IDEA PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2017
PLAN DE ESTUDIOS: 2015 – DÉCIMO SEGUNDO TRIMESTRE
CURSO: ESTADÍSTICA APLICADA 2
Versión vigente para los ciclos: Octubre-Diciembre/17, Enero-Marzo/18, ABRIL-JUNIO/18 Y JULIO-SEPTIEMBRE/18.
Última fecha de revisión: Octubre-Diciembre/17.

Descripción:
El curso de Estadística Aplicada 2, logrará que el estudiante, termine de adueñarse de las competencias propias de un buen administrador en las diferentes ramas, inicia con un
tratamiento de intervalos de confianza y pruebas de hipótesis, transita por correlación y regresión, números índices. Finalizando con herramientas básicas de la administración de
calidad.
Objetivos del curso:
Al terminar el curso, el estudiante se encontrará en la capacidad de:
• Utilizar adecuadamente los conceptos de intervalos de confianza.
• Verificar la validez de una afirmación relacionada con un parámetro de la población.
• Interpretar un diagrama de dispersión adecuadamente e identificar los parámetros de la regresión.
• Utilizar una hoja electrónica como herramienta en todo el quehacer estadístico.
Competencias a desarrollar:
• El estudiante escribe en forma ordenada y con la utilización adecuada del idioma, un resumen de cada tema del curso.
• El estudiante resuelve en forma ordenada y clara los problemas que se le asigna, haciendo uso de los conceptos cubiertos en cada tutoría, con la ayuda complementaria de su
libro de texto.
• El alumno hace uso de un ordenador, para poder agilizar cálculos y utilizar eficientemente su tiempo en el análisis e interpretación de los resultados de los problemas.
• El alumno presenta la resolución y conclusión de casos, los cuales resuelve en forma individual o en forma colectiva, desarrollando un liderazgo cuando forma grupos de trabajo
para el desarrollo de los mismos.
• El alumno participa activamente en las tutorías, mediante el planteo de dudas acerca de los temas, de una manera ordenada y ética.
• El alumno asiste puntualmente y resuelve sus pruebas escritas, parciales y finales, en forma individual, apegado al reglamento de evaluación de idea.
Requisitos académicos sugeridos:
El curso de Estadística Aplicada 2, necesita herramientas de otras ciencias, así como procesos mentales y lógicos elementales, conocimiento de aritmética, algebra general y
conocimientos fundamentales del uso de hojas electrónicas, herramientas necesarias para realizar las aplicaciones que el libro de texto requiere ya sea con EXCEL o bien con
MINITAB, sí como los conocimientos adquiridos en el curso de Estadística Aplicada 1.
“Estos requisitos académicos no son obligatorios; sin embargo el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no se trataran los
temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensión.” (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Metodología de enseñanza:
La modalidad de este curso será la tutoría, esto implica que un profesional guiará al estudiante durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a
tratar en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de tutoría se puedan desarrollar lluvia
de ideas, resolución de problemas, y aplicaciones a una hoja electrónica, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el trimestre. El alumno enviará vía correo
electrónico, el trabajo realizado en hoja electrónica al tutor respectivo.
Duración:
8 sesiones de tutoría de 2 hora cada una y dos sesiones de pruebas escritas, parcial y final.
Implicación de horas de estudio personal:
Según se informa en la metodología, este y todos los cursos servidos en IDEA, requieren de un trabajo fuerte por parte del estudiante, para lograr un rendimiento académico
adecuado. Deberá dedicarse por lo menos dos horas diarias de trabajo personal al curso, resolviendo tareas, realizando trabajos extra, del libro de texto y de otros libros, así como
evidenciar el trabajo realizado en una hoja electrónica.

