LECTURA INTEGRAL (L3)

Semana 7

Primera Opción 2015 - II

PRÁCTICA
TEXTO 1 4. ¿En qué punto concuerdan los textos 2 y 3?

No hay vida en otros planetas porque las condiciones I. La naturaleza del arte.
climáticas y biológicas necesarias para que la haya no son II. La finalidad de la obra creada.
dables en todo el universo. Se cree que hay seres que puedan III. La intención de Klee sobre el arte.
estar basados en otros tipos de bioquímica distintos de los de la
Tierra. Pero eso no es posible porque la vida necesita de cierta A. Solo I y III C. Solo III
estructura molecular invariable y cierto clima. B. Solo I y II D. Todas

1. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? 5. ¿Qué información necesitaríamos para entender mejor
los textos 2 y 3?
A. Para que haya vida en otros planetas se requeriría
de condiciones semejantes a las de la Tierra. I. Si algún artista renombrado solo imitaba la realidad en
B. La vida es producto del azar, su existencia es un milagro. todas sus obras.
C. Las condiciones de vida de la Tierra son especiales II. Si el arte suele ser una muestra de la realidad.
para la vida. III. Si el artista representa el arte de manera fiel con la
D. La vida es un fenómeno irrepetible en el universo. realidad.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas debilitaría el texto A. Solo I y II C. Solo I

anterior? B. Solo I y III D. Solo II y III

A. Diversos científicos en el mundo opinan que creer 6. Los textos 2 y 3:

que haya vida fuera de la Tierra no es descabellado.
B. Algunas personas de la Tierra dicen haber sido
contactados por extraterrestres.
C. Creer que solo hay vida en la Tierra es un acto de
cerrazón mental. Por supuesto que hay vida fuera de
la Tierra porque no es posible que solo exista aquí.
D. La sonda Galileo VI, en su descenso por la atmósfera de
Júpiter, ha encontrado formas orgánicas de vida.
TEXTO 2
La idea de que el arte es creación más que imitación
resulta bastante familiar. Se la ha proclamado en diversas
formas desde la época de Leonardo, que insistió en que el
pintor es el señor de todas las cosas, hasta la época de
Klee, que quería crear como crea la naturaleza.
3. Se deduce del texto anterior:
A. Klee era el señor de todas las cosas.
B. Leonardo y Klee son de la misma época.
C. La naturaleza creaba como Klee.
D. El arte se puede interpretar como un acto creador.
TEXTO 3
No nos engañemos, el arte es imitación por excelencia y
así ha sido a través del tiempo.
Entiéndase que la obra de arte correcta en gracia y estilo
es aquella que logra representar mejor lo que el artista ve,
de una manera tan fiel que no confunda al espectador.
Sabemos que Klee deseaba crear por medio de arte; sin
embargo, poco caso le podemos hacer a un artista tan
mediocre.
A. Se complementan básicamente.
B. Presentan puntos opuestos sobre un tema.
C. Aceptan que Klee fue un grande.
D. Niegan la naturaleza real del arte.
TEXTO 4
Por una parte, Kant coloca el ideal más allá de la idea, pero por
otra lo inserta en la dimensión de lo concreto e individual. Sin
embargo, no se trata aquí de una concreción e individualidad de
cosas sensibles u objetos de la experiencia.
7. ¿Cuál es la pretensión central del texto anterior?
A. Señalar un acierto de Kant.
B. Aclarar el concepto de ideal en Kant, precisando sus
límites y su lugar.
C. Resaltar individualidad de un objeto.
D. Aclarar la idea kantiana en lo referente a su idealidad
y a su concreción.
8. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa la
estructura argumentativa del texto?
A. Planteamiento de un contraste – salvedad conceptual
B. Idea general clasificatoria – ejemplos
C. Realización de una conceptualización – ejemplos
pertinentes
D. Planteamiento de una disyuntiva – realización de un
tema de filosofía
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Católica Lectura Integral

