PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2019-1

(0707) MÉTODOS Y TÉCNICAS APLICADAS AL

DESEMPEÑO LABORAL
Tutor: LIC. ANGELICA CARLOTA CARREON ACEVEDO

Te doy la más cordial bienvenida al módulo.

Como ya te habrás dado cuenta, la modalidad a distancia tiene diversas implicaciones,

tales como el compromiso y seriedad por parte tuya para estar pendiente de las
instrucciones, fechas de entrega de tus actividades, así como de la expresión de tus
inquietudes.

A continuación, te escribo algunos de los lineamientos bajo los cuales trabajaremos

durante el semestre, si tienes dudas de los mismos, dime y con gusto te atiendo.

1. Cada uno de ustedes es importante para mí, quiero poder brindarles el mayor
conocimiento posible de esta materia y que lo aprendan. Te pido pongas de tu
parte porque si no participas yo no puedo ayudarte; lo primordial no es que
acredites el módulo, si no que adquieras los conocimientos. Si tienes dudas, por
favor pregúntame y con gusto te atiendo.
2. Mi cuenta de correo es angelica.carreon@iztacala.unam.mx
Cada vez que me escribas a mi correo dime quién eres y a qué módulo perteneces
para que te pueda identificar y atender. Pero de preferencia te pido lo hagas a
través de la plataforma.

3. También te pido algo muy importante y esto es también en beneficio de ustedes y

evitar posibles malentendidos:

Si se te pasa la fecha de entrega de tu tarea, por la razón que sea, por favor no la
envíes a mi correo. Espera a que asigne nueva fecha de entrega para que la puedas
subir a la plataforma.

Generalmente reasigno fecha unos días después de que se venció el término de

entrega. Actividad que me sea enviada al correo electrónico o subida a un apartado
diferente al que le corresponda no será calificada ni se considerará como
entregada. En el siguiente punto te explico las políticas de entregas fuera de
tiempo.

4. En algunos casos, no en todos, podrá haber prorroga para entregar sus

actividades. Cada prórroga de entrega te quita 20 puntos, es decir que si no
 entregas en la primera oportunidad ya no te calificaré sobre 100 si no sobre 80,
esto implica que tu máxima calificación será 80. Así mismo el grado de exigencia
es más alto con cada prórroga, por lo que el nivel de tu actividad deberá de ser
superior para poder aspirar a la máxima calificación.

Primer entrega: Calificación sobre 100. Retroalimentación

Primer prórroga: Calificación sobre 80. Sin Retroalimentación ni

correcciones

**El último día para recibir tareas atrasadas será una semana antes del
término de clases (23 de noviembre de 2018). No hay prórroga para entregas
después de terminado el semestre. Las prorrogas son a consideración del
tutor y no son obligatorias, y sólo se considerarán en casos de fuerza mayor.

Además es importante resaltar que únicamente los trabajos de la primera

entrega tendrán derecho a corrección, los demás ya no. Estas correcciones se
recibirán 72 hrs después de calificados.

Recuerda que las tareas puedes subirlas desde el primer día que este abierta
la fecha de entrega, más no consideres como fecha de entrega la última hora.

Algunas actividades se realizarán por equipo y el tutor les indicará en el

apartado de avisos la conformación de estos para que estés pendiente.

