VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA DE DERECHO

UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN IV

DATOS GENERALES

ÁREA PROGRAMA DEPARTAMENTO

CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS DERECHO INVESTIGACIÓN

DATOS REFERENCIALES

COMPONENTE/EJE CURRICULAR SEMESTRE CÓDIGO

D8FA
ESPECÍFICO OCTAVO
REQUISITOS CARÁCTER HORAS SEMANALES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN III OBLIGATORIO T: P: 4

(D7FA)
119 UC APROBADAS
Nº DE UNIDADES CRÉDITOS PROFESORES FECHA DE ELABORACIÓN
MARÍA GUADALUPE SÁNCHEZ
2 GUELCY GONZÁLEZ 01/08/2007
EUMELIA HIDALGO
ALEXIS GONZÁLEZ
SARA CAICEDO
FUNDAMENTACIÓN:

La asignatura Proyecto de Investigación IV, permitirá al alumno investigador, establecer las pautas párale desarrollo de la fase final
del proceso de investigación a través de la aplicación de instrumentos, el análisis de los resultados y la elaboración de conclusiones y
recomendaciones que concluirán con el proceso integro de investigación. Es una asignatura eminentemente práctica por lo que requiere
una estrategia de enseñanza-aprendizaje orientada a que el alumno analice los resultados obtenidos y concluya en función de los
mismos dando las recomendaciones pertinente para la solución efectiva del problema investigado.

OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los instrumentos de recolección de datos analizando los resultados obtenidos siguiendo la metodología establecida en el
marco metodológico permitiendo a su vez el alcance de los objetivos propuestos y elaborando las recomendaciones que finalmente
establecerán las posibles soluciones al problema investigado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reforzar los conocimientos en cuanto a la elaboración y normas para la presentación de los proyectos de trabajo de grado.
2. Diseñar el Instrumento de recolección de datos de conformidad con los parámetros metodológicos y de contenido, de
conformidad con los objetivos perseguidos y los indicadores establecidos en el cuadro de operacionalización de variables de la
investigación que se realiza, a fin de poder validar los mismos a través del juicio de expertos.
3. Probar el instrumento de recolección de datos diseñado a fin de evaluar su calidad y facilidad de aplicación y mejorarlo antes de
su aplicación definitiva.
4. Aplicar el instrumento de recolección de datos previamente validado y probado a fin de obtener los datos pertinentes para el
logro de los objetivos planteados en la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA: I.- EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO DIDÁCTICO: Reforzar los conocimientos en cuanto a la elaboración y normas para la presentación de los
proyectos de trabajo de grado.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Elaboración del Proyecto de  Revisión y corrección del proyecto  Actitud crítica para lograr que el
Investigación. Estructura del de investigación realizado a fin de participante logre identificar y
proyecto de investigación de ajustarlo al contenido y forma de ajustar cada aspecto de su
conformidad con el Manual para la presentación señalados en el proyecto de investigación a la
elaboración y presentación de manual para la elaboración y normativa.
trabajos de grado de la presentación de trabajos de grado
Universidad de Falcón. Páginas de la Universidad de Falcón
preliminares.
 Contenido del Capítulo I. El
Problema. Planteamiento del
problema. Formulación. Objetivos.
Justificación e importancia.
Delimitación.
 Contenido del Capítulo II: Marco
Teórico. Antecedentes de la
investigación. Bases Teóricas.
Bases Legales. Definición de
términos básicos. Sistema de
variables.
 Contenido del Capítulo III: Marco
Metodológico. Tipo de
investigación. Diseño de la
investigación. Población y
muestra. Técnicas es instrumentos
de recolección de datos. Validez y
confiabilidad del instrumento.
Técnicas de procesamiento y
 análisis de resultados.
Procedimiento o fases
metodológicas.
 Contenido del Capítulo IV:
Aspectos Administrativos.
Recursos. Presupuesto estimado
de gastos. Cronograma de
actividades
 Referencias bibliográficas.

UNIDAD DIDÁCTICA: I. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Y SU VALIDEZ

