texto 04 - clinica da atividade

No
�mbito mais vasto da cl�nica do trabalho, ela prop�e
meios de agir sobre as rela��es entre atividade e
subjetividade, indiv�duo e coletivo (Vygotski,
2010). N�o se trata, em primeiro lugar, de uma
an�lise do risco, quer seja ele f�sico ou psicol�gico.O interveniente 2 se volta de
in�cio para a��o com o
intuito de desenvolver o poder de agir dos
profissionais sobre seu meio de trabalho, sobre a
organiza��o e sobre si-mesmos.(pg.1)

�
menos a aten��o voltada ao trabalhador �exposto�
aos riscos, com sua suposta passividade, do que a
busca de capacidades de a��o imprevis�veis em sua
atividade; � menos a preocupa��o de promover o
suposto �bem-estar� do operador, do que a
preocupa��o de redescobrir, com ele, os prazeres do
�bem-fazer�. Pois aqui se encontra a mola
propulsora da sa�de no trabalho.(pg.1)

No entanto, o
que lhes cabe fazer � cada vez mais desatado
daquilo que conta realmente para eles. Sua pr�pria
atividade �, ent�o, desafetada. Pode-se, dessa forma,
perder a sa�de antes mesmo de ficar doente. A
passividade que se imp�e aos sujeitos diminu�dos
por um �trabalho nem feito, nem a fazer� envenena
uma exist�ncia profissional abortada. � no encontro
da atividade contrariada que se coloca uma cl�nica
da atividade a servi�o do trabalho.(pg.1)

A tenta��o de reformar os comportamentos

em vez de transformar o trabalho conduz a querer
�reparar� os trabalhadores para purgar o real destes
conflitos. A gest�o atual dos riscos psicossociais
cede demasiadamente a essa tenta��o higienista. O
problema social �, ent�o, traduzido na linguagem do
risco sanit�rio. Classifica-se como �sujeitos fracos�
aqueles que insistem em preservar a ideia que fazem
� com ou sem raz�o � do trabalho bem feito.(pg.2)

Muitos planos
de a��o contra os riscos psicossociais adicionam
ent�o a gest�o dos riscos aos riscos da gest�o,
estendendo o dom�nio do gerenciamento, por sua
vez, � engenharia psicol�gica. � o estresse* dos
assalariados que � preciso ent�o tratar, ao passo que
� o trabalho em si que est� doente, j� que eles n�o
podem cuidar dele. Essa �psicologia�, que
transforma a escuta do sofrimento em a��o
adaptativa, toca ligeiramente na obriga��o de
cuidado (Clot, 2010). � o contr�rio de uma cl�nica
da atividade da qual vamos, agora, descrever o
objetivo e a metodologia.(pg.2)

O profissionalismo � um elemento
chave do reconhecimento. No trabalho, n�o �
suficiente ser reconhecido por algu�m. � preciso,
ainda, se reconhecer em algo: uma hist�ria comum,
um produto, uma t�cnica, uma linguagem, uma
marca, um m�tier 3 , uma trajet�ria. Sem esse �algo�
que propicia um m�nimo de orgulho, � muito dif�cil
�ser algu�m�.(pg.2)

O �debate de escolas� � a
condi��o da exist�ncia de um coletivo de trabalho,
pois permite civilizar o real que multiplica os
inevit�veis inesperados e divide facilmente aqueles
que trabalham. Uma responsabilidade do ato
profissional pode sair da� e desemboca na
possibilidade de ter autoridade dentro do seu
trabalho, estado prop�cio � sa�de mental.(pg.2)

A nega��o do conflito
corriqueiro � considerando-o normal � sobre o
trabalho bem feito intoxica hoje as rela��es sociais
e as desvitaliza, degradando a sa�de no trabalho.(pg.2)

Uma cl�nica da atividade tem por objeto

levantar essa inibi��o dial�gica pela retomada da
cria��o profissional coletiva. O profissionalismo
tem necessidade de di�logo para sobreviver, de
discord�ncias e de compromissos.(pg.3)

O profissionalismo sente isso e

o desenvolvimento do m�tier*, reprimindo suas
contradi��es, perde suas possibilidades, pois o
dinamismo profissional est� enraizado nas obje��es
do real e nos conflitos que ele suscita.(pg.3)

Ele n�o �
todo inteiro no presente das atividades
compartilhadas na situa��o. Estas precisam de
antecedentes que permitam se colocar no diapas�o
da a��o: � a hist�ria e a mem�ria coletiva que d�o a
cada um a garantia para agir no presente e �ver
chegar� o futuro. Essa mem�ria � transpessoal,
ningu�m � seu propriet�rio. Dispon�vel a todos
quando ela existe, ela atravessa as gera��es e cada
profissional individualmente. � o teclado coletivo
dos gestos e das palavras, sobre o qual cada sujeito
pode tocar sua pequena m�sica, o g�nero
profissional a ser estilizado por cada um. Institu�do,
mas sempre potencialmente defunto, organizado por
subentendidos ou por enigmas, esse g�nero � um
tra�o de uni�o que sempre corre o risco de se
apagar, se n�o for refeito no curso das atividades
interpessoais e pessoais.
Al�m disso, o m�tier n�o � institu�do
somente na mem�ria coletiva transpessoal. Ele
existe tamb�m, impessoal, registrado nas fun��es
oficiais prescritas. � uma carreira, uma
aposentadoria, deveres, status, forma��o, crit�rios
de avalia��o e de recrutamento, indicadores
padronizados de performance, enfim um outro
mundo al�m daquele da atividade em situa��o ou da
hist�ria coletiva impl�cita.(pg.3)

No entanto, n�o sejamos inocentes. Nessa

arquitetura, tudo est� ligado, mas tudo �
frequentemente desligado pelos antagonismos
considerados irredut�veis. No trabalho, o sentimento
de viver a mesma hist�ria pode se apagar deixando
caminho livre �s brigas entre as pessoas. Um m�tier
sem resposta transpessoal pode degenerar um face �
face raivoso entre um exerc�cio pessoal solit�rio e
injun��es impessoais fict�cias. Uma verdadeira
despersonaliza��o do trabalho se segue. � no
defronte dessa dissocia��o amea�adora que se porta
a a��o em cl�nica da atividade cujas tr�s grandes
fases metodol�gicas descreveremos aqui.(pg.4)

Na realidade nada � t�o linear e as fases da

a��o se encavalam. Mas, o conjunto da interven��o
� concebido como um desenvolvimento transpessoal
da fun��o do coletivo: fun��o psicol�gica como
recurso para que cada profissional personalize ainda
mais sua pr�pria atividade; fun��o social como
recurso para que a organiza��o transforme o registro
impessoal do m�tier. A arquitetura desse �ltimo �
�testada� para que cada um dos registros, ap�s ser
melhor diferenciado, torne-se um instrumento
regenerado da atividade corriqueira. A restaura��o
da conflitualidade profissional n�o � adquirida de
antem�o. A �ltima palavra nunca � dita. Mas, se a
retomada do trabalho de organiza��o aconteceu, a
sa�de pode sair dali amadurecida.(pg.4)