BIBLIOGRAFÍA CITADA UNIVERSIDAD NACIONAL “José Faustino
7.1 Medios: Audiovisuales, equipos de Textos Básicos: Sánchez Carrión” Laboratorio, instrumentos varios, etc. [1] BURRIEL Fernando & Otros, FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA, METALURGIA y AMBIENTAL 7.2 Materiales: Textos básicos y de la «Química Analítica Cualitativa», Departamento Académico de Ingeniería Química y Metalúrgica especialidad, revistas, separatas, Ed. Cengage. 18va edición, España, 2003. Sílabo de la asignatura material PAD diverso, pizarra, mota, plumones, lapiceros y otros. [2] Vogel; «Análisis Cualitativo», Edit. QUÍMICA ANALÍTICA CUALITATIVA (3504203) CECSA, México, 1989. I. DATOS GENERALES: VIII. SISTEMA DE EVALUACION 1.1 Escuela Profesional : INGENIERÍA QUÍMICA Textos Complementarios: 1.2 Nivel Académico : CICLO III - Obligatorio El sistema de evaluación del estudiante en [1] ROBINSON Judith F. «Química 1.3 Créditos Académicos : 04 la asignatura es integral y permanente. Analítica Contemporánea». 1.4 Pre_requisito : Química General II (3504155) 8.1 Criterios: evaluará las competencias Editorial Prentice Hall 1.5 Duración y Distribución Horaria : 17 Semanas / Semestre 2018-I adquiridas en el trabajo educativo. Hispanoamérica. México. 2000. 1.5.1 Teoría : 03 Horas / semana 8.2 Procedimientos: evaluación escrita, [2] CLAVIJO DÍAZ Antonio, «Fundamentos 1.5.2 Práctica : 03 Horas / semana expositiva y/o demostrativa. de Química Analítica: Equilibrio iónico 1.6 Profesor responsable : 8.3 Instrumentos: Pruebas de ensayo y y análisis químico» Universidad pruebas estructuradas, trabajos de Nacional de Colombia. Colección Textos, Ing. ISRAEL NARVASTA TORRES investigación y/o de ejecución, Colombia, 2002. individuales y/o grupales. [3] ALEXEIV Ray, «Análisis Cualitativo II. FUNDAMENTACIÓN: 8.4 Requisitos de Aprobación: Nota Semimicro», Ed. MIR, Moscú. 1980. Dentro de la formación interdisciplinaria de los Ingenieros Químicos, se pretende que sean capaces de Final Aprobatoria mayor o igual a [4] LUNA RANGEL R., «Química entender los fundamentos en los que se basa la química analítica moderna, y, las estrategias de las ONCE (11). El criterio del medio Analítica» Volumen 1. Ed. Limusa. operaciones y técnicas utilizadas en el Análisis Cualitativo. Además; se establece como competencia su punto o fracción superior a favor del 1986. México. aplicación a una enorme diversidad de problemas relacionados con la Química Analítica de los Cationes estudiante, sólo será tomado en cuenta [5] MOLLER Therald, «Análisis y de los Aniones en el contexto real. La asignatura resulta clave para la formación de un Ingeniero para obtener la Nota Final del Curso. Cualitativo». Ed. Beta. 1989. Bs. As. Químico. La acumulación del 30 % de Argentina. inasistencias a clases se considerará [6] BRUMBLAY Ray, «Análisis III. OBJETIVO: Desaprobado Por Inasistencia DPI Cualitativo». 8va. Edición. Edit. Proporcionar los fundamentos y estrategias, del análisis cualitativo., para que los estudiantes de (Nota Final CERO). CECSA. 1982, México. Ingeniería Química aprendan a tomar decisiones y evaluar restricciones para solucionar problemas www.ChemWeb.com [7] CASAS José M., «Análisis Químico relacionados con la QuímicaAnalítica de los Cationes y de los Aniones. El Promedio Final PF del curso, según Cualitativo y Cuantitativo». Ed. Art. Nº 115 del Reglamento Académico, IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Bruño. 1989. España. 