Metodología de evaluación:

Tareas semanales 10 Puntos

Ejercicios impresos al final del libro de texto 10 Puntos
**Ejercicios en lìnea 10 Puntos
*Examen parcial 30 Puntos
Zona 60 Puntos
*Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos
*El tutor debe enviar su evaluación a la coordinación académica del área para su autorización.
(Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
**Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso.
Los exámenes parcial y final, tienen como finalidad: el examen parcial, evidenciar los logros del estudiante en las primeras tutorías, y el examen final, en todo el curso. Para resolver
tanto el examen parcial como el examen final, el alumno tiene un máximo de 120 minutos.
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Bibliografía obligatoria:
• Texto: Douglas Lind y otros, Estadística Aplicada a los Negocios y a la Economía II. Editorial Mc Graw Hill. 1ª Edición. CUSTOM
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Bibliografía sugerida:
• Allen L. Webster, Estadística Aplicada a los negocios y la Economía, tercera edición. Editorial McGraw Hill
• Domínguez, Estadística y probabilidad, el mundo de los datos y el azar. Editorial OXFORD
• Hitoshi Cume, Herramientas Estadísticas Básicas para el mejoramiento de la Calidad.
• Murray R. Spiegel , Probabilidad y Estadística. Editorial McGraw Hill.
Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor,
pierde como mínimo el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirán para los exámenes finales.”
 Dosificación del curso
IDEA estadística aplicada 2

Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos
• El alumno diferencia entre distribución continua y discreta.
• El alumno describe la distribución de probabilidad uniforme • Resolución de dudas.
y la utiliza para calcular probabilidades. • Capítulo 1 del libro de texto
• El alumno describe las características de la distribución de • Distribuciones de probabilidad uniforme, normal y normal • Exposición del tema. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 21, 25,
01 Distribuciones de estándar. • Resolución de problemas.
probabilidad normal. 29
probabilidad Continuas • El alumno, con toda propiedad, calcula media, desviación y • Aplicaciones de la distribución normal estándar • Induce la lectura para la semana • Realizar ejercicios en línea
Parte 1 probabilidad de distribuciones Uniformes. • Utilización del área bajo la curva normal. siguiente. • Realizar ejercicios al final del libro
• El alumno describe con toda propiedad la distribución de • Actividades complementarias del tutor.
probabilidad normal estándar

• Resolución de dudas.
• El alumno utiliza la curva de distribución normal. • Exposición del tema. • Capítulo 1 del libro de texto
Distribuciones de • El alumno, aproxima la normal a la binomial. • Aplicaciones de la distribución normal de probabilidad como • Resolución de problemas. • Ejercicios: 31, 33, 37, 39, 41, 45,
02 probabilidad Continuas • El alumno describe con toda propiedad, la distribución una aproximación a la binomial. 49, 51, 59, 61, 63.
de probabilidad exponencial y la utiliza para calcular • Induce la lectura para la semana
Parte 2 • Distribuciones exponenciales. siguiente. • Realizar ejercicios en línea
probabilidades. • Realizar ejercicios al final del libro
• Actividades complementarias del tutor.

• El alumno, describe métodos para seleccionar una muestra. • Introducción general. • Resolución de dudas.
• Exposición del tema. • Capítulo 2 del libro de texto.
Métodos de Muestreo • El alumno define claramente un error de muestreo. • Métodos de muestreo. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 21,
• El alumno utiliza adecuadamente el teorema del límite en • Error de muestreo • Resolución de problemas. 23, 27, 29, 33, 37, 41, 45, 47
y Teorema central del • Induce la lectura para la semana • Realizar ejercicios en línea
la resolución de problemas. • Teorema central del límite.
03 lïmite. • El alumno define el error estándar de la media • Uso de la distribución muestral de la media. siguiente. • Realizar ejercicios al final del libro
• Actividades complementarias del tutor.

• El alumno define estimador puntual y nivel de confianza, • Resolución de dudas.

construye un intervalo de confianza para la media • Estimadores puntuales e intervalos de confianza de una • Exposición del tema. • Capítulo 3 del libro de texto.
poblacional, cuando conoce o es desconocida la desviación media. • Resolución de problemas. • Ejercicios: 3, 5, 15, 19, 21, 23, 29,
Estimación de Intervalos estándar de la población. • Desviación estándar poblacional desconocida. 31, 35, 39, 43, 45, 49, 51, 57.
de Confianza. • Induce la lectura para la semana • Realizar ejercicios en línea
• El alumno determina el tamaño de una muestra para un • Intervalo de confianza de una proporción. siguiente.
04 muestreo de atributos variables. • Factor de correlación de una población finita. • Realizar ejercicios al final del libro
• El alumno participa activamente en la tutoría. • Actividades complementarias del tutor.

