 Pergunta 1

1 em 1 pontos

Leia o poema A rosa de Hiroshima, de Vinicius de Moraes, a seguir:

Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada

Com base na leitura do poema, assinale a alternativa correta:

Resposta d.
Selecionada: O gênero poema explora o tipo textual injuntivo ao recorrer ao
modo imperativo verbal.
Respostas: a.
O poema trata da relação do mundo interior com a natureza,
representada pela “rosa”, e por isso seu tipo de texto é
descritivo.
b.
O poema é um apelo para o adulto: este precisa pensar nas
crianças e não na bebida alcoólica, causadora da cirrose.
Encaixa-se, portanto, no tipo textual injuntivo.
c.
As imagens poéticas caracterizam a relação eu/mundo em um
dos momentos mais tensos da história universal, destituindo o
gênero da condição de discurso literário.
d.
O gênero poema explora o tipo textual injuntivo ao recorrer ao
modo imperativo verbal.
e.
 O poema é um gênero híbrido.

Feedback Os verbos pensar e esquecer estão no modo imperativo,

da marcando, portanto, a presença do tipo injuntivo, ou seja, leva o
resposta:
leitor a um ato. O gênero poema pode ser estruturado por injunção,
descrição, narração etc. Neste caso, a injunção predomina.
 Pergunta 2
1 em 1 pontos

Leia o texto Cidadezinha qualquer, de Carlos Drummond de Andrade, a seguir:

Casas entre bananeiras

mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

Sobre o texto, assinale a alternativa correta:

Resposta d.
Selecionada: O gênero é poema, em que predomina o tipo textual
descritivo.
Respostas: a.
O gênero é poema e classifica-se como gênero primário.
b.
O discurso do qual o gênero poema faz parte não é o
literário.
c.
Carlos Drummond de Andrade fez uma crônica sobre o
cotidiano.

d.
 O gênero é poema, em que predomina o tipo textual
descritivo.
e.
O texto trata do cotidiano, por isso é um gênero secundário.

Feedback da O gênero do texto é poema e como tal faz parte do discurso

resposta: literário. Neste texto em especial, o tipo de texto predominante é
a descrição, uma vez que o autor caracteriza a cidade.
 Pergunta 3
1 em 1 pontos

Leia as afirmações seguintes:

I. Os gêneros advêm da tecnologia e conforme as necessidades da sociedade.

II. Sabendo que nós temos três revoluções tecnológicas – escrita, imprensa de
Gutenberg e internet – temos gêneros típicos de cada revolução.

III. O texto é a concretização dos gêneros.

Assinale a alternativa correta:

Resposta Selecionada: e.
Todas as afirmativas estão corretas.

Respostas: a.
Apenas a afirmativa I está correta.
 b.
Apenas a afirmativa II está correta.
c.
Apenas a afirmativa III está correta.
d.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e.
Todas as afirmativas estão corretas.

Feedback Na medida em que o homem criou tecnologias, criou também

da gêneros. Com a escrita, por exemplo, os gêneros carta, recado e
resposta:
romance; com a imprensa, os gêneros jornalísticos; com a internet,
MSN, Orkut e tantos outros. Os gêneros surgem de acordo com as
invenções tecnológicas juntamente com as necessidades sociais
de comunicação. Não podemos nos esquecer dessa relação entre
gênero e sociedade.
 Pergunta 4
1 em 1 pontos

MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:

Resposta a.
Selecionada: É um gênero híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre à
língua falada.
Respostas: a.
É um gênero híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre à
língua falada.
b.
É gênero totalmente novo, porque advém da internet,
tecnologia nova.
c.
Não é um gênero.
d.
É um gênero secundário segundo a classificação de
Bakhtin.
e.
É apenas um suporte virtual de conversação.

Feedback da MSN, chat e outros gêneros virtuais parecidos são híbridos

resposta: porque possuem características da modalidade da escrita e
também da fala.
 Pergunta 5
1 em 1 pontos

O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre
aplicações financeiras para a família toda. Levando em conta que folder é um
gênero textual, podemos considerar que:

Resposta a.
Selecionada: O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é
para qualquer pessoa que adentrasse o banco.
Respostas: a.
O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é
para qualquer pessoa que adentrasse o banco.
b.
O folder serve para qualquer leitor que se interesse pela
temática.
c.
O folder é um texto distribuído, sem relação direta com a
instituição que o produziu.
d.
O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o
recebem.
e.
O folder é dissociado do leitor-cliente.