5. En cualquiera de las tareas que me entregues la información deberá venir con tus
palabras, a menos que específicamente yo solicite citas textuales, parciales o
totales, de algún documento; mismas que deberán citarse entre comillas y
mencionando la fuente a la que pertenecen. Cualquier actividad que contenga
copia total o parcial de algún otro texto que no sea de su propia autoría amerita
cero en la actividad y CINCO final que será asentado en las actas administrativas,
quedando así reprobado el módulo. Les pido que tomen muy en cuenta este
apartado, pues así lleven diez en el semestre y sólo en la última actividad hayan
decidido copiar algún texto, tendrán que repetir el módulo
6. Ampliamente te recomiendo que no se den copias de tareas entre compañeros,
pues esto invalidará el trabajo de los alumnos implicados.
7. Recuerda que cuentas con mi apoyo si necesitas algo dime y platicamos. Me
puedes escribir a mi correo si es un asunto particular.
8. Sólo acepto como fuentes bibliográficas revistas y libros electrónicos, así como
sitios de Internet especializados en recursos humanos. Existen varias páginas
donde puedes encontrar libros electrónicos como son: www.eumed.com y
www.quedelibros.com apóyate en estos lugares para realizar tus actividades. No
serán aceptadas tareas cuya fuente bibliográfica sea wikipedia, o enciclopedias
electrónicas, monografías.com, elrincondelvago.com, etc.
 9. Todas tus participaciones en foro se consideran para tu calificación. Para que un
foro se te tome en cuenta deberá tener al menos dos participaciones, tu respuesta
y mínimo una más en la cual respondas a lo que tus compañeros hayan
comentado. Recuerda participar con respeto y fundamentando tus respuestas.
10. El tiempo que tienes para contestar un foro es lo que dure la unidad a la cual
pertenece. Por ejemplo los foros correspondientes a la unidad 1 tendrás de tiempo
casi todo el que nos lleve revisar dicha unidad. La fecha límite de participación está
indicada dentro del mismo foro. Una vez pasada la fecha, aún participes ya no será
considerado para calificación.
11. Durante este módulo deberás realizar una práctica en alguna organización, la cual
es requisito indispensable para acreditar el módulo. Te pido que tomes muy en
cuenta tus tiempos ya que aunque tengas cien en todas tus entregas si te falta la
práctica no podrás acreditar el módulo. Este punto es absoluto, por favor, te pido
que evites ponerte en esta situación no sería justo para ti.
12. La plataforma aceptará sus participaciones y entregas hasta las 11:55 p.m. en los
días de entrega para que consideres el horario.
13. El puntaje de las actividades es el siguiente, recordándote que para aprobar el
módulo debes participar en todos los rubros con la misma importancia, el no
haber participación en alguno de ellos ameritará la no acreditación del módulo:

Tareas: 20%

Foros: 20%

Práctica: 30% (consta de dos partes: proyecto vale 30% y final 70%)

Evaluación sumativa: 30%

14. Te reitero que tienes todo mi apoyo, si necesitas algo dime y platicamos. Lo único
que te pido a cambio es compromiso y responsabilidad.

Lineamientos generales
Para cada unidad temática del módulo se han pensado actividades que te
permitirán asimilar los contenidos de manera significativa y útil para los
semestres posteriores. Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en
cuenta para realizar tus tareas:

Para la elaboración de cada una de tus tareas debes apoyarte en las

lecturas básicas, mismas que se encuentran disponibles en la Plataforma.
Las lecturas complementarias que se proporcionan o que busques son para
profundizar en un algún tema o concepto, pero no se incluyen en el
 contenido del examen, por ello es preciso que estudies la bibliografía
básica.

La entrega de las actividades debe ser puntual y subiéndolas dentro de la

fecha límite señalada en la plataforma. NO SE RECIBIRÁ NINGUNA
ACTIVIDAD FUERA DE TIEMPO NI POR CORREO ELECTRÓNICO.

Entrega las actividades que correspondan a una misma fecha en un mismo

archivo, eso nos facilitará a ambos tener control de tus trabajos.

Te sugiero que nombres a tus archivos como el siguiente ejemplo:

Apellido_actividades3y4.doc
Apellido paterno guion bajo actividad y número de esta)

Retroalimentaré los trabajos recibidos en un plazo máximo de 7 días

hábiles

Tus actividades deben tener una portada o encabezado donde se observe el

nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, tutor, fecha y
bibliografía.

--------------------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.--------------------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los
lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad. Si

hay reincidencia, automáticamente la calificación será reprobatoria. En caso de
reiterar. El módulo se dará por reprobado.

Otra situación importante considerar, es qué si no presentas tu anteproyecto, no

podrás realizar la práctica ni continuar con los trabajos siguientes. Y por ende no
 aprobarás el curso. También, si no presentas el examen, aunque hayas
presentado todos tus trabajos, aún la práctica, no podrás aprobar el curso.