• El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba escrita

parcial en forma individual, apegado al reglamento de • Sistematización
y control de los • Capítulos 1, 2, & 3 del libro de
05 Examen Parcial evaluación de idea. • Capítulos 1, 2 &3 del libro de texto. texto.
conocimientos adquiridos.
• El tutor garantiza el actuar del estudiante.

• El alumno utiliza con propiedad el concepto de Hipótesis y • Resolución de dudas.

la prueba de ella, a la vez que aplica los pasos necesarios • Hipótesis y Prueba de Hipótesis. • Exposición del tema. • Capítulo 4 del libro de texto.
para realizar una prueba de realizar la prueba. • Procedimiento para realizar Prueba de Hipótesis • Resolución de problemas. • Ejercicios: 3, 11, 15, 19, 19, 23, 25,
Prueba de Hipótesis de • El alumno distingue sin dificultad, entre prueba de hipótesis • Pruebas de significancia para una y dos colas 29, 31, 33
• Induce la lectura para la semana • Realizar ejercicios en línea
una muestra. de una y de dos colas. • Prueba para la media de una población siguiente. • Realizar ejercicios al final del libro
06 • El alumno es capaz de realizar una P.H. para una media • Valor –p de la prueba de Hipótesis. • Actividades complementarias del tutor.
poblacional.
• Entrega de zona parcial
• El alumno distingue entre variable independiente y variable
dependiente. • Resolución de dudas.
• El estudiante hace uso adecuado de su calculadora • Coeficientes de correlación y determinación. • Exposición del tema. • Capítulo 5 del libro de texto.
Regresión Lineal y para resolver problemas que involucren el cálculo • Prueba de importancia del coef. de correlación. • Resolución de problemas. • Ejercicios: 5, 11, 13, 15, 19, 21, 23,
e interpretación de coeficiente de correlación, el de • Análisis de regresión. • Induce la lectura para la semana 25, 27.
07 Correlación. determinación y el error estándar de estimación. • Error y suposiciones de la regresión lineal. • Realizar ejercicios en línea
siguiente. • Realizar ejercicios al final del libro
• El alumno calcula y representa en forma gráfica, cuando la • Relaciones y transformación de datos • Actividades complementarias del tutor.
resolución de problemas lo requiera, la recta de mínimos
cuadrados.
• El alumno define y establece la diferencia entre índice • Resolución de dudas.
simple y no ponderado. • Capítulo 6 del libro de texto.
• El alumno, con ayuda de las explicaciones del tutor y de • Cálculo de números índices. • Exposición del tema. • Ejercicios: 3, 5, 7, 11, 17, 19, 21, 27,
la lectura previa, calcula e interpreta índices de precios e • Índices simples y no ponderados. • Resolución de problemas. 31, 35, 41, 47, 49, 53, 55
08 Números Índice. índices de valores. • Índice de valores. • Induce la lectura para la semana • Realizar ejercicios en línea
• Realizar ejercicios al final del libro
• El estudiante resuelve problemas en los que se plantea las • Índices para propósitos especiales. siguiente.
condiciones para elaborar índice de precios al consumidor. • Índice de precios al consumidor. • Actividades complementarias del tutor.
• El alumno participa activamente en la tutoría. . • última semana para la entrega de tareas
• El estudiante, a través de la lectura previa y las pertinentes • Resolución de dudas.
explicaciones del tutor, puede analizar el control de calidad • Exposición del tema.
en operaciones de producción y servicio. • Causas de variación.
• Diagramas de diagnóstico. • Resolución de problemas. • Capítulo 7 del libro de texto.
• El alumno elaborar e interpretar diagramas de Pareto. • Induce la lectura para la semana
Control estadístico del • El estudiante, construye e interpretar diagramas de Causa • Objetivos y tipos de diagramas de control de calidad. • Ejercicios: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,
09 proceso y administración y efecto. • Situaciones dentro y fuera de control. siguiente. 19, 21, 23, 25, 27, 33, 35
• El estudiante, mediante la resolución de problemas, • Diagrama de control de atributos • Actividades complementarias del tutor. • Realizar ejercicios en línea
de la calidad. • Entrega de zona la alumno por parte • Realizar ejercicios al final del libro
adquiere los conocimientos necesarios para analizar el • Muestreo de aceptación.
muestreo de aceptación. de tutor
• El alumno participa activamente en la tutoría. • Entrega de zona final
• El alumno asiste puntualmente y resuelve su prueba
escrita final en forma individual, apegado al reglamento de Sistematización y control de los • Contenido completo del
10 Examen final evaluación de idea. • Capítulos vistos del 9 al 19 del libro de texto. conocimientos adquiridos en todo el programa.
• El tutor garantiza el actuar del estudiante. curso.
 IDEA FORMULARIO OFICIAL
ESTADÍSTICA APLICADA 2

