.3 De acuerdo al tipo de almacén, al tamaño y peso de las estibas o
producto a manejar, a la forma como se va a cargar el producto terminado
en los camiones se podrá seleccionar el equipo de manejo de materiales a
usar, como por ejemplo montacargas o estibadora manual, buscado un
modelo comercial en internet. Para esto se deberá buscar como mínimo que
la capacidad de carga pueda con las estibas. De este montacargas se
revisará su radio de giro y tamaño para seleccionar los espacios de maniobra
y pasillos en el almacén.
2.1.4 Ya con ésta información básica se podrá hacer el diseño del almacén
de producto terminado (área, cantidad de estanterías y niveles cuando
aplique, tamaños de tanques, silos). El esbozo 2D lo puede hacer a mano o
en cualquier software y se debe presentar en el informe.

2.2 Dimensionamiento de almacenes de materia prima: partiendo del desglose


de cantidad de cada materia prima por unidad de producto terminado, se
procederá con la misma metodología del punto 2.1 para determinar el área,
cantidad de estanterías y niveles cuando aplique, tamaños de tanques, silos.

2.2.1 Selección de las unidades de empaque (unitarias y/o por cajas de


varias unidades) con sus medidas y peso estimado. Se puede basar en las
utilizadas en el video o en las normalmente usadas buscando en internet.
2.2.2 Selección de las dimensiones de las estibas y la organización y
cantidad por estiba. En caso de que la materia prima sea a granel se hará
el mismo trabajo con los silos o tanques de almacenamiento.
2.2.3 De acuerdo al volumen de consumo y los días de stock requeridos se
deberá calcular el tamaño del almacén de materia prima.
2.2.4 De acuerdo al tipo de almacén, al tamaño y peso de las estibas o
materia prima a manejar, la forma cómo se va a descargar la materia prima
de los camiones se podrá seleccionar el equipo de manejo de materiales a
usar, como por ejemplo montacargas o estibadora manual, buscado un
modelo comercial en internet. Para esto se deberá buscar como mínimo que
la capacidad de carga pueda con las estibas. De este montacargas se
revisará su radio de giro y tamaño para seleccionar los espacios de maniobra
y entre estibas en el almacén de materia prima. Normalmente se selecciona
el mismo tipo de equipo para ambos almacenes.
2.2.5 Ya con ésta información básica se podrá hacer el diseño del almacén
de materia prima (área, cantidad de estanterías y niveles cuando aplique,
tamaños de tanques, silos). El esbozo 2D lo puede hacer a mano o en
cualquier software el almacén de producto terminado, este se debe
presentar en el informe.

2.3 Dimensionamiento de Estación de trabajo de la Zona de producción:


Escoger un proceso productivo (Subproceso) del diagrama de bloques de la
Fase 3 punto 1.2 y para este proceso diseñar una estación de trabajo, la cuales
son el espacio o área donde se ejecutará el proceso productivo, se deben tener
en cuenta los siguientes requerimientos de espacio:

 Espacio para Materiales: La estación de trabajo debe tener el suficiente


espacio para el almacenamiento de la materia prima entrante al proceso.
 Espacio para maquinaria: La estación de trabajo debe tener el suficiente
espacio para contener la maquinarías y herramientas necesarias para
transformar la materia prima a un producto en proceso o terminado.
 Espacio del Producto: Se debe tener espacio para el procesamiento del
producto y para el almacenamiento del producto terminado.
 Área de Maniobras del Operario: Es el área o pasillo que requieren los
operarios para realizar las actividades y tareas del proceso productivo.

El esbozo 2D lo puede hacer a mano o en cualquier software el almacén de


materia prima, este se debe presentar en el informe.

Para el desarrollo de este punto se les recomienda revisar el siguiente OVI:

OVI Especificaciones de espacio de una estación de trabajo

2.4 Dimensionamiento de Zona Administrativa (Oficinas) y área de servicios


(Baños, cafetín etc.): Se hará un listado o tabla con todo el personal que va a
trabajar en la planta de producción con el nombre del cargo, la cantidad y el
sexo. Esta información es importante para saber cuántas oficinas y baños
debería tener la planta.

