Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación Paso 1 –
Reconocimiento contenidos del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Probabilidad
Código del curso 100402
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de
la Inicial x Intermedia, ☐ Final ☐
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 21 de Junio de
27 de Junio de 2018
2018

Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los

fundamentos de los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de
conteo y Axiomas de Probabilidad, análisis e interpretación de
situaciones problemas en contextos del desarrollo profesional donde es
oportuna y acertada su aplicabilidad.

 
  
 

Temáticas a desarrollar:

Evaluar los conocimientos previos del curso, que posee el estudiante

sobre los conceptos básicos de Probabilidad.
Ø Revisar los entornos del Aula.
Cada estudiante estará en la obligación de indagar los entornos
que contiene la plataforma, en especial el entorno de
conocimiento, donde podrá consultar las fuentes bibliográficas de
los temas que se trataran en el curso.
En el caso de presentar dudas respecto a la exploración del curso
se le recomienda ver el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=63&v=XV4O2CT
Smxk

Ø Realizar cuadro sinóptico

Una vez haya revisado los diferentes entornos y links del curso
Probabilidad deberá de realizar un mapa sinóptico el cual ilustre la
estructura global de las tematicas y teorías estudiadas, así como
sus múltiples elementos y relaciones, de forma visual mostrando
una estructura coherente de la información.

Ø Resumen unidad 1 y unidad 2

El estudiante consultará en el entorno de conocimiento, los
materiales bibliográficos dados, para las Unidades 1 y 2,
seleccionará un tema (Link) por unidad que más le llame la
atención y elaborará pequeño resumen del tema escogido, con lo
más significativo y relevante del mismo; junto con el resumen,

 
  
 

deberá anexar la bibliografía de donde consultó dicho tema.

Ø Resumen CIPAS
Consultar el link: https://youtu.be/l6WTdt-OtPA, con respecto a
estrategia CIPAS y elaborar un resumen, sobre lo más
significativo y relevante del mismo.

Para la construcción de los resúmenes, puede apoyarse en:

https://www.goconqr.com/es/blog/como-hacer-un-resumen/

Actividades a desarrollar

Para cumplir a cabalidad con la actividad propuesta, el estudiante debe

desarrollar:

A. Realizar cuadro sinóptico.

B. Resumen unidad 1 y unidad 2
C. Resumen sobre la estrategia CIPAS, elaborar un resumen, sobre lo
más significativo y relevante del mismo.

Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus

oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento)

El desarrollo y entrega del trabajo, será de forma

Individual; para lo cual cada estudiante deberá ingresar
Entornos
para su al entorno de seguimiento y Evaluación, en el link:
desarrollo paso1- Reconocimiento contenidos del curso y
subir un documento en formato PDF, el cual debe
contener:

 
  
 

Ø Portada.
Ø Introducción al trabajo que van a entregar, no la
introducción del curso.
Ø Objetivos.
Ø Desarrollo de cuadro sinóptico.
Ø Elaboración del resumen del material bibliográfico
de la unidad 1 y 2.
Ø Resumen sobre la estrategia CIPAS
Ø Conclusiones del trabajo desarrollado
Ø Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las
normas APA
Peso Evaluativo: 25 puntos

Colaborativos:
La actividad de reconocimiento solamente es de tipo
individual

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el
No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No aplica
estudiante
dentro del

 
  
 

grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
Compilador: Consolidar el documento que se La
dades para
producción de los entregables es de tipo “individual”,
la
por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de
producción
una construcción propia de los conceptos y
de
procedimientos operativos en el desarrollo de las tareas
entregables
estipuladas en la presente actividad.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA, es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid

.,

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa

 
  
 

Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No presentan
Se presentó el Aunque se trabajo, o el
cuadro sinóptico presenta el cuadro cuadro presentado
solicitado, Se sinóptico, no es no corresponde a
Cuado
cumplió con las adecuado y/o no lo solicitado en el
sinóptico 10
instrucciones dadas hubo por parte del trabajo. No se
en la guía de grupo revisión del cumplen las
actividades. mismo. instrucciones
dadas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El/La estudiante El/La estudiante
El/La estudiante
desarrolla de forma desarrolla de forma
no desarrolla el
completa el parcial el resumen
Resumen resumen de las
resumen de las dos de las dos
Unidad 1 y dos referencias 8
referencias referencias
unidad 2 bibliográficas
bibliográficas bibliográficas
(Unidades 1 y 2
(Unidades 1 y 2) (Unidades 1 y 2).
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El/La estudiante El/La estudiante
El/La estudiante
realiza el resumen realiza el resumen
no realiza el
Material respectivo de respectivo de
resumen del 4
CIPAS manera correcta del manera parcial del
material CIPAS
material CIPAS material CIPAS
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentación es Aunque el
excelente, en el documento El trabajo no
formato que presenta una contiene los
corresponde, se estructura base, no elementos
Consolidación tuvieron en cuenta contiene todos los solicitados en la
3
del producto el 100% de los elementos guía, ni cumple
requerimientos solicitados en la normas básicas del
solicitados en la guía de mismo
guía de actividades. actividades.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25