OBJETIVO DIDÁCTICO: Diseñar el Instrumento de recolección de datos de conformidad con los parámetros
metodológicos y de contenido, de conformidad con los objetivos perseguidos y los indicadores establecidos en el cuadro
de operacionalización de variables de la investigación que se realiza, a fin de poder validar los mismos a través del juicio
de expertos.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Recolección de Datos. Definición.  Análisis de diversos modelos de  Valoración de la importancia del
Finalidad de la recolección de instrumentos de recolección de instrumentos de recolección de
datos. Problemas de la recolección datos a fin de identificar sus datos para el proceso investigativo
de datos. características, bondades y y el logro de los objetivos
 El Instrumento. La técnica. defectos. planteados.
Aspectos a tomar en  Diseño de instrumentos de  Actitud positiva y crítica hacia la
consideración para la elaboración recolección de datos que serán construcción del instrumento.
del instrumento. Tipos de aplicados en el trabajo de  Valoración de las opiniones de los
instrumentos de recolección de investigación. expertos validadores a fin de
datos.  Aplicación de la prueba de juicio de mejorar la calidad, coherencia y
 Construcción del instrumento expertos a fin de validar el facilidad de aplicación del
de recolección de datos. instrumento diseñado. instrumento.
Características del instrumento:
Calidad, coherencia interna
(validez y fiabilidad), Valoración e
interpretación de las respuestas,
facilidad de aplicación.
Procedencia de los datos:
Objetivos específicos y
operacionalización de variables.
 Validez del Instrumento de
recolección de datos. Expertos
validadores. Aspectos a validar.
Acta de validación.

UNIDAD DIDÁCTICA: III. CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

OBJETIVO DIDÁCTICO: Probar el instrumento de recolección de datos diseñado a fin de evaluar su calidad y facilidad de
aplicación y mejorarlo antes de su aplicación definitiva.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Prueba del instrumento de  Diseño de las estrategias para la  Actitud positiva hacia la aplicación
recolección de datos. Definición. aplicación de la prueba piloto de de la prueba piloto y sus
Finalidad. Tipos de instrumentos los instrumentos diseñados para resultados.
que se prueban. obtener los datos del trabajo de  Valoración de la importancia de la
 La Prueba Piloto. Aspectos a grado. prueba piloto para el mejoramiento
considerar para su aplicación.  Análisis de los resultados del diseño y las estrategias de
Importancia de la prueba piloto. obtenidos de la prueba piloto aplicación del instrumento de
Preguntas complementarias.  Presentación de los resultados. recolección de datos.
Resultado de la prueba piloto.
 Coeficiente de confiabilidad.
Valores de confiabilidad.
Procedimientos para calcular la
confiabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA: IV.- ANALISIS DE RESULTADOS.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Aplicar el instrumento de recolección de datos previamente validado y probado a fin de obtener
los datos pertinentes para el logro de los objetivos planteados en la investigación
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
  Aplicación de instrumentos de  Actitud positiva hacia la aplicación
recolección de información. del instrumento de recolección de
 Procesamiento de la información. datos, el procesamiento y análisis
 Análisis de los resultados de la de los resultados de la
investigación investigación.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

PREINSTRUCCIONALES COINSTRUCCIONALES POSTINTRUCCIONALES

 Objetivos  Discusión en grupo  Resúmenes
  Organizadores previos
 Actividad generadora de información
previa
 Ejercicios de corrección y de  Organizadores gráficos
aplicación  Mapa conceptual
 Investigación y discusión de los
conceptos a manejar en clase
 Exposiciones
 Análisis de los resultados
 Elaboración de las conclusiones y
recomendaciones del trabajo de
investigación
 Asesorías permanentes

REFERENCIAS:

BÁSICAS:

(Específica según la naturaleza de la línea de investigación seleccionada por el alumno investigador)

Ander-Egg, Ezequiel. (s/f). Técnicas de investigación social. 19º edición. Humanitas. Argentina
Arias, Fidias. (1999). El proyecto de investigación. 3º edición. Episteme. Caracas
Balestrini, Miriam. (1998). Como se elabora un proyecto de investigación. 2º edición. BL Consultores Asociación, servicio editor. Caracas
Nava de Villalobos, Hortensia. (2004). La investigación jurídica. EdiLUZ. Maracaibo
Perdomo, Rómulo. (1996). Metodología de la investigación jurídica. CONDES-ULA. Mérida
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998). Manual de Trabajo de Grado de Especialización, Maestría y Tesis Doctorales.
Autor. Caracas.
Wilker, J. (1994). La investigación jurídica. McGraw Hill. México
Wilker, J. (1996) Técnicas de investigación jurídica. McGraw Hill. México

COMPLEMENTARIAS:

Delgado Ocando, J. (1994). Una introducción a la metodología del derecho. Vadell Hermanos. Caracas
Eco, Humberto. (1992). Como se hace una tesis. Gedisa. México
Fiz Zamudio, H. (1981). Ensayo sobre metodología, docencia e investigación jurídica. Universidad Autónoma de México. México
Morles, Víctor. (1992). Planteamiento y análisis de investigación, 6º edición. El Dorado. Caracas
Janez, T. (1992). El trabajo de investigación en derecho. Fondo de publicaciones UCAB. Fundación POLAR. Caracas
Sabino, Carlos. (1994). Como hacer una tesis. 3º edición. Panapo de Venezuela. Caracas