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APELLIDOS Y NOMBRES:
N° SECCION FECHA
NOTA
2018
g
ACTIVIDADES ADICIONALES DE MATEMÁTICA 2°
APELLIDOS Y NOMBRES:
N° SECCION FECHA
12 – 13 – 14 - 15 NOTA
2018
1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura, indica cómo se lee e identifica su
numerador y denominador.
2. Representa gráficamente las siguientes fracciones con la figura geométrica que crea conveniente.
3. Pon dos ejemplos de:
a) Fracciones con b) Fracciones con c) Fracciones con numerador d) Fracciones con numerador
denominador 11 y que denominador 11 y que 11 y que sean mayores 11 y que sean menores
sean mayores que uno sean menores que uno que la uno. que la uno
5. Calcula.
6. Ana compra 75 cromos en el kiosco. Al abrirlos, ve que los de los 2/5 cromos están repetidos. ¿Cuántos
cromos son repetidos?
12. Expresa estas situaciones mediante fracciones. Encuentra las que sean equivalentes.
a) Luis se ha comido 3 bombones de una caja que contenía 12 bombones.
d) El libro de Juan tiene 15 capítulos, de 10 páginas cada uno, y él ha leído 100 páginas.
13. ¿Qué fracción de la semana representan 2 días? ¿Y qué fracción del mes representan 9 días? ¿Son
fracciones irreducibles? Razona la respuesta.
14. ¿Qué fracción del año representan 3 meses? ¿Y qué fracción del año representan 2.160 horas? ¿Son
equivalentes? Razona la respuesta.
15. Calcula el número que falta para que las fracciones sean equivalentes.
2) Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido: 15, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 14, 18.
Calcular la moda, la mediana y la media aritmética.
3) El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie: 3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3,
4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3. Hallar la moda, la mediana y la media aritmética.
5) En un estudio que se realizó en un asilo de ancianos, se tomó las edades de los envejecientes que
pueden caminar sin dificultades. Buscar la media, la mediana y la moda de las siguientes edades. 69
73 65 70 71 74 65 69 60 62
6. Calcula el area pintada enb cada figura sabiendo que los circulos son congruentes y su radio
mide 2cm. luego responde: existe alguna relacion entre las areas obtenidas?
ACTIVIDADES ADICIONALES DE MATEMÁTICA 2°
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I. Saberes previos
3. Calcule el máximo valor entero de “x”. Si el 9. De acuerdo a la medida de sus ángulos, coloque
triángulo es acutángulo. el nombre respectivo de cada triángulo.
a) 9º
b) 10º
c) 8º 80º 75º
d) 7º 20º 15º
10x
e) 6º º
4. Indique el mínimo y máximo valor entero que
puede tomar “x”. Si el triángulo es obtusángulo.
50º 20º
a) 3 y 6
b) 2 y 5 30xº
c) 4 y 5 10. De acuerdo a las características de sus lados,
d) 2 y 4 coloque el nombre correspondiente de los
e) Imposible triángulos.
a) Acutángulo 3xº
b) Obtusángulo
c) Rectángulo
d) Oblicuángulo 2xº xº
e) Ambiguo
6. Indique el nombre correspondiente del siguiente
triángulo.
a) Acutángulo 4xº
b) Rectángulo
c) Obtusángulo
d) Esférico 2xº 3xº
e) N.A. 11. Calcule el valor de “x” en el siguiente triángulo
7. De acuerdo al problema anterior indique si es mostrado.
verdadero (V) o falso (F) lo que a continuación
se menciona. a) 3
xº = 20º ( ) b) 4
4xº < 90º ( ) c) 6 4x 5x-6
d) 8
3xº > 60º ( )
e) 10
9xº = 360º ( ) 12. Complete de manera adecuada lo que a
8. Complete de manera adecuada lo que a continuación se menciona.
continuación se menciona.
Si un triángulo tiene tres lados iguales, 1 3
entonces tiene _________________ ángulos
iguales.
3
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EL PRISMA
El prisma es un poliedro formado por dos bases
iguales, y por caras laterales que son
paralelogramos.
