UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
GESTIÓN DE OPERACIONES- GRUPO 25

PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN

Juan David Cañón Martínez

Edwin Alexander Revelo Cuaran
David Leonardo Vargas Rodríguez

Presentado a:
Ing. Guillermo Enrique Real

10 de Agosto de 2018

INTRODUCCIÓN Dinámica y crecimiento poblacional

En los últimos 12 años, la institución ha pasado de
las instituciones de educación superior deben atender 14.140 a 28.465 estudiantes, con una tasa
poseer suficientes recurso de infraestructura y de crecimiento de 2% por semestre, que
medios que le permitan dar a sus estudiantes corresponde a 554 estudiantes. [2]
educación de calidad. Con el crecimiento de la La universidad Distrital cuenta con un déficit de
demanda, de cupos estudiantiles en la instituciones espacios físicos, en la proyección del año
de educación pública, se exige altas inversiones, en 2008-2016, los datos fueron cuantificados en la
diferentes aspectos del entorno académico, una de siguiente tabla.
estas es la adecuada dotación para poder
desarrollar actividades académicas, la cual debe ser
planificada y estudiada, en cada periodo académico
un determinado número de estudiantes solicita un
determinado cupo determinado de materias, los
cuales deben ser distribuidos adecuadamente
dentro de la planta física, haciendo una asignación
óptima.

ANTECEDENTES
La infraestructura física en cualquier IES- Institución
de Educación Superior es uno de los componentes
fundamentales para el desarrollo de las actividades
académicas, investigativas, administrativas, de
extensión y bienestar, por ello aspectos como el
crecimiento poblacional, la ampliación de nuevos
cupos y la apertura de nuevos programas
académicos están directamente relacionados con
las necesidades y disponibilidad de planta física. La
satisfacción cualitativa y cuantitativa de estas
necesidades se refleja directamente en la
prestación de un servicio de calidad de acuerdo a
los criterios y características establecidas por los
organismos que vigilan el servicio de la educación
superior en Colombia. [1]
(​ Se asume que la tendencia de los datos de
población tiene un comportamiento lineal, esta tasa
indica la variación de la población en porcentaje,
correspondiente al promedio en que aumenta o
disminuye la población por semestre.)
Facultad de ingeniería
El déficit de espacios físicos, adicional al que causa
la dinámica del crecimiento de la población
estudiantil, por lo que se enfatiza en la importancia
de atender con urgencia las recomendaciones
realizadas para su regularización y control por parte
de las directivas académicas de la Universidad.
Los lineamientos establecidos para la construcción
y uso de los espacios educativos que se encuentran
en la “Norma Técnica Colombiana NTC 4595”
(Ministerio de Educación Nacional, 2006), del
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ICONTEC, no da normativas para instituciones de
educación superior.
Tabla 2 m2 por estudiante. Tipos de espacios,
definidos.
Al mirar los datos que fueron desarrollados por la
Universidad de Antioquia, donde se clasificó una
tipología de espacios y se construyeron los
estándares basados en la norma NTC 4595
(Ministerio de Educación Nacional, 2006), en
conjunto con el Taller de Arquitectos, el Plan
Maestro del Departamento de Sostenimiento y la
Oficina de Salud Ocupacional. dando como
resultado:
La Facultad de Ingeniería está por debajo del área
ideal por estudiante, y a su vez su área mínima, por
lo que puede dificultar el desarrollo de actividades
académicas, a su vez frenar el crecimiento
poblacional dado a las mismas.
Situación:
El curso de gestión de operaciones se realiza los
días martes y viernes a las 6 AM en los salones 310
y 311.
OBJETIVOS.
Objetivo general.
● distribuir de manera óptima los cupos de los
salones en los cuales se implantara clase de
la asignatura gestión de operaciones.
Objetivos específicos.
● Distribuir de manera adecuada los puestos
asignados a cada estudiante.
● Organizar todas la herramientas necesarias
para un óptimo desarrollo de la clase.
CONSIDERACIONES
Entre las principales consideración a tener en
cuenta a la hora de organizar un salón de clase
tenemos la luz de preferencia de fuente natural,
buena ventilación, rutas de evacuación, y
temperatura adecuada. Puesto que algunos de
estos aspectos no pueden ser adecuados a
nuestras necesidades, ya sea por falta de recursos
o condiciones en las que no podemos influir nos
concentramos en los más generales. También
debemos tener en cuenta los niveles de ruido y
buscar que los estudiantes estén situados de la
mejor manera posible para que la atención prestado
hacia un profesor sea la mejor, de igual forma
donde ubicación del escritorio del profesor.
Características generales:
-El curso cuenta cuenta con 25 estudiantes
-Profesional a cargo del curso.
Muebles y enseres:
-Sillas universitarias
-Tablero
Las sillas ocupan un área de 0,57x0.73m2
Planta Física del tercer piso Edificio Sabio Caldas,
se tomaron los planos del respectivo edificio que
otorga la oficina asesora de planeación y control,
para cuantificar los datos necesarios para hacer el
cálculo del área de las respectivas aulas, al
evidenciar que las cotas son solo hacia las partes
estructurales del edificio fue necesario realizar las
medidas, obteniendo los siguientes datos y la
respectiva diagramación del área de las aulas 310 y
311
DISTRIBUCIÓN PROPUESTA
Aula 310
El área de este salón es de 31,94 m2, lo que por
estudiante , lo que nos da un promedio de 1,23 m2
por estudiante, así mismo en estas condiciones el
aula tiene el área mínima requerido.
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libremente, menos en la parte trasera como lo

