“COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHE,

PLANTEL 04 SEYBAPLAYA ING. SANTOS EFRÉM YAM KEB”

MATERIA: FISICA 2.

GRUPO: 402
GRADO: CUARTO SEMESTRE.

MAESTRA: FLOR ÁNGEL LOPEZ AVILES.

INTEGRANTES:
 ALONDRA GPE. CHAN NOH.
 NINFA ODALYS GARCÍA MOSQUEIRA.
 ALESSANDRA MALDONADO ESTRELLA.
 DIELY VICTORIA PALOMO NAAL.
 NELLY GPE. PUCH MALDONADO.
PRESENTACION.
Durante estos días el equipo ha estado realizando investigaciones basadas en la
práctica de laboratorio, que hablan acerca de lo que es magnetismo, pero en esta
investigación que usted lector esta leyendo hablara acerca de lo que es el
"electromagnetismo", como sabrán el magnetismo y el electromagnetismo van de
la mano ya que del magnetismo pudo surgir lo que es el electromagnetismo.
como ya habrán visto en investigaciones anteriores el iman es uno de los
materiales que atrae con frecuencia elementos del hierro, se ha demostrado que
un alambre, además de conducir electricidad, generaba a su alrededor una fuerza
parecida a la de un iman, es decir, generaba un campo magnético, así se
descubrió el electromagnetismo.

esperamos que sea de su agrado esta investigación que hemos conllevado a la

materia de física con tal propósito de que los lectores de esta investigación puedan
recibir con mucha facilidad esta información que esta recopilada aquí en estas
hojas que hemos realizado un grupo de alumnos del 402, de igual manera se ha
realizado esta investigación para que nosotros podamos captar la relación que
tiene la física con la naturaleza y para que también los que estén leyendo puedan
compartirlo con otras personas que no saben muy bien lo que está pasando hoy
en día con la sociedad y la comunidad en la que viven.

el equipo esta esperanzado a que le pueda entender a las palabras que están
recopiladas en esta investigación , y que nos hemos esforzado poniendo palabras
que pueda entender con tal claridad este tema importante en la vida cotidiana para
cada uno de nosotros tanto alumnos, como maestros, y las personas de la
comunidad.
INTRODUCCION.
Como ya habíamos mencionado anteriormente en esta investigación hablaremos
de lo que es "electromagnetismo", quien tuvo su origen en el invento de la pila
eléctrica realizado por el italiano Alesandro Volta en 1880. veinte años mas tarde
se hizo por casualidad otro importante descubrimiento. el físico danés Hanns
Christian oersted observo con asombro observo como la aguja realizaba un giro
de 90º para colocarse perpendicularmente al alambre. el científico francés André
Marie ampere, descubrió que el campo magnético podía intensificarse al enrollar
el alambre conductor en forma de bobina, luego observo, que la corriente eléctrica
magnetizaba el hierro y cuando la corriente dejaba de circular, entonces
desaparecía el campo magnético de la barra de hierro. se había descubierto el
electroimán, pieza fundamental de los motores eléctricos.

en esta investigación también puede observar que en 1888, Nicola tesla invento el
motor de inducción, que funcionaba con corriente alterna y cuyos usos
actualmente son muy amplios en diversos aparatos eléctricos, como son las
lavadoras, licuadoras, ventiladores, refrigeradores, tornos, bombas, sierras,
taladros y radiograbadoras, entre otros.
La regla de Ampere señala que el polo norte de la aguja imantada se desvía
siempre hacia la izquierda de la dirección de la corriente. para poder estudiar el
campo magnético producido por un conductor recto en el cual circula una corriente
eléctrica continua o directa, se procede de esta manera: se atraviesa el conductor
rectilíneo con un cartón horizontal rígido. Usamos la mano izquierda porque
consideramos que la corriente fluye del polo negativo al positivo.

Esperamos que esta investigación le sirva de mucho, para que lo pueda compartir
con las personas más cercanas, esta investigación está creada para que le pueda
captar a los temas que están hoy en día en la sociedad y el comunidad,
esperamos que esta investigación le sirva de mucho.

Esta investigación trata de lo que es el electromagnetismo que es un tema que

como ya habíamos mencionado anteriormente esta de la mano con el
magnetismo, esperamos que le sirva de mucho todas las palabras y datos que se
muestran en esta investigación.
BLOQUE IV ELECTROMAGNETISMO.
Electromagnetismo es una rama de la Física que estudia y unifica los fenómenos
eléctricos y magnéticos en una sola teoría, sus fundamentos fueron dados a
conocer por primera vez por Michael Faraday y formulados por primera vez de
forma completa por James Clerk Maxwell. La formulación consiste en cuatro
ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo eléctrico, el campo
magnético y sus respectivas fuentes materiales (corriente eléctrica, polarización
eléctrica y polarización magnética), conocidas como ecuaciones de Maxwell.
moleculares, para los que es necesario usar la Mecánica Cuántica.