TEXTO 5
Para entrar en contacto
con el cosmos, hago al pie
de la letra todo lo que mi
sensei me dice: si rezo,
nunca digo "oh mmm" al
mismo tiempo; solo cuando
vendo flores prendo in-
cienso; y siempre que bailo
en un pie, tomo agua de
manzanilla. Además,
siempre que como algo, y
solo cuando como algo, es
de un animal sin crías.
9. ¿Qué aseveración es
necesariamente cierta?
A. Es indispensable
decir "ohmmm" y
rezar al mismo
tiempo para
alcanzar el cosmos.
B. Si prendo incienso,
entonces tomo agua
de manzanilla.
C. Si bailo en un pie,
entonces tomo agua
de manzanilla.
D. Si vendo flores,
entonces prendo
incienso.
10. ¿Cuál o cuáles de las
siguientes afirmaciones
son nece-sariamente
verdaderas?
I. Para que pueda
comer algo, debe
ser de un animal sin
crías.
II. Si digo "ohmmm", rezo.
III. Si prendo incienso, vendo flores.augurios propicios.
A. Solo I
B. Solo III
11. Si rezo y quiero entrar
en contacto con el cosmos:
I. no diré "ohmmm".
II. prenderé incienso a
la vez que vendo
incienso.
III. no dejaré que me
inviten a comer
animales.
Son verdaderas:
A. Solo I
B. Solo II
TEXTO 6
Alejandro participa en una
batalla solo si ve en el cielo
augurios propicios. Los
augurios son propicios
siempre que Zeus quiere,
pero Zeus solo quiere que
sean propicios si está de trabajo: qué labor y
contento con Alejandro. Por TEXTO 7 cuánto tiempo quiere
otro lado, Alejandro siempre dedicarle.
triunfa en la batalla cuando Niño trabajador del
Hera quiere que triunfe y solo hemisferio norte realizó 14. Acerca del trabajo
en esos casos. Hera quiere diferentes tipos de trabajo infantil, el niño
que triunfe Alejandro siempre durante el año: reparto trabajador del
que Zeus está contento con periódicos, toco violín en la hemisferio sur opina
Alejandro y solo en esos calle en Navidad, paseo principalmente que
casos. mascotas. Aunque me tengo
que es-forzar en estas A. el trabajo infantil es
12. ¿Qué se puede deducir actividades, creo que es bueno porque ayuda
necesariamente del texto bueno hacerlo, porque me a la economía del
anterior?
divierto mucho, aprendo y hogar.
vivo diferentes experiencias. B. el trabajo infantil
A. Si hay augurios Este año estoy ahorrando
puede estar
propicios, Zeus
para comprarme un acompañado de
interviene en la
batalla. telescopio. No sé si logre condi-ciones poco
reunir el dinero suficiente justas para los
B. Si Zeus está
porque no puedo trabajar más niños.
contento, entonces
de dos horas diarias. Si lo C. los niños no deben
hay augurios
hiciera, descuidaría la trabajar muchas
propicios en el cielo.
escuela; y, si lo hiciera por horas, pues así no
C. Si Alejandro triunfa
más de 20 horas, correría pueden asistir a la
en la batalla,
peligro. escuela.
entonces había
Niño trabajador del D. es necesaria la
augurios propicios
hemisferio sur .Mis hermanos intervención del
en el cielo.
y yo trabajamos en el campo Estado para mejorar
D. Si Zeus quiere que
todo el año. Usualmente,
Alejandro triunfe en la situación de los
recolectamos piñas y
la batalla, Alejandro plátanos en una plantación niños que trabajan.
pelea. por diez horas casi todos los
15. ¿Cuál es el argumento
días. A pesar de que nos
13. Respecto del resultado pagan poco, es un dinero que central del niño
de las batallas de se necesita para la economía trabajador del
Alejandro, ¿qué es del hogar. Las frutas que hemisferio norte?
necesariamente cierto? recolec-tamos se exportan a
un país europeo, en el que A. El trabajo infantil
A. No se gana si Zeus pagan muy pocos por ellas. permite desarrollar
está contento con Desde hace algún tiempo, habilidades que no
Hera. hay algunos niños que se se adquieren en la
B. Ganará si Zeus está sienten enfermos en la escuela.
contento con plantación, porque estamos B. Su trabajo lo hace
Alejandro. expuestos al herbicida vivir experiencias
C. Es incierto cuando paraquat, prohibido desde gratificantes y
Alejandro no ve hace tiempo en Europa. Por enriquecedoras.
eso, creo que el gobierno C. El trabajo infantil
D. Si el resultado debe intervenir para ayuda a los niños en
favorece a asegurarnos mejores su desempeño
Alejandro, entonces condiciones de trabajo. escolar.
Hera está contenta Sociólogo Si una niña D. El trabajo infantil
con Zeus. de 13 años del hemisferio ayuda al desarrollo
norte, el sábado por la del niño y a que
noche, después de las ocho pueda comprarse
2 cuida de un bebé, ha juguetes que pudiera
violado la ley tres veces. La desear sin tener que
niña en cuestión, sin pedírselos a sus
embargo, no percibe esa padres.
tarea como un trabajo, sino
como su hobby; además, se 16. ¿Qué premisa infantil de
siente orgullosa de ellos. La ser cierta, reforzaría la
dicotomía entre trabajo argumentación del
hace bien a los niños y
sociólogo?
aprenden mucho de él.
El trabajo infantil desde A. La experiencia del
el punto de vista de los trabajo infantil facilita
niños es valorado en ambos que los niños elijan
hemisferios; sin embargo, lo que quieran ser
no todo trabajo infantil es en el futuro.
favorable, pues la línea B. Si el niño elige en
divisoria entre lo bueno y lo qué trabajar y por
malo pasa por la posibilidad unas pocas horas, lo
de que el niño pueda decidir hará sin ir en contra