Feedback Todo gênero marca a relação entre o produtor e o leitor. No caso

da exemplificado, o banco criou e distribuiu o folder para, primeiro,
resposta:
anunciar um tipo de serviço; segundo, para um público específico,
considerado pelo banco o cliente potencial para tal serviço. Assim,
o folder não se destina a qualquer leitor-público, incluindo muitos
clientes do banco (uma vez que não são todos os clientes em
condição de adquirir tal serviço).
 Pergunta 6
1 em 1 pontos

O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta

consiste em:

Resposta d.
Selecionada: Estender a noção de gênero para toda produção textual
comunicativa.
 Respostas: a.
Manter a classificação de texto em: narração, descrição e
dissertação.
b.
Manter a noção de gênero apenas no âmbito literário.
c.
Inovar o ensino de texto com base na gramática normativa.
d.
Estender a noção de gênero para toda produção textual
comunicativa.
e.
Dissociar o gênero de qualquer evento social.

Feedback da A noção de gênero restringia-se apenas à literatura. Essa noção

resposta: foi expandida para qualquer produção oral e escrita e relacionada
à competência comunicativa e social dos indivíduos.
 Pergunta 7
1 em 1 pontos

Os gêneros textuais são escritos e orais, mas podem se aproximar segundo o

grau de (in)formalidade. Qual proximidade pelo grau de (in)formalidade não
forma par adequado? Assinale a alternativa correta:

Resposta Selecionada: d.
Leis / entrevista.
Respostas: a.
Aviso / conversa.
b.
Resumo / relato.
c.
Carta do leitor / debate.
d.
Leis / entrevista.
e.
Editorial / aulas.
 Feedback da Os gêneros leis e entrevista não podem ser aproximados, porque
resposta: o gênero lei tem grau de formalidade maior do que o do gênero
entrevista.
 Pergunta 8
1 em 1 pontos

Podemos afirmar que a dissertação, a produção mais realizada nas escolas, é:

Resposta d.
Selecionada: Um gênero criado no meio social escolar.
Respostas: a.
Uma tipologia textual tal como a narração e a
descrição.
b.
Um tipo de discurso abrangente como o religioso e
jornalístico.
c.
Um gênero criado pelos cursos de vestibular.
d.
Um gênero criado no meio social escolar.
e.
Gênero híbrido porque é usado nas escolas e vestibulares.

Feedback A dissertação é um gênero e foi criado no ambiente escolar devido

da resposta: às necessidades próprias do processo ensino-aprendizagem.
Esse gênero ultrapassou o âmbito escolar e é produzido em
vestibular e em seleção para emprego.
 Pergunta 9
1 em 1 pontos

Qual dos fragmentos poéticos a seguir tem como base o tipo de texto injuntivo?

Resposta b.
Selecionada: “Não faças versos sobre acontecimentos./ Não há criação nem
morte perante a poesia.”
Respostas: a.
”Mundo mundo vasto mundo,/ se eu me chamasse Raimundo/
seria uma rima, não seria uma solução.”
b.
 “Não faças versos sobre acontecimentos./ Não há criação nem
morte perante a poesia.”
c.
“Liberdade, essa palavra/ que o sonho humano alimenta/ que
não há ninguém que explique/ e ninguém que não entenda.”
d.
”Mas que dizer do poeta/ numa prova escolar?/ Que ele é meio
pateta/ e não sabe rimar?”
e.
“ Penetra surdamente no reino das palavras./ Lá estão os
poemas que esperam ser escritos.”

Feedback da O trecho da alternativa b é injuntivo porque leva o leitor a um ato,

resposta: ou seja, manda o leitor praticar algo por meio do verbo fazer no
modo imperativo.
 Pergunta 10
1 em 1 pontos

Segundo Schneuwly e Dolz, os gêneros podem ser agrupados. Assinale a

alternativa que contenha um agrupamento correto:

Resposta Selecionada: c.
Bula, regras de jogo, receita.
Respostas: a.
Contos de fadas, autobiografias, editorial.
b.
Conto, notícia, verbete.
c.
Bula, regras de jogo, receita.
d.
Resenha, texto explicativo, manual explicativo.
e.
Narrativa de suspense, biografia, editorial.

Feedback da Os gêneros bula, regras de jogo e receita são da ordem do instruir

resposta: ou do prescrever e por isso são agrupados pelos autores. Nas
outras alternativas, há mistura: gênero da ordem do narrar com da
ordem do instruir etc.