Este considerado como fuerza es una de las cuatro fuerzas fundamentales del
universo actualmente conocido. Desde la antigua Grecia se conocían los
fenómenos magnéticos y eléctricos pero no es hasta inicios del siglo XVII donde
se comienza a realizar experimentos y a llegar a conclusiones científicas de estos
fenómenos. Durante este tiempo, grandes hombres de ciencia como William
Gilbert, Otto von Guericke, Stephen Gray, Benjamin Franklin, Alessandro Volta
entre otros investigaron estos dos fenómenos de manera separada y llegando a
conclusiones coherentes con sus experimentos. A principios del siglo XIX Hans
Christian Orsted encontró evidencia empírica de que los fenómenos magnéticos y
eléctricos estaban relacionados. De ahí es que los trabajos de físicos como André-
Marie Ampère, William Sturgeon, Joseph Henry, Georg Simon Ohm, Michael
Faraday en ese siglo, son unificados por James Clerk Maxwell en 1861 con un
conjunto de ecuaciones que describían ambos fenómenos como uno solo, como
un fenómeno electromagnético. Las llamadas ecuaciones de Maxwell
demostraban que los campos eléctricos y los campos magnéticos eran
manifestaciones de un solo campo electromagnético. Además describía la
naturaleza ondulatoria de la luz, mostrándola como una onda electromagnética.
Con una sola teoría consistente que describía estos dos fenómenos antes
separados, los físicos pudieron realizar varios experimentos prodigiosos e inventos
muy útiles como la bombilla eléctrica por Thomas Alva Edison o el generador de
corriente alterna por Nikola Tesla. El éxito predicitivo de la teoría de Maxwell y la
búsqueda de una interpretación coherente de sus implicaciones, fue lo que llevó a
Albert Einstein a formular su teoría de la relatividad que se apoyaba en algunos
resultados previos de Hendrik Antoon Lorentz y Henri Poincaré. En la primera
mitad del siglo XX, con el advenimiento de la mecánica cuántica, el
electromagnetismo tenía que mejorar su formulación con el objetivo de que fuera
coherente con la nueva teoría. Esto se logró en la década de 1940 cuando se
completó una teoría cuántica electromagnética o mejor conocida como
electrodinámica cuántica.
DESCRIPCION CUALITATIVA DEL CAMPO MAGNÉTICO
PRODUCIDO POR UNA CORRIENTE ELECTRICA EN UN
CONDUCTOR RECTO; UNA ESPIRA Y UN SOLENOIDE.

CAMPO MAGNETICO PRODUCIDO POR UN CONDUCTOR RECTO

Para estudiar cómo el campo magnético producido por un conductor recto en el
cual circula una corriente eléctrica continua o directa, se puede hacer de esta
manera: se atraviesa el conductor rectilíneo con un cartón horizontal rigido (igura
En el momento en que circula la corriente continua o directa, por el conductor, se
ensucia el cartón con limaduras de hierro y se observa que forman parte de las
circunferencias concéntricas con el alambre. La regla de Ampere nos señala el
sentido de las líneas de fuerza, pero también
podemos aplicar la regla de la mano izquierda:
como la dirección del campo magnético depende
del sentido de la corriente, se toma al conductor
recto con la mano izquierda con el pulgar
extendido sobre el conductor, este debe señalar
el sentido en el que circula corriente eléctrica y
los cuatro dedos restantes indicarán el sentido
del campo magnético. Nota: Usamos la mano
izquierda porque consideramos que la colera
fluye del polo negativo al positivo.

CAMPO MAGNETICO PRODUCIDO POR UNA

ESPIRA.
Una espira se obtiene al doblar en forma circular
un conductor recto. El espectro del campo magnético creado por esta se origina
por lineas cerradas que rodean a la corriente y por una línea recta que es el eje
central del círculo seguido por la corriente. Al aplicar la regla de la derecha de la
espira, obtendremos el sentido del campo magnético.