Actividad de bienvenida

Periodo de Fecha de entrega Peso en la

Actividad Características de la actividad
entrega extemporánea evaluación

Foro de En este foro deberás presentarte, No aplica No aplica

presentación anotando datos personales, nombre, 06 – 12 agosto
edad, lugar de residencia, ocupación, y
otros datos que consideres
relevantes; además te pido expresar
cuáles son tus expectativas respecto a
este módulo, para conocernos mejor y
establecer una comunicación más
efectiva

Objetivo General. Que los alumnos conozcan y desarrollen habilidades metodológicas

sobre técnicas aplicadas para determinar, optimizar y evaluar el desempeño laboral del factor
humano dentro de las organizaciones como parte esencial del desarrollo organizacional.
Unidad I. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESEMPEÑO
LABORAL.

Objetivo: EL ALUMNO CONOCERA LOS PRICIPIOS QUE COMPRENDE EL PROCESO

DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA EN EL CAMPO LABORAL.

CRONOGRAMA

PESO EN LA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
EVALUACIÓN FINAL

1. Proyecto
12 marzo – 18 marzo
Práctica

2. Desempeño
13 – 19 agosto
Laboral

3. FORO Proyecto
20 -26 agosto
de vida

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN

FINAL:
 ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 1

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Deberás realizar una entrevista en una empresa (20 empleados mínimo), con el
departamento de recursos humanos, con el jefe de personal o con alguien de
cargo similar.

Los puntos a tratar en esta entrevista son los relacionados al desempeño laboral

Esta práctica consta de dos entregas:

1. La primera entrega vale el 30% de la calificación. La entrega es

para el día 21 de octubrede 2018. Si no puedes entregarla este
día, hay prórroga pero cada prórroga te quita 20 puntos,
perjudicando así tu calificación final de la práctica.

Esta primer entrega se compone de lo siguiente:

✓ La carta expedida por la UNAM solicitando autorización para

realizar tu práctica. Me deberás enviar la carta escaneada con la
firma y/o sello de la empresa en la cual conste que la recibieron y
te autorizan trabajar con ellos en tu actividad. El departamento de
Atención a Alumnos expide las cartas en las cuales la UNAM
Actividad 1 solicita autorización a la empresa de que realices tu práctica. Para
solicitar esta carta deberás enviar los datos que te solicito en el
punto siguiente. Este trámite toma tiempo, por favor se precavido
Proyecto Práctica
ya que no te la van a entregar de un día para el otro. Sin esta carta
tu práctica no tiene ninguna validez. La fecha de la carta debe ser
anterior a la fecha de inicio de tu práctica.

✓ En un documento de Word, indíca los siguientes datos:

1. Nombre completo
2. Número de matrícula
3. Nombre con clave del módulo
4. Nombre del tutor responsable.
 5. Nombre completo de la empresa,
6. Giro de la empresa
7. Número aproximado de empleados
8. Dirección completa (calle, número exterior, número interior,
colonia, entre que calles está, municipio (delegación), estado,
código postal)
9. Página Web
10. Teléfono de la empresa.
11. Nombre de la persona con la que te entrevistarás
12. Nombre del puesto de esta persona
13. Teléfono de la persona con la extensión
14. Correo electrónico de la persona.
15. Actividades que realizarás en la empresa
16. Días y horario en el que estarás realizando tu práctica en la
empresa.

2. Carta de la UNAM. El departamento de Atención a Alumnos expide

las cartas en las cuales la UNAM solicita autorización a la empresa de que
realices tu práctica. Para solicitar esta carta deberás enviar los datos que te
solicito en el punto anterior. Este trámite toma tiempo, por favor se
precavido ya que no te la van a entregar de un día para el otro. Sin esta
carta tu práctica no tiene ninguna validez

3. Guía de entrevista a aplicar a las personas de Recursos Humanos

de la empresa donde realizarás la práctica.

4. Objetivos de la práctica.

Quiero aclarar que, sin la entrega de la primera parte de la práctica, aún

y se tenga la segunda, está última no tendrá validez y por tanto al no tener
calificación, no se podrá aprobar el módulo.

5. La segunda parte es la práctica. La entrega es para el día 23 de

noviembre de 2018, siendo ésta la única fecha de entrega. No hay
prórrogas. Esta entrega debe contener:

✓ Carta de la empresa de inicio y fin de la práctica. En hoja

membretada, con sello y con la firma de la persona con quien
realizaste la práctica.
✓ Contenido de la práctica. Más adelante te daré los puntos que
 debe contener la misma.

FECHA ENTREGA:

1. Fecha de entrega: 21 de octubre de 2018

En esta tarea se analizará el concepto de desempeño laboral, contesta

las siguientes preguntas y envía en un documento de Word.

