Sra. B.

Pagán Octavo grado Español

Lee la siguiente reseña:

La flecha eterna de eros

Beatriz Mayté Santiago-Ibarra
San Juan: Edición de la autora, 1998.

Con cinco poemarios anterior a su haber, Beatriz Santiago-Ibarra –quien es también novelista y
escritora de cuentos- muestra ahora otra vertiente de su creatividad poética. Se trata de una mirada
lúdica a Eros, un poemario juguetón que, junto con la expresión de la sensualidad femenina, celebra –
con abundantes juegos de palabras- la impredecibilidad y los caprichos de ese niño travieso que en la
mitología griega fue el prototipo del amor.

No todos los poemas son de ese corte; hay también elegías, entre ellas la sentida “Eterna flecha
de amor filial no. 3” dedicada a su hermano y publicada aquí en versión bilingüe. El poemario incluye
también una sección dedicada a otro tipo de amor: el de la tierra de Borinquen.

-C.D.H.

Cortesía de El Nuevo Día

Lee el siguiente fragmento:

La abeja haragana

Había una vez, en una colmena, una abeja que no quería trabajar; es decir, recorría los árboles
uno por uno para tomar el jugo de las flores, pero en vez de conservarlo para convertirlo en miel, se lo
tomaba todo.

Era, pues, una abeja haragana. Todas las mañanas, apenas el sol calentaba el aire, la abejita se
asomaba a la puerta de la colmena, veía que hacía buen tiempo, se peinaba con las patas, como hacen
las moscas, y echaba a volar, muy contenta del lindo día.

Zumbaba muerta de gusto de flor en flor, entraba en la colmena, volvía a salir, y así se la pasaba
todo el día mientras las otras abejas se mataban trabajando para llenar la colmena de miel, porque la
miel es el alimento de las abejas recién nacidas.

Horacio Quiroga
(uruguayo)
Sra. B. Pagán Octavo grado Español

La reseña

Imagina que debes leer una novela con el propósito de informarla a la clase. Tienes una extensa lista y
no sabes por cuál decidirte. Existe un escrito breve que te permite saber el contenido general de una
obra. Este escrito se conoce como reseña. Existen libros especializados en los que encontrarás una gran
cantidad de reseñas. Puedes encontrarlas también en los periódicos que son archivados en las
bibliotecas.

La reseña consiste en hacer un comentario descriptivo y objetivo del contenido de una obra, artículo,
película, etc. En una reseña expresas lo que piensas de un libro que has leído, etc.

Características:

• brevedad
• precisión
• profundidad

Leer la reseña de La flecha eterna de eros.

El texto anterior constituye una reseña, pues es corto, explícito, incluye información sobre el texto leído,
utiliza el método expositivo de manera sencilla y ordenada, no está escrito en primera persona y señala
de manera general los logros y deficiencias de la obra.

¿Qué es la reseña?

Es un comentario oral o escrito, corto y esencialmente descriptivo cuyo fin consiste en informar sobre el
contenido de determinadas obras estéticas. Una reseña busca, fundamentalmente, llamar la atención
del público, con el propósito de interesarlo en esas obras.

Pasos para elaborar una reseña:

1. Leer detenidamente el libro, el artículo o el texto

2. Subrayar las ideas principales
3. Tomar nota de los aspectos fundamentales
4. Elaborar un esquema del contenido que se va a reseñar
5. Revisar y releer el texto, para no dejar aspectos importantes sin incluir
6. Elaborar el primer borrador de la reseña
7. Incluir la ficha bibliográfica del libro, artículo o texto
8. Describir en forma breve, y abarcar lo más importante del contenido
Sra. B. Pagán Octavo grado Español

Tabla de ideas

Con esta tabla podrás contestar tres preguntas básicas en tus reseñas. Te servirá para hacer reseñas de
libros de ficción y de no-ficción.

1. ¿De qué trata el libro?

Ficción: ¿Qué sucede en el relato? (No debes contarlo todo. Solo resalta algunos sucesos.)

No-ficción: ¿Cuál es el tema principal del libro? Nombra alguna parte importante.

2. ¿Qué es lo que me gusta del libro?

Ficción: ¿El libro comienza con algo interesante o emocionante? ¿Tiene mucha acción o
suspenso? ¿El personaje principal es valiente o fuerte? ¿El libro termina con una sorpresa?

No-ficción: ¿El libro contiene información interesante y fácil de entender? ¿Tiene buenos
diagramas o ilustraciones a color?

3. ¿Cuál es el tema o mensaje del libro?

