SOLUCIONARIO

Teoremas de
proporcionalidad en la
circunferencia
SGUICES031MT22-A15V1

1
 TABLA DE CORRECCIÓN
GUÍA PRÁCTICA
Teoremas de proporcionalidad en la circunferencia

Ítem Alternativa Habilidad

1 A Aplicación
2 B Aplicación
3 D ASE
4 E Aplicación
5 B Aplicación
6 C ASE
7 C ASE
8 B Aplicación
9 D Aplicación
10 A Aplicación
11 D Aplicación
12 E Aplicación
13 B ASE
14 B Aplicación
15 C ASE
16 C Aplicación
17 E Aplicación
18 E Aplicación
19 D ASE
20 D ASE
21 A Aplicación
22 B ASE
23 C ASE
24 E ASE
25 C ASE

2
1. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de las cuerdas, tenemos que cuando éstas se intersectan, el producto
de los dos segmentos en que queda dividida una es igual al producto de los dos
segmentos en que queda dividida la otra. Entonces:
100
CE  ED  AE  EB  CE ∙ 4 = 20 ∙ 5  CE ∙ 4 = 100  CE = = 25
4

Por lo tanto, CD = CE + ED = 25 + 4 = 29

2. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Si CE : ED = 3 : 2, entonces CE = 3k y ED = 2k. Por la propiedad de las cuerdas

tenemos que CE  ED  AE  EB

Reemplazando, resulta 3k · 2k = 24· 9  6k² = 216  k² = 36  k = 6

Luego, CE = 3k = 3 · 6 = 18 cm.

3. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE
B
Toda cuerda dimidiada por el radio es perpendicular con él.
Luego, graficando la situación descrita: 1
E
C D
x x
4
Según el teorema de las cuerdas, cuando éstas se intersectan,
O
el producto de los dos segmentos en que queda dividida una
es igual al producto de los dos segmentos en que queda 5
dividida la otra. Luego:
AE  EB  CE  ED  9 ∙ 1 = x ∙ x  9 = x2  3 = x
A

Por lo tanto, la cuerda CD mide (2 ∙ 3) = 6 cm.

3
4. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de las cuerdas en la circunferencia, cuando éstas se intersectan, el

producto de los dos segmentos en que queda dividida una es igual al producto de los dos
segmentos en que queda dividida la otra. Entonces, en la figura, se puede plantear
PT  TR  ST  TQ .

Reemplazando las relaciones conocidas queda a·3 = 2·TQ, que al despejar resulta
3a
TQ = . Por lo tanto, la medida de SQ siempre se puede expresar como
2
 3a  4  3a
SQ = (ST + TQ) =  2    .
 2 2

5. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Como O es el centro de la circunferencia de diámetro 1, entonces AC y DB son

1
diámetros de la circunferencia. Luego, AO = DO = . Además, si N es el punto medio
2
AO 1 1 1 3
de AO , entonces AN = NO =  y NC = (NO + OC) =     .
2 4 4 2 4

1 1
Dado que el triángulo NOD es rectángulo en O, y los catetos miden DO = y NO = ,
2 4
5
entonces la hipotenusa mide DN = NO  5  . Según el teorema de las cuerdas, se
4
puede plantear DN  NM  AN  NC .

5 1 3
Reemplazando los valores conocidos queda  NM   , que al despejar resulta
4 4 4
4 1 3 3
NM =    . Al racionalizar dicha expresión queda NM =
5 4 4 4 5
 3 5  3 5  3 5
   
 4 5 5    4  5   20 .

   

4
6. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Como la cuerda AC es perpendicular con el diámetro DE , entonces queda dimidiada

PE
por este, luego AP  PC . Dado que además AC  PE , entonces AP = PC = .
2

Según el teorema de las cuerdas en la circunferencia, cuando éstas se intersectan, el

producto de los dos segmentos en que queda dividida una es igual al producto de los dos
segmentos en que queda dividida la otra. Entonces, en la figura, se puede plantear
AP  PC  DP  PE .