acerca de sus condiciones
de sus intereses ni
los de sus padres.
Católica Primera Opción 2015 - II
 C. Los niños que trabajan, cuando lo hacen de manera
voluntaria y bajo condiciones justas, son mejores
estudiantes en la escuela.
D. En ambos hemisferios existen niños que quieren
trabajar y estudiar a la vez.
TEXTO 8
JOSÉ: Increíblemente, la gente sigue acumulando
grandes cantidades de material pirotécnico para su venta en
pequeños espacios, a pesar de que, varias veces se ha
constatado lo peligroso que es este tipo de proceder. Tiene
que haber, de una vez por todas, una toma de conciencia: es
hora de que la gente que comercia con estos productos
entienda que debe buscar otras formas de ingresos.
MARTÍN: Es cierto que su negociación y uso entrañan
riesgos, pero también es cierto que los fuegos artificiales son
una larga tradición en nuestro país. Lo que se debe buscar
no es eliminarlos del todo, sino las condiciones ideales para
almacenar y manipular este material. Por otro lado, mucha
gente depende de su comercio para vivir y hay que tener
eso en cuenta.
17. La tesis de Martín es:
A. Es necesario eliminar los productos pirotécnicos,
pero solo parcialmente.
B. El uso y la venta de artículos pirotécnicos necesaria-
mente involucran riesgos.
C. Se debe buscar el estado idóneo para guardar y
operar los materiales pirotécnicos.
D. Muchas personas sobreviven gracias al comercio de
fuegos artificiales.
18. José y Martín coinciden en que:
I. La venta de productos pirotécnicos puede entrañar peligro.
II. Es tradicional el uso de fuegos artificiales en nuestro
país.
III. Algunas personas obtienen ingresos del negocio de
los aparatos pirotécnicos.
Son correctas:
A. Solo I y II C. Solo I y III
B. Solo II y III D. Solo III
TEXTO 9
Su primera grabación como solista fue el LP David Bowie,
de 1967. Este disco, con influencias de los grupos pop britá-
nicos de la época (conocidos como "la invasión británica") y de
la cultura del movimiento juvenil mod, no tuvo demasiado
reconocimiento en su época, aunque con el paso de los años
sus fans fueron dándole mayor importancia. Posteriormente, se
ha dicho que David Bowie se planteó hacer un disco en el que
retomaría esas viejas canciones bajo el título Toy.
19. ¿Cuál es la estructura lógica del texto anterior?
A. Primera producción – características – atingencia
B. Origen – influencias – comentario
C. Primera creación – contexto – consecuencia
D. Producto – influencias – consecuencia
.
20. ¿Cuál de los siguientes textos presenta una estructura
análoga al texto original?
A. Su primera pintura fue El escaso cielo en 1999. La
influencia de los artistas plásticos pop de los 70s era
evidente, tanto que parecía un plagio lo cual fue
denunciado por la crítica.
B. Su primera novela fue La ciudad y los perros en 1962.
Esta novela se enmarca en el boom de la literatura la-
tinoamericana donde se ven saltos de tiempos y cam-
bios en la voz narrativa que dificultó la lectura para
algunos, pero que otros premiaron generosamente. Se
ha dicho después que esta novela se reuniría en una
colección de Obra completa del novelista.
C. El primer gol que metió fue contra un equipito del
distrito. Lo ovacionaron por la relevancia –fue el gol
de la victo-ria– otros acusaron el factor suerte. La
verdad es que nadie imaginó que llegaría a jugar en
un equipo de Europa.
D. Su primer disco fue el Cero. Dolores Delirio irrumpía
en la escena musical sorprendiendo con sus sonidos
eléctricos y la voz desesperada de su líder, Ricardo
Brenenzein.
TEXTO 10
Si lo que nosotros queremos es lograr la paz en el mundo,
debemos primero identificar con claridad cuáles son los puntos
que los pueblos consideran injustos y solucionarlos. Si no se
elimina el resentimiento, no habrá paz.
21. ¿Cuál es la postura del texto anterior?
A. La paz es lo que se debe buscar al eliminar la
injusticia en los pueblos.
B. La manera de lograr la paz es repartiendo justicia.
C. Solo si se identifican los problemas de los pueblos,
se hallaría la justicia.
D. Para obtener la paz hay que eliminar el resentimiento.
22. ¿Cuál de los siguientes textos muestra una estructura
análoga?
A. Si lo que queremos es una deliciosa torta de
chocolate, lo que debemos hacer es ir a Wong y
comprarla muy temprano en la mañana.
B. Si lo que queremos es ingresar a la Fluck, primero
debemos identificar cuáles son los temas que no
dominamos. Si no se liman las debilidades, no ingre-
saremos.
C. Si lo que queremos es encontrar un gran amor,
debemos renunciar al sexo, pues esto solo
ensombrece los sen-timientos más puros.
D. Si lo que queremos es divertirnos realmente, debemos
preguntarnos qué es lo divertido y es entonces y solo
entonces que nos daremos cuenta que un buen libro es
tan divertido como un juego de computadora, mientras
no hagamos eso, seguiremos en la abulia.
23. ¿Cuál es la estructura del texto anterior?
A. Meta – método – condición
B. Objetivo – forma de alcanzar el objetivo – propuesta
C. Postura – formas – consecuencias posibles
D. Opinión – consecuencia
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Católica Lectura Integral
TEXTO 11 28. ¿Cuál es la estructura del texto anterior?

