SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIÓN ESCOLAR CON LIDERAZGO PEDAGÓGICO

MÓDULO 4: GESTIÓN CURRICULAR, COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO

CONTENIDO TEMÁTICO MÓDULO 4 – ANEXO 01

PUNTOS REFERENCIALES A TOMAR EN CUENTA:

 Dificultades de la escuela para la gestión del currículo
 Necesidades por parte del docente para implementar el currículo
 Problemas y dificultades de la formación docente
 Reflexión crítica sobre los puntos anteriores
 Comunidades de aprendizaje
 Buenas prácticas
RIESGOS
Variables RIESGOS ESTRATEGIAS ACCIONES SUSTENTO-JUSTIFICACIÓN
según (área curricular) ¿Qué necesito para lograr el cambio? ¿Cómo implemento la estrategia para lograr Fortalezas y oportunidades de mi IE.,
Leithwood el cambio? ¿Qué dificultades enfrentaré?,
¿Cómo los enfrentaré?, ¿Para qué
aplicaré la estrategia?
&. Sensibilización a los actores &. Reuniones colegiadas por áreas
motivaciones

educativos por las metas institucionales curriculares afines sobre el rendimiento

Débil
establecidas. de responsabilidad. &. Los exiguos resultados de
Las

compromiso
&. Pasantías con instituciones &. Reuniones de reflexión acerca de las eficiencia interna y/o resultados
con las metas
educativas reconocidas por sus buenas buenas prácticas pedagógicas de II EE ECE.
institucionales &. Reuniones que promueven la &. Juegos que promuevan la aceptación
&. El deterioro de la autoridad
Las condiciones

aceptación social de los integrantes de social de los integrantes de aula.

aula. &. Conformación de equipo de trabajo y del docente en el salón de clases.
Clima social de &. Elaboración de normas de que mediante lluvias de ideas se &. Los casos de buling que se
aula convivencia. establezca las normas de convivencia. suceden en la II EE
&. Organización espacial y diseño del &. Croquis de distribución de aula
 &. Sensibilización a los actores &. Reuniones colegiadas por áreas
educativos en la asunción del enfoque curriculares afines sobre enfoque
por competencia del área curricular a curricular del área.
Débil
su cargo.
Las Capacidades
conocimiento
&. Jornadas de capacitación en el &. Reflexiones sobre la utilidad e
del enfoque por
enfoque por competencia por área importancia del enfoque por
competencia
curricular. competencias
del área
&. Impulso del trabajo colegiado por
curricular
áreas curriculares para la obtención de
un producto en común