¿A qué se hace referencia cuando se habla de este término?

Actividad 2
¿Qué factores se asocian al mismo?
Desempeño laboral
¿Cómo promover el mejor desempeño en el trabajo?
Saludos.

FECHA ENTREGA: 19 de agosto de 2018

Que es un proyecto de vida y que se debe considerar para elaborarlo, en

etapas de la adolescencia y como se reestructura un proyecto de vida
Actividad 3 después de los cuarenta años con enfoque laboral.
FORO Para poder responder a los planteamientos anteriores cuentas con
material en el apartado de recursos, Comenta tus observaciones en el
Proyecto de Vida Foro.

FECHA ENTREGA: 26 de agosto de 2018 para participar

 RECURSOS BÁSICOS

Chiavenato, I (2009). Comportamiento Organizacional. México: Mc Graw Hill.

Chiavenato, A. (2001), Administración de Recursos Humanos. Quinta Edición, Colombia: McGraw Hill. Cap. 1 (pp.
7 – 58), Cap. 2 (pp. 60 – 106), Cap. 3 (108 – 124)

Dessler, G. (1996). Administración de Personal. Sexta edición. México: Prentice Hall. Cap.12 (pp.399 – 448),
Cap. 13 (pp. 452 – 481), Cap. 15 (pp. 525 – 560),

Unidad II. Métodos de Evaluación Tradicionales del Desempeño Laboral

Objetivo: El alumno reconocerá y diferenciará los métodos

que se aplican para la evaluación del desempeño laboral.

CRONOGRAMA

PESO EN LA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
EVALUACIÓN FINAL

27 agosto – 02 septiembre
Métodos de evaluación
 del desempeño laboral

FORO Métodos de
evaluación del 03 – 09 septiembre
desempeño laboral

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL:

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 2

Elaboración de mapa conceptual de los diferentes métodos de evaluación, así

como ventajas y desventajas.

Métodos tradicionales

b) Método de las escalas gráficas

c) Método de elección forzada

Métodos de
evaluación del d) Método de investigación de campo
desempeño
laboral e) Método de incidentes críticos

f) Método de comparación de pares

g) Método mixto

Nota: no mapa mental.

FECHA ENTREGA: 02 de septiembre de 2018

 Después de haber realizado tu tarea, explica con tus propias palabras cuál de
FORO Métodos los métodos de evaluación del desempeño laboral es el que más recomiendas
de evaluación del
y por qué.
desempeño
laboral Saludos.
Lic. Angélica Carreón

FECHA ENTREGA: Hasta el 09 de septiembre de 2018 para participar

Recursos Básicos

Chiavenato, I (2009). Comportamiento Organizacional. México: Mc Graw Hill.

Chiavenato, I (2009). Comportamiento Organizacional. México: Mc Graw Hill.

Katz, F. E. (2004) Administración en las organizaciones. México: Mc Graw Hill.

PEÑA BAZTÁN, MANUEL. “LA PSICOLOGÍA Y LA EMPRESA: EL FACTOR HUMANO” 3ª ED. ED HISPANO
EUROPEA S.A.

FURNHAM, ADRIAN. “PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL. EL COMPORTAMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES”.

ED OXFORD

SIEGEL, LAURENCE. “PSICOLOGÍA EN LAS ORGANIZACIONES INDUSTRIALES”

Unidad III. Nuevas Tendencias en Evaluación del Desempeño
Laboral
Objetivo. El alumno reconocerá y diferenciará los métodos que se aplican
para la evaluación del desempeño laboral.

CRONOGRAMA

PESO EN LA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
EVALUACIÓN FINAL

6. Tendencias en
la evaluación
10 – 23 septiembre
del
desempeño

7. FORO
Competencias
24 – 30 septiembre
en recursos
humanos

8. FORO Nuevas
tendencias en
la evaluación 01 – 07 octubre
del
desempeño

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL:

ACTIVIDADES
 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 3

Te solicito por favor leas los recursos de este tema y realices una glosa
de la definición de competencia y sus antecedentes históricos, así
como de lo que entiendes por las competencias laborales. Máximo 4
cuartillas.
Actividad 1
Este trabajo lo recibiré siempre y cuando lo hagan en equipos de 3
Tendencias en la
personas y lo suban de manera idéntica a la plataforma para asignar
evaluación del
calificación.
desempeño