2.5 Distribución de Planta SLP: Aplicar el método de diagrama de relación de


actividades que es propio de la metodología para el diseño instalaciones
Systematic Layout Planning (SLP) para encontrar la mejor distribución de
planta:

2.5.1 Realice un diagrama relacional de actividades para determinar cuál


es la mejor distribución de las zonas de la planta procesadora de puré
industrial (Almacenes, área de producción, zona administrativa etc).
2.5.2 Realice un esbozo 2D a mano o en un software de la distribución
general de las zonas de la planta. Para este trabajo no se espera que
hagan la planta industrial con detalles, sino que presenten la distribución
de las zonas.
2.5.3 Realice un diagrama relacional de actividades para determinar cuál
es la mejor distribución las estaciones de trabajo del Área de Producción
de la planta procesadora de puré infantil (Estas estaciones van ligadas a
diagrama de bloques de Fase 3 que muestra la secuencia del proceso,
cada subrpoceso identificado debe tener su propia estación). Para este
trabajo no se espera que hagan la estación con detalles de maquinaría
sino simplemente mostrar cual sería la distribución general de las
estaciones de trabajo.
2.5.4 Realice un esbozo 2D a mano o en un software de la distribución
general de las zonas de la planta.

Los diagramas de relación de actividades y esbozos deben presentarse en el


informe grupal de la Fase 4. Para esta actividad se les recomienda revisar el
siguiente material

 Para identificar cuáles son las zonas principales de una planta industrial:
Zonificación de la Planta Industrial
 Ejemplos de diagrama de relación de actividades SLP:
Capítulo 5 Ingeniería del Diseño
SLP para Distribución de Planta

2.6 Presentar un listado con fotos de los equipos de manejo de materiales


necesarios para llevar los materiales de un proceso al siguiente teniendo en
cuenta los volúmenes de producción y características del material. Por ejemplo:
montacargas, bandas transportadoras, tornillos sinfines, transportadores de
paletas, tuberías y bombas, etc.

Para la realización de este punto se les recomienda revisar el siguiente material:

Sistemas de Equipos y Manejo de Materiales

2.7 Se buscará en internet las normas colombianas referentes a cantidad de


sanitarios dependiendo de la población de la empresa, tamaños mínimo de
pasillos en oficinas y planta, distancias mínimas de los pasillos de circulación a
la maquinaria, tamaños de las puertas de bodegas y oficinas, normas mínimas
de seguridad referentes a manejo de materiales peligrosos o combustibles para
determinas las áreas y ubicación en la planta en caso de que aplique para la
empresa asignada, colores y normas para marcación de zonas y pasillos,
ubicación de extintores. En síntesis, las mínimas normas de seguridad industrial
y salud ocupacional que debería saber un ingeniero para el diseño de la planta.
Por favor la información de este ítem no debe superar las dos páginas.

Actividad 3: Distribución de los Productos de la guía de la Fase 4

De manera temprana en el foro deberá distribuirse los productos solicitados en


esta guía, de esta manera se espera cada estudiante del grupo tome al menos
tres de los productos y se comprometa a desarrollarlo correctamente, para hacer
esta distribución se les recomienda desarrollar la tabla que encontrarán en el
Anexo 2 – Tabla de Distribución de Productos de la Guía de la Fase 4 (Buscar
dicho documento en la carpeta “Fase 4: Definir los requerimientos de espacio de
la Planta Industrial” ubicada en el Entorno Colaborativo del curso).