PE PE
Reemplazando las relaciones conocidas queda · = DP · PE, y al despejar queda
2 2
PE 2 PE
DP =  . Luego, DP es la cuarta parte de PE , o sea, DP : PE = 1 : 4.
4  PE 4

7. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

R
Como el triángulo PQR isósceles en R, entonces al trazar el
diámetro desde R este coincide con la altura sobre la base, o sea 5 5
cae perpendicularmente sobre el punto medio de la base. 2 2 2

Aplicando el teorema de Pitágoras, P 3 S 3 Q

2 2 2 2
5 3 25 9 16
RS  PR 2  PS 2           42
2 2 4 4 4 T

Según el teorema de las cuerdas en la circunferencia, se puede plantear

3 3
RS  ST  PS  SQ . Al reemplazar los valores conocidos queda 2·ST = · . Luego,
2 2
 9  9
ST =   .
 24  8

 9  25
Por lo tanto, el diámetro de la circunferencia mide RT = (RS + ST) =  2    .
 8 8

5
8. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Ubicando los datos en la figura: B

C
2
Según el teorema de las secantes, cuando
estas se intersectan en un punto exterior, el A
producto del segmento exterior por el 4
D
segmento completo en una de las secantes es 16
E
igual al producto del segmento exterior por el
segmento completo en la otra secante. 20

80
Luego, AC  AB  AD  AE  2 ∙ AB = 4 ∙ 20  2∙AB = 80  AB  = 40 cm.
2

9. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Ubicando los datos en la figura: 12

D 5
E
7
O
A C
B 6

Según el teorema de las secantes, se puede platear

84
CE  CD  CB  CA  7 ∙ 12 = 6 ∙ CA  84 = 6 ∙ CA  CA =  14
6

Por lo tanto, el diámetro de la circunferencia mide AB = (AC – BC) = (14 – 6) = 8 cm.

6
10. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de las secantes en la circunferencia, cuando éstas se intersectan en un

punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento completo en una de
las secantes es igual al producto del segmento exterior por el segmento completo en la
otra secante. Entonces, en la figura, se puede plantear ST  RT  PT  QT .

Al reemplazar los valores conocidos queda ST ·5 = 7·4, que al despejar resulta

28
ST = = 5,6. Luego, SR = (ST – RT) = (5,6 – 5) = 0,6.
5

Por lo tanto, la medida de SR es 0,6.

11. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Como BP es secante a la circunferencia de centro O y radio R, y CP = 4, entonces

BP = (BC + CP) = (2R + 4). Además, como D es el punto medio de AP , entonces
AP
AD = DP = .
2

Según el teorema de las secantes en la circunferencia, cuando éstas se intersectan en un

punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento completo en una de
las secantes es igual al producto del segmento exterior por el segmento completo en la
otra secante. Entonces, en la figura, se puede plantear AP  DP  BP  CP .

AP
Al reemplazar los valores conocidos queda AP· = (2R + 4)·4, que al despejar
2
resulta AP² = (2R + 4)·8 = (R + 2)·16. Aplicando raíz cuadrada resulta AP = 4 R  2 .

Por lo tanto, la medida de AP es 4 R  2 .

7
12. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Dado que A y D están en el contorno de la circunferencia, entonces, CQ  PB . Como

95
AD = 9 y la cuerda QP mide 5, entonces CQ = PB =   2.
 2 
Luego, CP = (CQ + QP) = (2 + 5) = 7.

Según el teorema de las secantes en la circunferencia, se puede plantear

DC  RC  CP  CQ , al reemplazar los valores conocidos queda 10·RC = 7·2, que al
14 7
despejar resulta RC =  .
10 5

 7  43
Por lo tanto, la cuerda DR mide (DC – RC) = 10    .
 5 5

13. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Como el triángulo PQR es rectángulo en R, entonces PQ es diámetro de la

PQ 10
circunferencia. Luego, PQ = 10 y PR = RQ =   5.
2 2

Dado que Q es el punto medio de RT , entonces RQ = QT = 5 y RT = 2 5 . Como

 PRQ = 90°, entonces el triángulo PTR es rectángulo en R. Luego, aplicando el
teorema de Pitágoras, PT = PR 2  RT 2  ( 5 )2  (2 5 )2  5  20  25  5 .