4.1 Cognitivas: (Saber) R.CU. Nº 099-2008-CU-UH, se obtiene: [8] HAMILTON Simpson Ellis, Conocer los fundamentos en los que se basa la Química Analítica Cualitativa, PF 0.35 P1 0.35P 2 0.30TA «Cálculos de Química Analítica». analizando las diferentes herramientas estratégicas necesarias para determinadas aplicaciones. McGraw Hill. 1998. Nueva York. P1: Evaluación Parcial; P2: Evaluación Conocer las Operaciones y técnicas utilizadas en el análisis.. Final; TA: Promed. Trabajos Académicos 4.2 Procedimentales/Instrumentales: (Saber hacer): Huacho, Abril del 2018 Saber diferenciar el grado de complejidad requerida para los diversos análisis El Examen Sustitutorio es sólo para los cualitativos. estudiantes que tengan un promedio no Ing. Israel Narvasta Torres Saber desarrollar estrategias sólidas para resolver problemas menor de 07 (Siete), reemplaza a P1 ó P2. incperu@hotmail.com heurísticamente relacionadas con el análisis cualitativo en el contexto real. El Promedio Final para dichos alumnos no inarvasta@gmail.com 4.3 Actitudinales/Valores: (Saber ser) excederá la Nota Doce (Art. Nº 126 del Tener motivación para esforzarse a través del rigor y de la Reglamento Académico) abstracción, que caracteriza a los cursos de ciencias de ingeniería, a un nivel más sofisticado. COMPETENCIAS TRANSVERSALES V. PROGRAMA INSTRUCCIONAL Semana 07: (14 /05/18) Semana15: (09 /07/18) O GENÉRICAS (del alumno) Ley del equilibrio químico. Tipos. Actividades. Fuerza iónica. Ley Complejos. Solubilidad de iones complejos: a) disolución, b) I UNIDAD TEMÁTICA: limitante de Debye Huckey. Ecuación de Debye Huckey. separaciones, c) enmascaramiento, d) mediciones,. Ejercicios y Competencias Instrumentales Alto Medio INTRODUCCIÓN Ampliada. Coeficiente de actividad media y de moléculas problemasdeaplicación.. Semana X 01: Capacidad de análisis (02y//04/18) síntesis neutras..Problemas. Referencia:[2],[3],[6].. Introducción. QuímicaCapacidad Analítica: definición. deClasificación. Química y organización Referencia:[2],[4],[5],[6]. AnalíticXa Cualitativa. Métodos de análisis cualitativos. Macro y planificación Semana16: (16 /07/18) Microanálisis. Semana08: (21 /05/18) EVALUACIÓN FINAL(TP2) Comunicación oral y escrita en Referencia:[1],X[2],[4],[6],[8]. EVALUACIÓN PARCIAL (TP1) lengua nativa Semana 02: Conocimiento de (09 una//04/18) lengua Semana17: (23/07/18) X Terminología usual enextranjera el análisis cualitativo. Reacción química. Semana9: (28 /05/18) Ley de dilución de Ostwald. Cálculo del grado de ionización. EXAMEN SUSTITUTORIO INTEGRAL Saturación. Reactivos. Clase de reactivos:de Capacidad generales y específicde gestión os. la X iones: cationes yaniones. Sensibilidad. Límitede Efecto deión común. Equilibrio del agua y sus iones. Problemas EntregadeNotas Clasificaciónde los información deaplicación. identificación.Límitedesensibilidad.Problemas. X Resolución de problemas Referencia:[2],[6],[7],[8]. Referencia:[1],[2]. VI. ESTRATEGIA DIDÁCTICA X Toma de decisiones II UNIDAD TEMÁTICA: Semana10: (04 /06/18) Conocimientos de medios Disociación delagua. ElsistemadelpH ypOH. pHde soluciones X SOLUCIONES informáticos 6.1 MÉTODOS: ácidas y bases débiles. Soluciones reguladoras formadas por Semana 03: (16 / 04 / Se usará básicamente método Heurístico; complementando Alto Medio Competencias Personales una base débil y sus sales. Ecuación de Herdenson-Hasselbach. 