CAMPO MAGNETICO PRODUCIDO POR UN

SOLENOIDE O BOBINA.
Un solenoide o bobina se obtiene al enrollar un
ALAMBRE en forma helicoidal (acción llamada
devanar). Cuando una copia del circuito circula a través
del solenoide, las líneas de fuerza del campo magnético
generado se asemejan al campo producido por un iman
en forma de barra. En su interior las líneas de fuerza
son paralelas en campo magnético es uniforme. Para determinar cuál es el polo
norte de un solenoide se aplica la regla de la mano izquierda: se coloca la mano
izquierda en la misma forma que los cuatro dedos señalados en el sentido del
teclado. Señala el polo norte del solenoide.

INDUCION ELECTROMECANICA Y SU RELEVANCIA EN

LA ELECTRIFICACION.

INDUCCIÓN ELECTROMAGNETICA.
En 1831, Michael Faraday descubrió corrientes
eléctricas inducidas por experimentos con una
bobina y un imán. En la (fgura 4.32)
observamos un imán y una bobina a la cual se
conecta un galvanómetro que servirá para
detectar la presencia de corrien tes eléctricas
de poca intensidad. Al permanecer inmóviles el
imán y la bobina (figura 4.32), no se produce
ninguna corriente inducida; pero al acercar el
imán a la bobina se origina inmediatamente una
corriente que se detecta con galvanómetro.
Igual ocurriría si el imán permanece fijo y se
mueve la bobina; la finalidad es producir una variación en el flujo magnético que
actúa sobre ella. El sentido de la corriente está en función de si se acerca o se
aleja el imán. La corriente inducida es más intensa al avanzar más rápido el imán,
la bobina o ambos. Una forma práctica de obtener mayor intensidad de corriente
inducida se logra al girar la bobina a través del campo magnético. El hecho de que
se haya producido una corriente en el circuito formado por esta señala la inducción
de una fuerza electromotriz (voltaje) en el circuito al variar el flujo magnético
debido al movimiento del imán.

De acuerdo con los experimentos realizados por Faraday podemos decir que:

Las corrientes inducidas son aquellas producidas haciendo un doble movimiento en

sentido transversal (perpendicular) a las líneas de flujo de un campo magnético.
Es importante señalar que las corrientes inducidas no sólo se producen cuando el
movimiento es precisamente transversal, ya que puede ser oblicuo (inclinado). Si
el sentido de movimiento relativo no cubre esta condición, solo los componentes
que sí son perpendiculares o sean oblicuas, actualizadas, en menor grado, cuando
el ángulo es menor a 90, el cual llega a ser cuando el movimiento del conductor es
colineal (en la misma dirección) las líneas del flujo magnético.
La inducción electromagnética en el fenómeno que da origen a la producción de
una corriente eléctrica inducida, como resultado de la variación del flujo magnético
debido al movimiento relativo entre un conductor y un campo magnético. En la
actualidad, casi toda la energía eléctrica que se consume en nuestros hogares y
en la industria se obtiene gracias al fenómeno de la inducción electromagnética.
Por todo el mundo hay géneros que se mueven por agua, vapor, petróleo o
energía atómica, en los cuales hay enormes cantidades de granos entre los polos
de potentes y grandes cantidades de la energía eléctrica. Los fenómenos de
inducción electromagnética tienen una aplicación invalorable, pues en ellos se
fundan las energías y los alternadores que transforman la energía en la mecánica
eléctrica, así como los transformadores, los circuitos radioeléctricos y otros
dispositivos de transmisión de energía eléctrica de un circuito a otro .

LEY DE ELECTROMAGNETISMO DE FARADAY.

con base en sus experimentos, Faraday enunció la ley del electromagnetismo: la
fuerza electromotriz (voltaje) inducida en un circuito formado por un conductor o
una bobina es direccionalmente proporcional al número de líneas de la fuerza
magnética cortadas en un segundo. En otras palabras, la fuerza electro-motriz
(voltaje) inducida por circuito es directamente proporcional a la velocidad con la
que fluye el flujo magnético que envuelve La ley anterior, en términos de la
corriente inducida, la otra forma expresa: la intensidad de la corriente inducida en
un circuito directamente proporcional a la velocidad con la que fluye el flujo
magnético.

