Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Emprendimiento Industrial
curso
Código del curso 256593
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 9 de agosto
miércoles, 15 de agosto de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica el plan de mercados, plan técnico, plan
organizacional y plan financiero como las principales herramientas para
evaluar una idea de negocio sustentando de esta manera la toma de
decisiones para inversión.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 - Apoyo para la creación de empresa.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 6 - Construir los Planes organizacional y Financiero.
Actividades a desarrollar

Individuales:
1. Repase los contenidos de las Unidades 1, 2 y 3 del curso que se
encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Publique en el Foro llamado “Unidad 3: Fase 6 - Construir los
Planes organizacional y Financiero”, el nombre de la idea de
negocio que han venido trabajando con su grupo colaborativo en
la fase anterior.
3. Participación en la construcción de los Planes organizacional y
Financiero y entrega del producto final grupal solicitado para la
Fase 6.

Grupales:
1. Realizar los Planes organizacional y Financiero de la idea elegida.
los Planes organizacional y Financiero se estructuran de acuerdo a
la guía que presenta el Fondo Emprender SENA para construir
planes de negocio llamada: “Nueva estructura Plan de negocio”.
Este documento se encuentra en la página Web del Fondo
Emprender.
Los ítems que deben contener los Planes organizacional y
Financiero son:
- Descripción breve de la idea negocio seleccionada, la cual debe ser
redactada con sus propias palabras y no superar las 20 líneas.
- Desarrollar los ítems desde el punto 17 hasta el 26 del documento
llamado: “Nueva estructura Plan de negocio”.
2. Estar en continua comunicación por el grupo creado por Skype,
interactuando semanalmente de forma sincrónica en la
construcción de los Planes organizacional y Financiero.
3. Registrar el nombre del encargado de realizar la entrega del
producto final grupal en el Foro llamado “Unidad 3: Fase 6 -
Construir los Planes organizacional y Financiero”.

Entornos Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante

para su repasa los contenidos de las Unidades 1, 2 y 3.
desarrollo
 Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el
estudiante participa en la construcción de los Planes
organizacional y Financiero en el foro de la fase 6.

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En

este espacio se entrega el producto final grupal de la fase
6.

Colaborativos:
El encargado de “entregas” del grupo carga el producto
final grupal en el enlace llamado: “Fase 6 - Construir los
Planes organizacional y Financiero - Entrega de la
actividad” que se encuentra en el Entorno de seguimiento
y evaluación del aprendizaje del curso, en la fecha
establecida en la Agenda del curso.

El producto grupal final a entregar debe ser redactado

totalmente por el grupo colaborativo y presentado en un
archivo Word transformado a PDF, que no supere las 15
páginas. El producto final grupal debe contener:
Productos  Portada: Título del trabajo, nombre de los
a entregar participantes, Skype de cada participante, nombre
por el del tutor, nombre del programa académico y fecha
estudiante de entrega.
 Descripción breve de la idea negocio que han venido
desarrollando, la cual debe ser redactada con sus
propias palabras y no superar las 20 líneas.
 Desarrollar los ítems desde el punto 17 hasta el 26
del documento llamado: “Nueva estructura Plan de
negocio”.
 Lista de las fuentes bibliográficas tomadas de las
Unidades 1, 2 y 3 en las cuales se basaron para la
realización de la actividad. (Aplicar normas APA)
 Anexos:
- Anexo 1. Pantallazos de la participación en el Foro
de cada estudiante del grupo colaborativo en la
construcción del producto final grupal.
- Anexo 2. Pantallazos que evidencien la interacción
semanal por Skype con sus compañeros de grupo y
tutor.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La estrategia de aprendizaje que se aplica en el

curso busca potencializar los principios de
interacción, crecimiento y acción responsable a
través del trabajo colaborativo.

Para el buen desarrollo de las actividades de

trabajo colaborativo, es necesario por parte de
los estudiantes:

Principio de interacción: Consultar la agenda de

Planeación de
actividades para planear actividades, y así
actividades para
participar oportunamente dentro de los foros
el desarrollo del
(esto refleja interés por el aprendizaje y respeto
trabajo
por los compañeros).
colaborativo
Principio de crecimiento: Interactuar con los
compañeros, y criticar constructivamente para
potencializar el aprendizaje colaborativo.