18) conmétodos:inductivo,deductivo,analíticoysintético. Trabajo en equipo, de carácter Hidrólisis de soluciones salinas. pH de una solución de sal de un Soluciones.Teoría. X Tiposdesoluciones: soluto ysolvente.Naturaleza ácido débil y una base fuerte, de un ácido fuerte y una base iónica delassoluciones.interdisciplinario Normas para escribirlasecuaciones iónicas. débil. 6.2 PROCEDIMIENTOS: Unidades de concentraciónHabilidades en las de las soluciones: química relaciones y física . Actividad Docente.- Promueve y orienta la actividad dinámica X Referencia:[2],[6],[7],[8]. Problemasdeaplicación. interpersonales de los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje; Referencia:[1],X Capacidad para comunicarse [2],[3],[4].. Semana11: (11/06/187) seleccionando los medios y materiales apropiados, y, las con expertos de otras áreas pH de H2S. pH de soluciones de ácidos polipróticos. Cálculo de actividadesdetrabajoacadémicoydeinvestigación. Semana 04: Reconocimiento a la (23 / 04 / la concentración de iones sulfuros en soluciones ácidas. diversidad 18) X Actividadesdelalumno.- y multi-culturalidad Problemasdeaplicación. Molaridad. Formalidad. Normalidad. Molalidad. Porcentaje en Referencia:[1],[2],[4],[6],[7],[8]. Participará activamente en todas las actividades X Razonamiento peso. Porcentaje en volumen. crítico Gravedad específi ca. Fracción molar. deaprendizajeindicadas. Partes por millón. Compromiso X Ecuación ético y problemas de de dilución. Ejercicios IV UNIDAD TEMÁTICA: Interactuará con el docente en torno a aplicación. EQUILIBRIOSHETEROGENEOS integración y desarrollo de contenidos del curso, y sus Alto Medio Competencias Sistémicas Referencia:[1],[2],[6],[8]. diversasaplicaciones. Aprendizaje y habilidad para el Semana12: (18 /06/18) Realizará investigaciones documentales en X trabajo, de forma autónoma. Productodesolubilidad.Cálculodelaconstantedelproductode III UNIDAD TEMÁTICA: biblioteca y en las bases electrónicas de diferentes revistas solubilidad.Efectoióncomún.Problemasdeaplicación. X Adaptación EQUILIBRIO a nuevas situaciones QUÍMICO internacionales. Referencia:[1],[2],[6],[7],[8]. Semana 05: Capacidad para aplicar (30 /04/18) los Desarrollará los trabajos y prácticas asignadas, en X químico. Generalidades. Reacciones reversibles y Equilibrio formaindividualy/ogrupalsegúnprograma. conocimientos en la práctica Semana13: (25 /06/18) irreversibles. Velocidad de reacción. Factores que afectan la Cálculo de la solubilidad de sulfuros metálicos en soluciones de X Creatividad e Innovación velocidad de reacción. Temperatura y contacto entre las sustancias H2S. Actividades y producto de solubilidad.. Problemas de 6.3 TÉCNICAS: Conocimiento reaccionantes. XPresencia o ausencia de de unotrascatalizador culturas . Técnicas expositivas y demostrativas, con dinámica grupal. aplicación. Concentración de lasy costumbres sustancias reaccionantes. Ejercicios y Referencia:[1],[2],[5],[6],[7],[8]. Observación y Análisis de los eventos, interrelacionándolo problemas Liderazgo, iniciativa y espíritu apropiadamente con el Fundamento Teórico para una mejor X deaplicación. Referencia:[1], [2], [4],emprendedor [8]. Semana14: (02 /07/18) percepción. X Motivación por la calidad Equilibrio que incluye iones. Definición de iones complejos. Semana 06: (07 /05/18) Estabilidad de los compuestos. Ejercicios y problemas de Características del Sensibilidad equilibrio químico. Ley hacia de acción los temas de masas. X aplicación.. Constante de equilibrio.medioambientales Principio de Le Chatelier y Principio de Referencia:[1],[2],[6]. VaanHoff. Problemas.