Ficción: ¿Qué mensaje expresa el autor acerca de la vida? (Por ejemplo: “No es fácil defender
nuestros derechos.”) ¿Qué detalles o sucesos del relato te llevaron a descubrir el tema?

No-ficción: ¿Por qué crees que el autor escribió el libro? ¿Qué información o mensaje quiere
dar a conocer el autor?
Sra. B. Pagán Octavo grado Español

Ejemplo: Reseña de un libro

En este modelo, la estudiante Asunción Correa hace la reseña del libro titulado Días y días de
poesía. Después de una corta introducción, Asunción responde tres preguntas básicas sobre el libro.

Días y días de poesía

Días y días de poesía, de Alma Flor Ada, es uno de los

¿De qué trata el libro? → recopilados por Alma Flor Ada y presentados en forma de
¿Cuál es el tema o mensaje
del libro? →
¿Qué me gusta del libro?
libros más hermosos que he leído.
Es una colección de 365 poemas, dichos y juegos
calendario, con un poema para cada día. Los poemas son de
diferentes autores y algunos de ellos vienen de la tradición
popular de nuestros países.
Los temas son muy variados y hay poemas para todos
los gustos. Algunos inclusive tienen música y el libro se puede
conseguir con unas cintas en las que están grabadas las
canciones.
Disfruté mucho leyendo este libro y aprendiendo las
→
canciones con ayuda de las cintas. Creo que ésta es una forma
ideal de conocer la obra de muchos poetas en un solo libro.
Estoy segura de que todos encontrarán hermosas sorpresas al
leerlo.

¡Ojo!
Nunca les cuentes a los lectores todo lo que sucede en el libro ni todas las razones por las que
te gusta. Di solo lo suficiente para que ellos decidan por sí mismos si lo quieren leer.
Sra. B. Pagán Octavo grado Español

Reseñas de libros

ANTES DE ESCRIBIR : HACER UN PLAN

Escoge el tema: Escoge cualquier libro que te interese. Puede ser de misterio, de aventuras, de
poemas, un libro sobre tu deportista favorito, etc. La única condición es que te haya gustado o
que te haya motivado.

Reúne ideas: Tu reseña debe contestar tres preguntas básicas: ¿De qué trata el libro? ¿Qué me
gusta del libro? ¿Cuál es el tema o mensaje?

ESCRIBIR EL BORRADOR

Expresa tus ideas: En el primer párrafo de la reseña, escribe el título del libro y el nombre del
autor y da una idea general del tema del libro. Luego, responde las tres preguntas básicas en
párrafos por separado.

REVISAR: MEJORAR LO QUE HAS ESCRITO

Clarifica las ideas: Fíjate que tus ideas hayan quedado claras y ordenadas. Fíjate también si
dijiste demasiado o muy poco. (Uno de los problemas más comunes es decir demasiado. Es
mejor no contar todo lo que pasa en el libro.)

CORREGIR

Vuelve a leer: Verifica que la reseña sea fluida de principio a fin. Corrige la puntuación, la
ortografía y las mayúsculas. (Recuerda que el título del libro debe ir subrayado o en letra
cursiva.) Luego, pasa la reseña en limpio y léela de nuevo.
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Palabras o Frases de Transición en un Escrito

Las palabras o frases de transición son como puentes entre cada una de las
partes del escrito. Te ayudan a conectar una oración a otra, una idea con otra, de un párrafo a
otro. Finalmente las transiciones unen tus frases y párrafos pausadamente para evitar saltos
bruscos o discontinuidad entre las ideas.

Enseguida encontrarás algunas palabras y frases de transición que normalmente se utilizan:

Para demostrar contraste o cambio de idea:

por el contrario sin embargo al mismo tiempo
en contraste por otro lado en tanto que
de otro modo a pesar de (que) al contrario
de otra manera aunque
Para demostrar adición o complemento de una idea:
también lo siguiente seguidamente
de igual importancia de la misma manera igualmente
además / por otra par del mismo modo
Para enfatizar un tema en específico:
especialmente un ejemplo
por ejemplo en el caso de
en particular
Para demostrar resultado:
en consecuencia obviamente de tal manera que
por esta razón evidentemente en cualquier caso
por consiguiente además
como resultado de de hecho
Para reforzar una idea:
básicamente sin duda alguna
esencialmente primeramente
verdaderamente antes que nada
indiscutiblemente
Para evidenciar tiempo:
inmediatamente después
tan pronto como a más tardar
posteriormente antes de
previamente
También existen conectores como:
y, excepto, o, no, aún, para, así.