Según el teorema de las secantes en la circunferencia, se puede plantear

RT  QT  PT  ST . Al reemplazar los valores conocidos queda 2 5 · 5 = 5·ST.

25
Por lo tanto, la medida del segmento ST es = 2.
5

8
14. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de la tangente y la secante: B

A
2
AD · AC = AB
36
81 · 36 = AB2 /
C
9 · 6 = AB 45
54 = AB
D
Luego, AB = 54 cm

15. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

D
Graficando la situación descrita: C

16
B
 24
O 40
A
24

Según el teorema de la secante con la tangente, cuando éstas se intersectan en un punto

exterior, el producto del segmento exterior por el segmento completo en la secante es
igual al cuadrado de la tangente. Luego:

2
BC  AC  DC (Reemplazando)
16 ∙ 64 = DC2
1.024 = DC2 (Aplicando raíz cuadrada)
32 = DC

Por lo tanto, la tangente mide 32 cm.

9
16. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de la secante con la tangente en la circunferencia, cuando éstas se

intersectan en un punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento
completo en la secante es igual al cuadrado de la tangente. Entonces, en la figura, se
2
puede plantear DC  AC  BC .

 9  25
Como AC = (AB + BC) =  4    , entonces al reemplazar los valores conocidos
 4 4
25 9 225 15
queda DC² = · . Luego, DC² = , y al aplicar raíz cuadrada resulta DC = .
4 4 16 4

15
Por lo tanto, la medida de DC es .
4

17. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Como el triángulo FGH es tangente en G a la semicircunferencia de diámetro FG ,

entonces FG  GH . Luego, el triángulo FGH es rectángulo en G, lo que permite
concluir por trío pitagórico que FH = 5.

Según el teorema de la secante con la tangente en la circunferencia, cuando éstas se

intersectan en un punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento
completo en la secante es igual al cuadrado de la tangente. Entonces, en la figura, se
2
puede plantear FH  PH  GH .

9
Al reemplazar los valores conocidos queda 5·PH = 3², que al despejar resulta PH = .
5
 9  16
Entonces, FP = (FH – PH) =  5    = 3,2.
 5 5

Por lo tanto, FP mide 3,2.

10
18. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de la secante con la tangente en la circunferencia, cuando éstas se

intersectan en un punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento
completo en la secante es igual al cuadrado de la tangente. Entonces, en la figura, se
2
puede plantear PT  PQ  PR .

Al reemplazar los valores conocidos queda (3m)² = 3·PR, que al despejar resulta
9m 2
PR = = 3m². Por lo tanto, la medida de QR es (PR – PQ) = (3m² – 3) = 3(m² – 1).
3

19. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Como la circunferencia de diámetro 4 es tangente al cuadrado de lado 5 en F y en G,

entonces FP = 2 y SF = (SP – FP) = (5 – 2) = 3.

La diagonal del cuadrado mide SQ = SP· 2 = 5 2 . Dado que SP  PQ , entonces

SN  MQ . Entonces, se puede plantear (SN + NM + MQ) = (2·SN + NM) = 5 2 .
 5 2  NM   5 2  NM   5 2  NM 
Luego, SN =   y SM = SN + NM =


  NM 
 


 2   2   2 

Según el teorema de la secante con la tangente en la circunferencia, cuando éstas se

intersectan en un punto exterior, el producto del segmento exterior por el segmento
completo en la secante es igual al cuadrado de la tangente. Entonces, en la figura, se
2
puede plantear SN  SM  SF .

Al reemplazar los valores y expresiones conocidas queda:

 5 2  NM   5 2  NM  (5 2 ) 2  NM 2
   = 3²  = 9  50 – NM² = 36
 2   2  4
   

Luego, NM² = (50 – 36) = 14. Por lo tanto, la medida de la cuerda NM es 14 .

11
20. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Dado que el triángulo PQR es rectángulo en P, y sus catetos miden PQ = 12 y PR = 5,

entonces por trío pitagórico la hipotenusa mide RQ = 13.