podemos observar en la gráfica, actualmente solo
se tiene espacio en la parte del tablero.

la salida ubicada al frente permite que se evacue

rápidamente en caso de emergencia , transitando
por el espacio que se dejó alrededor.

para poder utilizar el espacio de esta forma los

pupitres no serán ubicado en fila, si no de forma
escalonada como se muestra en la gráfica.

las ventas ubicadas atrás del auditorio no hacen

que la luz del sol se refleje en la tabalero, en caso
de que se tenga mucha luz esta aula viene
equipada con cortinas, de igual forma se aprovecha
la luz natural hacia el auditorio para evitar usar luz
eléctrica.

la ubicación del profesor será en la esquina superior

izquierda, que es el punto donde se da mejor
visibilidad de los estudiantes.

DIstribucion Aula 311

El área de este salón es de 36,94 m2, lo que por
estudiante , lo que nos da un promedio de 1,46 m2
por estudiante.

para que se aproveche de una mejor forma el

espacio de este salón, se pensó que será distribuido
de forma horizontal, pues de la manera actual, la
columna hace que se tape la visibilidad al ubicarse
detrás de esta, haciendo que este espacio no se
utilice o que el estudiante le sea muy incómodo ver
al tablero.

al ubicarse de esta forma el salon se puede dejar un

espacio alrededor de este para que se circule
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REFERENCIAS

POBLACIÓN ESTUDIANTIL Y DÉFICIT DE

ESPACIOS FÍSICOS, Oficina Asesora de sistemas,
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
[1] Universidad Distrital Francisco José de
Caldas, "Población estudiantil y déficit de espacios
físicos", Oficina asesora de sistemas,
Comportamiento Histórico, Estado Actual y
Proyección, abril, 2013.
[2] Dinámica y crecimiento poblacional.

Se a establecido que la mejor forma de distribuir

este salón sea de forma horizontal, puesto que se
aprovecha mejor el espacio del que se dispone y se
logra la mejor visibilidad por parte de los alumnos.
de igual forma, esta ubicación permite que la
salida quede ubicada en la parte posterior de tal
forma que cuando alguien entre o salga no
interrumpa al profesor que está delante, del
auditorio y no se pierda el foco de atención.

como podemos observar en las gráfica se deja un

espacio alrededor del salón para poder circular, en
caso de que se tenga que evacuar. Para realizar
esta distribución los pupitres están ubicados en
forma escalonada como se observa en la gráfica

la ubicación del profesor será en la esquina

superior izquierda donde se tiene mejor visibilidad
del salon, de igual forma esta distribución permite la
vigilancia permanente de cada uno de los
estudiantes en los momentos de evaluación.

la luz de la ventana ubicada al costado derecho

permite que toda luz de al auditorio, haciendo que
en algunas horas del día, se ahorre luz eléctrica.