6. Presente diferentes modelos de prismas y pirámides para que los alumnos analicen las diferencias relevantes
que hay entre estos dos grandes grupos.
10. Colorea los dibujos de cada sólido visto desde arriba desde abajo y de frente.
1 2
3
4
ACTIVIDADES ADICIONALES DE MATEMÁTICA 2°
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1. El tiempo en segundos registrado por un grupo de 40 atletas en los 100 metros planos,
presenta el siguiente conjunto de datos estadísticos numéricos. Haz una tabla donde
aparezcan las frecuencias absolutas acumuladas, las frecuencias relativas acumuladas y
porcentuales:
13 12 12 11 10 12 14 14 11 12 13 12 12 11 10 12 14 14 11 12
12 11 11 12 13 13 14 12 10 16 12 11 11 12 13 13 14 12 10 16
13 13 12 12 12 14 14 14 13 14 13 13 12 12 12 14 14 14 13 14
11 11 12 12 14 12 12 11 10 12 11 11 12 12 14 12 12 11 10 12
xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
2. Se ha hecho una encuesta sobre el número de hijos en 50 familias, con los siguientes
resultados. Haz una tabla donde aparezcan las frecuencias absolutas acumuladas, las
frecuencias relativas acumuladas y porcentuales::
0 2 1 2 5 2 1 1 1 4 0 0 2
0 4 4 1 1 2 2 3 1 2 3 0
3 1 3 2 2 3 3 1 5 4 3 3
1 2 2 2 3 2 2 1 0 2 2 1
1
xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
3. En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada uno, obteniendo estos
resultados: 14, 14, 15, 13, 15, 14, 14, 14, 14, 15, 13, 14, 15, 16, 14, 15, 13, 14, 15, 13, 14, 14,
14, 15, 14,16, 16, 13, 15, 13, 16. Haz una tabla donde aparezcan las frecuencias absolutas
acumuladas, las frecuencias relativas acumuladas y porcentuales
xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
4. El número de goles metidos por partido por un cierto equipo es el siguiente. Haz una tabla
donde se recojan estos datos con sus frecuencias absolutas acumuladas, relativas
acumuladas y porcentuales:
0 – 2 – 2 – 1 – 0 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 0 – 0 – 1– 0 – 3 – 0 – 1– 1 – 2 – 1
1 – 0 – 0 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2 – 0 – 4 – 2 – 4 – 5 – 3 – 5 – 2 – 1– 0 –2 – 1
xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
5. En una encuesta sobre vivienda se pregunta, entre otras cosas, cuántas personas viven en la
casa, obteniéndose las siguientes respuestas. Haz una tabla donde se recojan estos datos con
sus frecuencias absolutas acumuladas, relativas acumuladas y porcentuales:
4 – 4– 8 –1– 3– 2– 1– 3– 4– 2– 2– 7– 0– 3– 8– 0– 1– 5– 6–4
3 –3– 4– 5– 6– 8– 6– 2– 5– 3– 3– 5– 4– 6– 2– 0– 4– 3– 6– 1
xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
EVALUACION II DE MATEMÁTICA 2°
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1. Completa:
A) En una regla de tres ________________________, participan más de dos magnitudes.
3. Para realizar una obra, 2 albañiles tardan 4 días. Si la obra la realizasen 4 albañiles, ¿cuántos días
tardarían?
4. En una granja de 200 pollos les queda comida para 12 días. Si el número de pollos fuese de 600, ¿para
cuántos días tendrían comida?
5. Un tren que circula a una velocidad constante de 60 km/h, emplea 5 horas en recorrer un trayecto.
a) ¿Cuántas horas empleará en recorrer dicho trayecto si su velocidad es de 30 km/h?
b) ¿Y si la velocidad es de 10 km/h?
6cm
28cm
7. Calcula el área del polígono.
10. Halla x.
11. Desarrolle la siguiente inecuación luego grafique y expréselo como intervalo la el conjunto de solucion.
3x - 4 ˂5x + 2 ˂- x + 8
b) -1 ˂ x ˂ 1
c) 2 ≤ x ˂ 13
d) x ≤ -7
e) x ≥ 2