R
Como la semicircunferencia de diámetro PS 5
es tangente a los lados del triángulo en P y T, T
entonces RT = PR = 5. 5 8

Luego, TQ = (RQ – RT) = (13 – 5) = 8. P S Q

2
Aplicando el teorema de la secante y la tangente se puede plantear TQ  SQ  PQ , que
64 16
al reemplazar con los valores conocidos resulta 8² = SQ · 12. Entonces, SQ =  .
12 3

 16  20
Por lo tanto, PS mide (PQ – SQ) = 12    .
 3 3

21. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Como PA  PB (igualdad de tangentes), OA  OB radios, además

OAP  PBO  90º entonces los triángulos son congruentes por LAL o LLL.

Luego, el ángulo POA del centro = 78º.

B
Entonces, el arco CA = 78º.

12º C
P O
12º 78º O

12
22. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

La circunferencia es tangente en F, en G y en H al triángulo PQR, isósceles en R,

entonces:
PQ 7
* H es el punto medio de PQ , luego PH = HQ =  .
2 2
7
* PF y PH son tangentes que salen del mismo punto, luego PF = PH = . Además,
2
 7
FR = (PR – PF) =  PR   .
 2
FR PR
* FG // PQ , luego se puede aplicar el teorema de Thales:  .
FG PQ

Al reemplazar los valores conocidos queda

7
PR 
2  PR  7·PR – 49 = 3·PR  4·PR = 49  PR = 49
3 7 2 2 8

23. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

D 1 C
Cuando una circunferencia está inscrita en un cuadrilátero,
entonces la suma de lados opuestos en el cuadrilátero es
igual. En este caso (AD + BC) = (DC + AB) = (1 + 2) = 3.

Si trazamos la altura que cae desde C, esta es congruente al

lado AD . Luego, se puede plantear el teorema de Pitágoras: A B
1 1
AD² + 1² = BC²  BC² – AD² = 1
1
 (BC – AD)·(BC + AD) = 1  (BC – AD)·3 = 1  BC – AD =
3
1
Luego, queda el sistema AD + BC = 3 ; BC – AD = , que al resolverlo resulta
3
5 4
BC = y AD = .
3 3

13
24. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Según el teorema de las cuerdas, se puede plantear DE  EB  CE  EA . Luego:

(1) AC = 14 cm y DE = 12 cm. Con esta información, no es posible determinar la

medida del trazo CE, ya que al reemplazar resulta 12 ∙ EB = CE ∙ (14 – CE). Como
se trata de una ecuación con dos incógnitas, tiene infinitas soluciones.

(2) DB = 16 cm. Con esta información, no es posible determinar la medida del trazo
CE, ya que al reemplazar resulta DE ∙ (16 – DE) = CE ∙ EA. Como se trata de una
ecuación con tres incógnitas, tiene infinitas soluciones.

Con ambas informaciones, no es posible determinar la medida del trazo CE, ya que al
reemplazar resulta 12∙(16 – 12) = CE∙(14 – CE)  CE2 – 14 ∙ CE + 48 = 0. Al resolver
dicha ecuación de segundo grado, resultan dos valores positivos (6 y 8). Luego,
cualquiera de los dos es un posible valor para el trazo CE, sin poder discriminar de cuál
de ellos se trata.

Por lo tanto, la respuesta es: Se requiere información adicional.

25. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Como O es el centro de la circunferencia, entonces MN es un diámetro. Aplicando el

teorema de las secantes se puede plantear ST  RT  NT  MT . Luego:

(1) El radio de la circunferencia mide 5. Con esta información, no se puede determinar

la medida de ST , ya que MN = 10, por lo cual MT = (MN + NT) = (10 + 6) = 16,
pero no se sabe el valor de RT , por lo cual queda una ecuación con dos incógnitas.

(2) S es el punto medio de RT . Con esta información, no se puede determinar la

medida de ST , ya que se sabe que RT = 2·ST, pero no se sabe el valor de MT , por lo
cual queda una ecuación con dos incógnitas.

14
Con ambas informaciones, se puede determinar la medida de ST , ya que se sabe que
MT = 16, NT = 6 y RT = 2·ST. Reemplazando en la relación ST  RT  NT  MT resulta
ST·2·ST = 6·16, que al despejar queda ST² = 48. Entonces ST = 48 .

Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

15