Saludos

FECHA ENTREGA: 23 septiembre de 2018

Actividad 2
Expliquen cómo es la gestión de los recursos humanos a partir de las
FORO competencias. Toma en cuenta que tu participación en el foro implica
Competencias en
también comentar las aportaciones de tus compañeros.
recursos humanos
FECHA ENTREGA: Hasta el 30 de septiembre de 2018 para participar

El concepto de competencias, cuya materialización tuvo en principio un

trasfondo netamente laboral, está incidiendo de un modo definitivo en la
transformación de la educación en general. La historia de las competencias
es larga: se empezó a hablar de ellas al menos hace cien años, cuando
Actividad 3
Inglaterra y Alemania buscaron precisar las exigencias que debían cumplir
FORO Nuevas quienes aspiraban a obtener una certificación oficial para ejercer oficios
tendencias en la específicos. Era relativamente fácil: para ejercer un oficio concreto se
evaluación del debían tener unos conocimientos precisos que, aplicados de manera
desempeño idónea, facultaban a ese alguien para desempeñarse en ésta u otra labor.
Tener unos conocimientos determinados y aplicarlos en ciertos contextos
con destreza. Con los años, el criterio habría de ampliarse hasta tocar el
ámbito de la educación. El proceso de transformación que ésta emprendió,
y en el que en la actualidad se empeña, parte, precisamente, de ese viejo y
 sencillo concepto: el de las competencias.

Al mismo tiempo, una vez éste hace su entrada en el mundo de la

educación, gana en perspectiva, amplía su horizonte, se enriquece y se hace
mucho más complejo: las competencias siguen dando cuenta de un saber, y
de un saber hacer, pero ahora también de un saber ser, y todo esto en un
espectro más vasto: la nueva sociedad del conocimiento, el mundo
profesional, el laboral, el mundo ciudadano, la cotidianidad. Educación y
competencias se confabulan para garantizar una formación que se prolonga
a lo largo de la vida, una formación que no es excluyente, que anula las
dicotomías, tiende puentes entre mundos, conocimientos y etapas
percibidos antes como independientes entre sí. El viejo y sencillo concepto,
de mano de la educación, se convierte en un conjunto de conocimientos,
habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes que, relacionados entre sí,
permiten al individuo argumentar, interpretar, proponer y actuar en todas
sus interacciones a lo largo de su vida.

Se habla entonces de unas competencias que cumplen con abarcar ese

espectro amplio de la vida en ejercicio, desde sus niveles más básicos hasta
los más complejos: se habla de las competencias laborales, profesionales,
científicas –ciencias naturales y sociales–, ciudadanas, y de unas
competencias básicas –comunicativas, matemáticas–, cimientos que deben
estar ahí desde la etapa de formación más temprana, evolucionar a lo largo
de la vida y servir de soporte y apoyo al desarrollo de las demás.

Ahora bien, te solicito que realices una autoevaluación sobre el tipo de

competencias que desarrollas en tu ambiente laboral y, que describas las
competencias que desarrollan 3 de tus compañeros en áreas distintas a la
tuya.

FECHA ENTREGA: Hasta el 07de octubre de 2018 para participar.

Recursos Básicos

1. Chiavenato, A. (2009), Administración de Recursos Humanos. Quinta Edición, Colombia: McGraw Hill.
 Parte VII (pp. 617 – 628), Cap. 16 (pp. 631 – 649), Cap. 17 (pp. 652 – 671)
2. De Faria Mello (2001). Desarrollo Organizacional. México: Limusa. Cap. 1 (pp. 11 –35)

Unidad IV. Etapas del Proceso de Desarrollo Organizacional

Objetivo. El alumno reconocerá los elementos principales, así como las
técnicas, métodos e instrumentos del desarrollo organizacional.

CRONOGRAMA

PESO EN LA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
FINAL

9. Etapas del desarrollo

22 - 29 octubre
organizacional

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL:

 ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 4

Investiga en al menos dos fuentes bibliográficas y realiza una síntesis del

concepto de desarrollo organizacional y sus etapas.