Todos los productos de la guía deben desarrollarse, se les recomienda que esta
tabla sea lo primero que ustedes comiencen a desarrollar en el foro, la idea con
esta tabla es que el grupo trabaje de manera organizada, equitativa y no repitan
productos. Se les recomienda pegar directamente en el foro la anterior Tabla
para que sea conocida por todos los integrantes del grupo y el tutor, esta tabla
también deberá presentarse en el Informe Grupal de la Fase 4. Estudiante que
anuncie directamente en el foro de que producto se encargara y no lo presente
oportunamente corre el riesgo de quedar por fuera del Trabajo Colaborativo o de
que su tutor no tome en cuenta sus aportes.

Actividad 4: Recopilación Del Informe Grupal de la Fase 4

4.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo
colaborativo, realizaran la consolidación de sus aportes individuales y grupales.
La estructura del documento debe ser la siguiente:

 Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan participado en el


foro y realizado aportes significativos de manera oportuna).
 Objetivos de la actividad.
 Actividad 1
o Listado de Materias Primas.
o Diagrama de Bloques con la secuencia del proceso productivo
o Diagrama de Flujo de Equipos
o Fichas de Caracterización de cada subproceso.
 Actividad 2
o Desarrollo punto 2.1: Desarrollo Análisis de los puntos y Esbozo 2D
Almacén de producto terminado.
o Desarrollo punto 2.2: Desarrollo Análisis de los puntos y Esbozo 2D
Almacén de Materia Prima.
o Desarrollo punto 2.3: Esbozo 2D de una estación de trabajo del proceso
productivo del Puré Infantil.
o Desarrollo punto 2.4: Listado de los cargos y su respectiva cantidad que
tendría la planta para ser operativa.
o Desarrollo punto 2.5: Diagrama de relaciones y esbozo 2D de la
distribución general de la planta de pure infantil - Diagrama de relaciones
y esbozo 2D de la distribución general del aréa de producción de la planta
de puré infantil
o Desarrollo punto 2.6: Listado con fotos de los equipo de manejo de
materiales que tendría la planta.
o Desarrollo punto 2.7: Recopilación y breve explicación de leyes y
normatividad que aplicaría a la planta industrial.
 Actividad 3
o Tabla Distribución de Productos de la Guía de la Fase 4
 Conclusiones
 Referencia Bibliográfica de acuerdo a las Normas APA

Guarden el Trabajo de la Fase 4, lo necesitaran para el desarrollo de la Fase 5 y


Fase 6.

El informe grupal de la Fase 4 debe entregarse en PDF en el Entorno de


Evaluación y Seguimiento.

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Individuales:

 Participar al menos cinco veces en el foro de la Fase 4 con


Productos a
aportes significativos.
entregar por
el estudiante
Colaborativos:

 Listado de Materias Primas con imágenes de estas.


 Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo
del puré infantil
 Fichas de Caracterización del Procesos, esta debe ser
coherente con respecto al diagrama de bloques presentado.
 Bosquejo del “Almacén de Producto” terminado con espacio
suficiente para almacenar el total del producto terminado
producido durante 7 días.
 Bosquejo del “Almacén de Materias Primas” con espacio
suficiente para almacenar el total de Materias Primas e
insumos requeridos para obtener la producción total de 7
días.
 Un informe de máquinas de algún subprocesos del Proceso
de Fabricación.
 Listado de Equipo de Manejo de Materiales que se requiere
para transportar la Materia Primas, Producto en Proceso y
Producto Terminado de un proceso a otro.
 Listado del personal de la empresa.
 Legislación y Normatividad asociada a Plantas Industriales en
general y la industria de la empresa modelo de la empresa.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la


actividad

● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio académico.
● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
Planeación
trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica, sin
de
embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
actividades
sincrónicas y asincrónicas de interacción que tengan a
para el
disposición, lo importante es dejar constancia de lo realizado
desarrollo
en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
del trabajo
correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
colaborativo
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construcción de conocimiento
A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
Roles a pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el
estudiante ● Moderador
dentro del ● Colaborador
grupo ● Evaluador
colaborativo ● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la


versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de


información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
Políticas de
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
plagio
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son


