PLANIFICADOR CIENCIAS NATURALES 4º A AÑO BÁSICO

PROFESORA BÁRBARA JARA ARAYA

MES: MARZOSECTOR: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2018

FECHA N° CLASE UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

Clase n° :1
Miércoles 21 Demostrar, por medio de la
1 hora
investigación experimental, que la
Unidad: I materia tiene masa y ocupa espacio,
usando materiales del entorno.

Comparar los tres estados de la

Clase n° :2
Viernes 23 materia (sólido, líquido y gaseoso) en
1 hora relación con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma y
“ ¿TODO ES volumen, entre otros.
MATERIA?” Medir la masa, el volumen y la
Clase n°: 3 temperatura de la materia (sólido,
Miércoles 28
2 horas líquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida
apropiados.

Demostrar, por medio de la

Lección1 investigación experimental, los efectos
de la aplicación de fuerzas sobre
Identifico la masa objetos, considerando cambios en la
y el volumen de forma, la rapidez y la dirección del
los cuerpos movimiento, entre otros.

Identificar, por medio de la

investigación experimental, diferentes
tipos de fuerzas y sus efectos, en
situaciones concretas: › fuerza de roce
(arrastrando objetos) › peso (fuerza de
gravedad) › fuerza magnética (en
imanes)

Diseñar y construir objetos

tecnológicos que usen la fuerza para
resolver problemas cotidianos.
MES: ABRILSECTOR: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2018

FECHA N° CLASE UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

Miércoles 04 Clase n° :4 Comparar los tres estados de la

1 hora materia (sólido, líquido y gaseoso) en
relación con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma
Viernes 06 Clase n° :5 Lección1
y volumen, entre otros.
2 horas Identifico la masa y Medir la masa, el volumen y la
Miércoles 11 Clase n° :6 el volumen de los temperatura de la materia (sólido,
1 hora cuerpos líquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida
apropiados.
Viernes 13 Clase n° :7
2 horas Demostrar, por medio de la
investigación experimental, los
Miércoles 18 Clase n° :8 efectos de la aplicación de fuerzas
1 hora sobre objetos, considerando cambios
Viernes 20 Evaluación en la forma, la rapidez y la dirección
del movimiento, entre otros.
Clase n° 9
2 horas Identificar, por medio de la
investigación experimental,
diferentes tipos de fuerzas y sus
Clase n° :10 efectos, en situaciones concretas: ›
Miércoles 25 Lección 2
1 hora fuerza de roce (arrastrando objetos)
Midiendo masa, › peso (fuerza de gravedad) › fuerza
volumen y magnética (en imanes)
Clase n° :11
Viernes 27 temperatura Diseñar y construir objetos
2 horas
tecnológicos que usen la fuerza para
resolver problemas cotidianos.
MES: MAYOSECTOR: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2018

FECHA N° CLASE UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

Clase n° :17
Miércoles 02
2 horas
Comparar los tres estados de la materia
(sólido, líquido y gaseoso) en relación
con criterios como la capacidad de fluir,
Clase n° :18 cambiar de forma y volumen, entre
Viernes 04 otros.
1 hora
Medir la masa, el volumen y la
temperatura de la materia (sólido,
Lección 2
líquido y gaseoso), utilizando

Clase n° :19 Midiendo masa, volumen instrumentos y unidades de medida

apropiados.
Miércoles 09 2 horas y temperatura
Demostrar, por medio de la
investigación experimental, los efectos
de la aplicación de fuerzas sobre
Clase n° :20 objetos, considerando cambios en la
Viernes 11 forma, la rapidez y la dirección del
1 hora
movimiento, entre otros.

Identificar, por medio de la investigación

experimental, diferentes tipos de
fuerzas y sus efectos, en situaciones
Clase n° : 21 concretas: › fuerza de roce (arrastrando
Miércoles 16
2 horas objetos) › peso (fuerza de gravedad) ›
fuerza magnética (en imanes)

Diseñar y construir objetos tecnológicos

que usen la fuerza para resolver
problemas cotidianos.
Evaluación
Clase n° :22
Viernes 18
1 hora

Miércoles 23 Clase n° :23 Unidad II: Describir por medio de modelos, que
1 hora la Tierra tiene una estructura de
La Tierra un planeta capas (corteza, manto y núcleo) con
dinámico características distintivas en cuanto a
 Viernes 25 Clase n° :24 Lección 1 su composición, rigidez y
1 hora temperatura.
“Geosfera y placas
tectónicas”

Miércoles 30 Clase n° :25

1 hora

MES: JUNIO SECTOR: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2018

FECHA N° CLASE UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIAJE

CONTENIDO

Clase n° :26
Vienes 01 Lección 1
1 hora
“Geosfera y
placas tectónicas Explicar los cambios de la superficie de
la Tierra a partir de la interacción de
Clase n° :27 sus capas y los movimientos de las
Miércoles 06
2 horas placas tectónicas (sismos, tsunamis y
erupciones volcánicas).

Clase n° :28
Viernes 08 Proponer medidas de prevención y
1 hora
seguridad ante riesgos naturales en la
escuela, la calle y el hogar, para
desarrollar una cultura preventiva.
Evaluación
Clase n° :29
Miércoles 13
2 horas

Clase n° :28
Viernes 15 Lección 2:
1 hora
Efectos de los
movimientos de
las placas
Clase n° :29 tectónicas
Miércoles 20
2 horas
 Viernes 22 Clase n° : 30
1 hora

Clase n° :31
2 horas
Miércoles 27

Viernes 29 Clase n° :32 Evaluación

2 horas

MES: JULIOSECTOR: CIENCIAS NATURALES AÑO: 2015

FECHA N° CLASE UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

Retroalimentación
Clase n° :33
Miércoles 04 2 horas

Clase n° : 34
Viernes 06 RETROALIMENTACIÓN EVALUACIÓN
1 hora

VACACIONES DE INVIERNO

Miércoles 25 Unidad III Identificar y describir, usando

modelos, estructuras del sistema
 Clase n° :35 Sistema locomotor y esquelético y algunas de sus
1 hora nervioso funciones como protección
(costillas y cráneo), soporte
Lección 1: (vértebras y columna vertebral) y
movimiento (pelvis y fémur).
Viernes 27 Clase n° :36 Sistema Locomotor y
2 horas actividad física