Intervalo de confianza con σ conocida Prueba para comparar dos varianzas

σ
x±z s12
n F=
Intervalo de confianza con σ desconocida
s22
s Suma total de cuadrados
x±t
n
Total SC = Σ ( x - xG )2
Proporción de la muestra
x Suma del error de cuadrados
p=
n
ESC = Σ ( x - xc )2
Intervalo de confianza de una proporción
Suma total del tratamiento de cuadrados
p(1 - p)
p±z
n TSC = SC total - ESC
Tamaño de la muestra para estimar la media
Intervalo de confianza de las diferencias en las
de la población
medias de tratamiento
2
zσ
n=
E 1 1
( x1 - x2 ) ± t ESM +
n1 n2
Tamaño de la muestra de una proporción
2
z Suma de los cuadrados, bloques
n = π (1 - π )
E
SCB = kΣ ( xb - xG )2
Prueba de una media con σ conocida
Suma del cuadrado ANOVA de dos vías
x-μ
z=
σ/ n SEC = SC total - TSB - SCB
Prueba de una media con σ desconocida
Suma de cuadrados por interacción
x-μ
t=
s/ n SCI = n/bk [ΣΣ ( xij - xi. - x.j + xG )2]
Prueba de una hipótesis, con una proporción Suma de los errores de cuadrados
p-π con interacción
z=
π(1 - π) SEC = SC total - SC factorA - SCfactorB - SCI
n
Coeficiente de correlación
Error de tipo II
xc - μ1 Σ( X - X )( Y - Y )
z= r=
σ/ n (n -1)sxsy
Prueba de la significancia de la correlación Coeficiente de determinación ajustado

r n-2 SEC
t= n - (k + 1)
1 - r2 R2adj = 1 -
SC total
Ecuación de regresión lineal n-1
Yestimada = a + bX Prueba global de hipótesis
Pendiente de la recta de regresión RSC/k
F=
sy SEC/[n - (k + 1)]
b=r
sx Prueba de un coeficiente de regresión particular
Intersección de la recta de regresión bj - 0
t=
a = Y - bX sbi

Prueba para una pendiente cero Varianza del factor de inflación

b-0 1
FIV =
t= 1 - R 2j
sb
Error estándar del estimado Indice simple
pt
Σ (Y - Yestimada )2 P= (100)
Sy . x = po
n-2
Promedio simple de los precios relativos
Coeficiente de determinación
Σ pi
RSC SEC P=
r =
2
=1- n
SC total SC total
Indice simple agregado
Intervalo de confianza
Σpt
1 ( X - X )2 P= (100)
Yestimada ± t(sy . x ) + Σpo
n Σ ( X - X )2
Indice de precios Laspeyres
Intervalo de predicción
Σptqo
P= (100)
1 (X-X) 2
Σpoqo
Yestimada ± t(sy . x ) 1+ +
n Σ ( X - X )2 Indice de precios Paasche
Ecuación de regresión múltiple Σptqt
P= (100)
Yestimada = a + b1 X1 + b2 X2 + .... +bk Xk Σpoqt
Error estándar de estimación múltiple Indice de Valor

Σ ( Y - Y estimada )2 Σptqt
S y . 123...k = P= (100)
n - (k + 1) Σpoqo

Coeficiente de determinación múltiple Prueba estadística de ji cuadrado

RSC ( f0 - fe )2
R =2 X2=
SC total fe