CLÁSICO: El mejor cine es aquel que se desarrolló en
los años 50. El objetivo de esas películas era la
trascendencia, ningún director buscaba hacer una película
romántica, buscaban hacer la mejor de todos los tiempos.
Además, las películas de ese entonces dependían del nivel
de los actores no de los efectos que hoy nos dejan tan
perplejos que ni siquiera sabemos de qué trató la película.
MODERNO: El mejor cine es el actual. No hay límites,
se puede hacer la película que se tenga en mente y en ese
sentido, lo que se evalúa es la capacidad del director a la
hora de tener la visión de su filme. Además, los efectos no
hacen la historia que se narra.
24. ¿Cuál es el punto de discrepancia del diálogo anterior?
A. Si se deben usar los efectos visuales a la hora de
hacer cine.
B. Cuál es el mejor cine.
C. Cuán importante es la actuación en una película.
D. Más de una.
25. ¿Cuál es el argumento central de Clásico?
A. El cine que busca trascender es el mejor.
B. El cine de los años 50 buscaba la trascendencia.
C. Cuando uno hace una película, debe hacerla
pensando en que sea la mejor película.
D. Hay películas que dan más importancia a los efectos
que a la historia.
26. ¿Cuál es la estructura lógica de Moderno?
A. Oposición – argumento – información añadida
B. Cine – límites del cine – relevancia de los efectos
C. Opinión – característica – atingencia
D. Postura – argumentos
A. Características – causa de la muerte – lugar
B. Personaje – causa de la situación
C. Presentación del personaje – situación desencade-
nada – causa de la situación – contexto temporal
D. Presentación del personaje – situación – causa de la
situación – contexto
29. ¿Cuál de los siguientes textos muestra una estructura
análoga?
A. Papá Noel es un barrigudo bonachón que aparece
en Navidad bajando por las chimeneas. Lima es una
ciudad que no tiene chimeneas, salvo en los barrios
más adinerados. El dinero permite tener chimeneas
en una ciudad que no lo necesita.
B. José Ramírez Segundo, a las 7 a.m. toma su
desayuno inmediatamente después de que su
señora madre se lo sirve en la mesa de la cocina de
la vivienda ubica-da entre dos cerros y un
cementerio, en el distrito de "Quierosalirdeaquí".
C. Pedro Rosales, con 17 años, quiere ingresar a la PUC.
Este deseo lo adquirió pues sus padres estu-diaron allí
y sus abuelos también; pero la diferencia es de que
ellos no consumían las sustancias que este sí.
D. Más de una.
TEXTO 12
Ingresar a la universidad Católica me ha hecho sentir
feliz. Ver a mis padres llorando cuando se enteraron de que
ingresé, a mi hermano abrazándome y diciéndome, ya eres
un hombre; mi novia asegurándome un premio inolvidable.
Ha sido una noche de felicidad.
30. ¿Cuál es la estructura lógica del texto anterior?