Etapas del Este trabajo deberán realizarlo por equipos de 3 personas.

desarrollo
organizacional Saludos

FECHA ENTREGA: 29 de octubre de 2018

Recursos Básicos

Chiavenato, I (2009). Administración de Recursos Humanos. México: Mc Graw Hill.

De Faria Mello (2001). Desarrollo Organizacional. México: Limusa. Cap. 1 (pp. 11 – 35), Cap. 3 (pp. 47 – 67),
Cap. 4 (pp. 69 – 99.
Unidad V. Agentes de Cambio del Desarrollo Organizacional
Objetivo. El alumno reconocerá los elementos principales, así como las
técnicas, métodos e instrumentos del desarrollo organizacional.

CRONOGRAMA

PESO EN LA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
EVALUACIÓN FINAL

10. FORO
Agentes de
29 octubre – 4 noviembre
cambio del
DO

11. Practica
15 – 23 noviembre
entrega final

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL:

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 5

Participa en el foro y comenta acerca del repertorio de cambios de una

organización para que se dé el desarrollo organizacional. Tomando en
Actividad 1 consideración el concepto de agente de cambio.
FORO Agentes de
cambio del DO
Saludos

FECHA ENTREGA: Hasta 04 de noviembre de 2018 para participar.

 Para finalizar los trabajos de este módulo, la última actividad
corresponde a la práctica, para lo cual el primer paso a seguir será
ponerse en contacto con una empresa. Una vez contactada la actividad
se dividirá en 2 partes

Parte uno

En esta parte realizaran trabajo de campo, es decir, solicitaran permiso

para que se les permita estar dentro de la empresa, en el área de
trabajo, con los fines de observar diferentes fenómenos que se dan
dentro de la misma y que se tocaron teóricamente a lo largo del curso.
Actividad 2 Segunda parte
Practica Segunda
entrega Una vez terminado el trabajo de campo, deben de realizar una
entrevista con el departamento de recursos humanos o en su defecto el
encargado del personal, en donde se retomaran los puntos vistos en el
campo.

Resultados

Para entregar los resultados debes de realizar un reporte, el cual debe

de incluir los siguientes puntos:

- Portada: Institución, Campus, título del trabajo, autores, modulo,

profesor, fecha de entrega

- Introducción: Marco teórico (mínimo 3 máximo 6 cuartillas, con

citas textuales y referencias), justificación y objetivos

- Resultados: en la primera parte deberás de hablar de los

hallazgos, dividido por temas. En la segunda parte debes de transcribir
 la entrevista.

- Conclusiones: Debes hacer un comparativo de los resultados con

el marco teórico. Además de responder ¿Qué te deja el trabajo?, ¿Qué
puede hacer el psicólogo en al ámbito empresarial? La aportación que
deja esta investigación.

FECHA ENTREGA: 23 de noviembre de 2018. No hay prorroga.

Recursos Básicos

Chiavenato, I (2009). Administración de Recursos Humanos. México: Mc Graw Hill.

De Faria Mello (2001). Desarrollo Organizacional. México: Limusa. Cap. 1 (pp. 11 – 35), Cap. 3 (pp. 47 – 67),
Cap. 4 (pp. 69 – 99.

Unidad VI. Métodos, Técnicas e Instrumentos para realizar

Desarrollo Organizacional
Objetivos:

El alumno implementará técnicas que permitan considerar el nivel del

desempeño con la finalidad de incidir en el desarrollo de la organización.

El alumno desarrollará técnicas alternativas para evaluar el desempeño en

ambientes laborales.
.
 CRONOGRAMA

PESO EN LA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA
EVALUACIÓN FINAL

12. Métodos,
técnicas e
05 – 11 noviembre
instrumento
s del DO

PESO TOTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL:

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD 6

Realicen por equipo de cuatro personas, un mapa cognitivo tipo "agua

mala" para definir las técnicas, métodos e instrumentos del desarrollo
organizacional. Recuerden que los cuatro deben subir el trabajo
Actividad 1 idéntico para asignar calificación.

Agentes de cambio
del DO Saludos

FECHA ENTREGA: 11 de noviembre de 2018

 Evaluación sumativa

Periodo de Fecha de entrega Peso en la

Actividad Características de la actividad
realización extemporánea evaluación

Evaluación en Cuestionario final sobre los temas de 26 noviembre – Fecha final por 30%
plataforma todas las unidades 07 diciembre confirmar