Tipos de preguntas

Determinación del conflicto

1. ¿Estás dispuesto a compartir acerca de tu situación?

2. ¿Cómo usted siente que están las cosas actualmente?
3. ¿Qué piensas acerca de lo que le está sucediendo?

Determinación de las circunstancias

1. ¿Qué te da la impresión de que es así?

2. ¿Qué cree usted que pudo haber desencadenado esto que siente ahora?
3. ¿Cómo ve tu familia esta situación?

Etapas para el cambio

1. ¿Qué es lo que quieres cambiar?

2. ¿Qué crees que te indicara que tú puedes con el cambio?
3. ¿Qué será distinto en tu vida cuando la situación/depresión ya se haya ido?

Alucinaciones

1. ¿Escucha voces?
2. ¿en este momento está escuchando voces?
3. ¿Ve cosas extrañas, personas fuera de este mundo?

Pacientes difíciles

1. ¿Qué es lo peor que pueda pasar si alguien te cuestiona sobre el tema?

2. ¿Cuáles son las preocupaciones que le dificultan hablar de este asunto?
3. ¿Hay algo que haría más fácil para usted discutir este asunto?

Temerosos
 1. ¿Qué consideras que pueda suceder con esta situación?
2. ¿Qué es lo que más miedo te da de toda este situación?
3. ¿Qué es lo peor que pueda suceder si eso pasa?

Modelo de cuestionamiento social – escolar

● Área personal
1. ¿Cuáles problemas me podrías enumerar que te preocupan en este momento?
2. ¿Cómo te has sentido de ánimo últimamente?
3. ¿Qué sientes que ha cambiado últimamente en tu vida?

● Área escolar
1. ¿Cómo es tu rendimiento actual en la escuela?
2. ¿Cómo es tu relación con los profesores y compañeros?
3. ¿Tienes o has tenido algún problema con alguien?

● Área interpersonal
1. ¿Tienes amigos en la escuela/el trabajo?
2. ¿Qué acostumbra hacer en tu tiempo libre?
3. ¿Cuáles son tus principales actividades o compromisos sociales?

● Área familiar
1. ¿con quién vives actualmente?
2. ¿Cómo consideras tus relaciones familiares?
3. ¿con cuales te llevas mejor y por qué?

● Área especifica
1. ¿Cómo consideras esta situacion?
2. ¿Qué haces al respecto cuando te sientes triste?
3. ¿Con quien hables de este tema?
 Entrevista motivacional de miller-Rollnick-1999 (conductas adictivas)

● Reconocimiento del problema

1. ¿Qué cosas le hacen pensar que esto sea un problema?
2. ¿De que maneras esto ha sido un problema para usted?
3. ¿crees que otras personas han sido afectadas de tu estado emocional?

● Preocupación
1. ¿hasta qué punto le preocupa?
2. ¿Qué es lo que imagina que le ocurriría?
3. ¿Qué cree que le ocurrirá si no realiza un cambio?

● Intención de cambiar
1. ¿Cuáles son las razones que usted ve para cambiar?
2. Si pudiese tener un cien por cien de éxito y las cosas salieran exactamente como
usted desearía, ¿qué podría pasar?
3. ¿Cuáles serían las ventajas de realizar un cambio?

● Optimismo
1. ¿Qué le hace pensar que si decide introducir un cambio, lo podría hacer?
2. ¿Qué le lleva a pensar que podría cambiar si así lo desea?
3. ¿Qué es lo que cree que le funcionaría, si decidiese cambiar?
Utilizar los extremos

1. • ¿Qué es lo que más le preocupa?

2. • ¿Cuáles son los peores miedos que podría sufrir si no cambiase?
3. • ¿Cuáles cree que son las peores cosas que le podrían pasar si continúa
comportándose de la manera en que lo ha venido haciendo hasta ahora?
Mirando hacia atrás

1. ¿Recuerda un tiempo en el que las cosas le iban bien?

2. ¿Qué es lo que ha cambiado?
 3. ¿Cómo eran las cosas antes de que empezara…? ¿Cómo era usted entonces?
Mirando hacia adelante
1. Si decide cambiar, ¿cuáles son las esperanzas que tiene para el futuro?
2. ¿Cómo le gustaría que le fueran las cosas?
3. ¿Cuáles serían los mejores resultados que usted podría imaginar si llevase a cabo un
cambio?