27. ¿Cuál de las siguientes alternativas plantea una A. Identificación de un sentimiento – consecuencia –
estructura análoga a la de Clásico? meta
B. Consecuencia – causa – atingencia
A. Esta es la mejor academia. Tiene a los mejores C. Situación – enumeración de consecuencias – reitera-
profesores de la ciudad tanto en letras como en ciencias ción de la situación
y no ha habido otra que tenga más ingresantes a la D. Afirmación – causa – comentario
PUC. Por eso yo me voy a matricular de inmediato.
B. El mejor cuento es La insignia. La manera en la que
se cuentan los sucesos sorprendentes con una
lógica rotunda es impresionante. Además, es una
muestra de la teoría del absurdo.
C. El mejor cuentista argentino es Julio Cortázar, se en-
marca en el mundo de lo fantástico y ha sido recono-
cido en todo el mundo por eso. Sin embargo, lo que
más se lee de él es su mediana novela Rayuela.
D. No es fácil ser el mejor. Para eso hay que esforzarse y
sacrificarse muchísimo. Pero al final, todo vale la pena.
El ciudadano colombiano Sergio Luis Álvarez Acosta, de
49 años, falleció esta tarde tras recibir un impacto de
bala en la nuca por parte de un presunto sicario que le
disparó mientras paseaba en bicicleta, a la altura de la
cuadra 10 del Malecón Cisneros, en Miraflores.
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