Principio de acción responsable: Respetando los

aportes de los compañeros, la producción
intelectual (derechos de autor) y los
compromisos adquiridos (rol de trabajo, fechas
de la agenda de actividades).
El trabajo colaborativo se basa en la interacción
de los diferentes integrantes del grupo. Por lo
anterior es importante que exista una buena
comunicación y organización de las diferentes
Roles a acciones que se hagan para lograr la construcción
desarrollar por el del entregable esperado.
estudiante dentro Para ello, se ve conveniente que cada uno de los
del grupo integrantes del grupo colaborativo asuma un rol
colaborativo de trabajo, el cual permitirá organizar las
actividades y responsabilidades en búsqueda de
realizar un producto final que cumpla con las
expectativas del grupo, dando así respuesta a la
guía de actividades.
 Los roles de trabajo a usar son:
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos
que se van a desarrollar en este curso, las
responsabilidades generales que cada rol de
trabajo asumirá son:

Compilador:
a. Garantiza la construcción adecuada del
trabajo, haciendo uso de los aportes de los
compañeros.
b. Establece la lista de participantes que han
participado y que serán incluidos en el trabajo
final.

Revisor:
Roles y a. Garantiza que el trabajo cumple con los
responsabilidades parámetros establecidos de entrega (tamaño,
para la tipo de archivo, letra, etc.).
producción de
entregables por Evaluador:
los estudiantes a. Verifica el cumplimiento a la guía de
actividades y así potencializar la valoración del
trabajo final.
b. Informa a través del foro y de las alertas el
estado del producto final (ítems cumplidos, ítems
pendientes por construir).

Entregas:
a. Sube el trabajo terminado en el entorno de
evaluación y seguimiento en las fechas
estipuladas.

Alertas:
a. Comunicar novedades y alertas tempranas
para evitar incumplimientos.
 Para esta actividad se requiere la aplicación de
Uso de las Normas APA versión 6 en inglés y versión 3
referencias en español para la referenciación y el uso de citas
bibliográficas.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace
uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
participa de forma
El estudiante
oportuna o
participa de forma
progresiva o no
oportuna y
aporta información
pertinente en la
relevante o sus El estudiante no
construcción de los
Participación aportes no son participa en el
Planes
Individual en pertinentes para la desarrollo de la 30
organizacional,
el Foro Fase 6 elaboración de los fase 6.
Financiero y
Planes
elaboración
organizacional y
producto final
Financiero o
grupal.
producto final
grupal.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Describe de forma Aunque presenta el No presenta el
clara y coherente el plan Organizacional plan
plan de no se evidencia la Organizacional.
Organizacional; realización del
relacionando el mismo de forma
Plan perfil del puntual y coherente
30
Organizacional emprendedor, a lo tratado en los
cargos de la contenidos de las
empresa, Unidades 1, 2 y 3
estrategias para del curso o no es
lograr las metas, acorde a la guía del
acorde a lo tratado Fondo Emprender,
 en las Unidades 1, 2 llamada: “Nueva
y 3 del curso y guía estructura Plan de
del Fondo negocio”
Emprender,
llamada: “Nueva
estructura Plan de
negocio”

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Describe de forma
clara y coherente el
Aunque presenta el
plan Financiero;
plan Financiero no
relacionando la
se evidencia la
Proyección de
realización del
ingresos, de costos,
mismo de forma
gastos, inversiones,
puntual y coherente
capital de trabajo y
a lo tratado en los
el resumen de las No presenta el
Plan contenidos de las
fuentes de plan Financiero. 30
Financiero Unidades 1, 2 y 3
financiación acorde
del curso o no es
a lo tratado en las
acorde a la guía del
Unidades 1, 2 y 3
Fondo Emprender,
del curso y guía del
llamada: “Nueva
Fondo Emprender,
estructura Plan de
llamada: “Nueva
negocio”
estructura Plan de
negocio”
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del El contenido del
El contenido del producto final producto final no
producto final tiene cumple cumple con la
Estructura
la estructura parcialmente con la estructura
del
solicitada en la guía estructura solicitada solicitada en la 20
Producto final-
de actividades de la en la guía de guía de
Fase 6
Fase 6. actividades de la actividades de la
Fase 6. Fase 6.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es El contenido del El contenido del
Redacción buena, las ideas producto final producto final 5
están presenta una presenta
 correlacionadas, y mediana deficiencias de
el contenido del articulación de las redacción y
producto final ideas y sentido gramática.
presenta coherencia gramatical.
en su totalidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencian
El contenido del
La ortografía es menos de tres
Producto final
excelente en el errores de
presenta más de
Ortografía contenido del ortografía en el 5
tres errores
Producto final contenido del
ortográficos.
producto final.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El archivo fue
El archivo fue El archivo no fue
enviado pero no es
enviado con el enviado ni con el
Nombre y tipo el formato solicitado
nombre y formato nombre ni en el 5
de archivo o no tiene el
solicitado. formato solicitado.
nombre solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125