las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
 El Estudiante  El Estudiante
participo al menos participo en el foro
Particip
colaborativo pero  No realizo
ación en cinco veces en el
ninguna
el foro foro colaborativo no explica en cada
participación en 10
trabajo explicando en participación como
el foro.
cada participación su avance o
como su avance o producto
producto contribuye al
contribuye al desarrollo del
desarrollo del Trabajo
Trabajo Colaborativo.
Colaborativo.  El estudiante
 El estudiante participa pero no
participa aporta evidencia
aportando concreta de sus
evidencia concreta desarrollos o
de sus desarrollos productos.
o productos.  El estudiante
 El estudiante empieza a
empieza a participar de
participar de manera tardía en
manera temprana foro.
en foro. 

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
Se presenta lo Falta algo de lo
siguiente y siguiente:
correctamente  Lista de
Activida desarrollados: Materias
d 1:
 Lista de Materias Primas No presento
Validaci
ón de Primas  Diagrama de ningún desarrollo
los  Diagrama de bloques. con respecto a la 10
Requeri bloques.  Diagrama de actividad.
mientos  Diagrama de Flujo Flujo de
de de Equipos. Equipos.
diseño
 Fichas de  Fichas de
caracterización por caracterizació
proceso. n por proceso.
 Programa de .
Producción

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)


Se desarrollaron
Faltan alguno o varios
correctamente todos de los productos
solicitados para la
los siguientes actividad 2
productos:
 Desarrollo punto
2.1: Desarrollo
Análisis de los
puntos y Esbozo 2D
Almacén de
producto terminado.
 Desarrollo punto
Activida 2.2: Desarrollo
d 2: Análisis de los
Dimens puntos y Esbozo 2D
ionamie Almacén de Materia
nto del Prima. No presento
Almacé  Desarrollo punto
2.3: Esbozo 2D de ningún desarrollo
n, Área
una estación de con respecto a la 60
de
producc trabajo del proceso actividad.
ión y productivo del Puré
Infantil.
Distribu
 Desarrollo punto
ción de 2.4: Listado de los
planta cargos y su
respectiva cantidad
que tendría la
planta para ser
operativa.
 Desarrollo punto
2.5: Diagrama de
relaciones y esbozo
2D de la
distribución general
de la planta de pure
infantil - Diagrama
de relaciones y
esbozo 2D de la
distribución general
del aréa de
producción de la
planta de puré
infantil
 Desarrollo punto
2.6: Listado con
fotos de los equipo
de manejo de
materiales que
tendría la planta.
 Desarrollo punto
2.7: Recopilación y
breve explicación de
leyes y
normatividad que
aplicaría a la planta
industrial.

(Hasta 60 puntos) (Hasta 45 puntos) (Hasta 0 puntos)


 La tabla se  La tabla no se
presentó de presentó de
manera temprana manera temprana
en el foro del en el foro del
Activida
d 3: Trabajo de la Fase Trabajo de la Fase
Distribu 4 4
ción de No presento
 Se presenta la  Se presenta la
los ningún desarrollo
tabla se tabla pero no
Product con respecto a la 10
distribuyeron todos distribuyeron
os de la actividad.
guía de los productos de la todos los
la Fase guía y la productos de la
4 distribución de guía o la
productos se distribución de
refleja en las productos no se
evidencias y refleja en las
participación en el evidencias y
foro. participación del
foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta
incompleta la
estructura del
Se presenta completa trabajo y/o esta
Activida
la estructura del desordenado y/o no
d 4:
Recopil trabajo, esta se El grupo no recopilo
ación ordenado y se Convirtió a PDF el los aportes
Del convirtió a PDF el archivo y/o no se usó realizados y no
10
Informe archivo y se usó la la plantilla dispuesta entregaron informe
Grupal plantilla dispuesta grupal.
para su presentación
de la
para su presentación. o le informe
Fase 4
presentado se
presentó de manera
individual.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)


Calificación final 100