CARACTERÍSTICAS DE LAS CORRIENTES DIRECTAS Y

ALTERNADAS. FUNCIONAMIENTO DEL TRANSFORMADOR,
GENERADOR Y MOTOR ELECTRICO.
Al conectar un cable a las terminales de una pila
se produce una corriente eléctrica. Los
electrones que la fuente van en forma constante
del polo negativo al que se llama una dirección
por eso se llama corriente continua o directa que
se usa en las casas, fábricas y oficinas (figura
Electro-4.36) no se mueve en forma constante en
la misma dirección, sino que circula
alternativamente, razón por la cual le llama
corriente alterna. El movimiento de vapor de los electrones cambia 120 veces por
segundo, por lo que su frecuencia es de 60 ciclos / segundo. En nuestros hogares
e industrias se usa la corriente alterna, pues es más fácil de obtener mediante el
empleo de respectivos generadores de corriente alterna. También se prefiere
porque su voltaje. Puede aumentarse o disminuirse facilmente por medio de un
apago llamado transformador, lo que no ocurre con la continuación. Cuando la
corriente eléctrica tiene que recorrer grandes distancias, se envía a voltajes muy
altos, a cientos de kilómetros de distancia. Ello posibilita la transferencia de una
gran cantidad de corrien te eléctrica a baja intensidad, asi como una bajada de
energía por el calentamiento del conductor; al llegar a la corriente eléctrica a una
ciudad que reduzca su voltaje de manera que pueda ser utilizada en los aparatos
domésticos y en las máquinas industriales Las representaciones gráficas de las
corrientes continuas y alternativas dan las figuras 4.37y 4.38.

Una fuerza electromotriz alterna (voltaje) de 60 ciclosy 110voltios, significa que el

campo eléctrico cambia de sentido 120 veces en un segundo. Cuando el electrón
cambia de sentido efectúa una alternancia, las dos alternativas alternas
constituyen un ciclo completo. El número de ciclos por segundo recibe el nombre
de frecuencia. La frecuencia de la corriente alterna en América es de 60 ciclos / s.
El valor de 110 voltios representa un voltaje efectivo denominado fem media
cuadrática porque es la raíz cuadrada de la media de los cuadrados de la fem.

TRANSFORMADORES.
Los transformadores son dispositivos
electromagnéticos estáticos que permiten partiendo
de una tensión alterna conectada a su entrada,
obtener otra tensión alterna mayor o menor que la
anterior en la salida del transformador.

Permiten así proporcionar una tensión adecuada a

las características de los receptores. También son
fundamentales para el transporte de energía
eléctrica a largas distancias a tensiones altas, con mínimas perdidas y
conductores de secciones moderadas.

GENERADOR ELECTRICO.
Un generador eléctrico es una máquina capaz de
transformar algún tipo de energía, que puede ser
química, mecánica o luminosa, en electricidad.

Un generador eléctrico es todo aquel dispositivo capaz

de mantener una diferencia de potencial eléctrico
(voltaje) entre dos puntos, llamados polos o bornes. Los
generadores eléctricos son máquinas eléctricas
destinadas a transformar la energía mecánica en
eléctrica.

MOTOR ELECTRICO.
Artefacto que transforma la energía eléctrica en energía mecánica, de manera que
puede impulsar el funcionamiento de
una máquina. Esto ocurre por acción de
los campos magnéticos que se generan
gracias a las bobinas, (aquellos
pequeños cilindro con hilo metálico
conductor aislado). Los motores
eléctricos son muy comunes, se pueden
encontrar en trenes, máquinas de
procesos industriales y en los relojes
eléctricos; algunos de uso general
tienen proporciones estandarizadas, lo que ayuda a mejorar la selección de
acuerdo a la potencia que se desea alcanzar para el dispositivo en el que se
incluirá.
CONCLUSIONES.
En este trabajo esta creado con las personas del grupo 402 esperamos que le
halla entendido a esta investigación, puede quedar concluido que el
electromagnetismo se origina gracias al magnetismo. se puede demostrar que el
alambre, además de conducir electricidad, generaba a su alrededor una fuerza
parecida a la del iman, es decir, generaba un campo magnético, así se descubrió
el electromagnetismo. poco después se reveló que el campo magnético podía
intensificarse al enrollar el alambre conductor en forma de bobina.

Esperamos que le halla agradado esta investigación a la cual le hemos dedicado

unas cuantas horas para que usted lector pueda compartir esta información con
las persona cercanas a usted lector.
BIBLIOGRAFIA.
LIBRO DE FISICA 2 HECTOR PEREZ MONTIELEDICION 2.

http://conceptodefinicion.de/motor-electrico/

https://energia-nuclear.net/definiciones/generador-electrico.html

https://ddtorres.webs.ull.es/Docencia/Intalaciones/Electrifica/Tema%203.htm

http://prepafacil.com/cobach/Main/DescripcionCualitativaDelCampoMagnetico

https://www.ecured.cu/Electromagnetismo
 LISTA DE COTEJO Y RUBRICA DE EVALUCION

RUBRICA

EXPOSICION

GRUPO: 402

• ALONDRA GPE. CHAN NOH.

• NINFA ODALYS GARCÍA MOSQUEIRA.

NOMBRE DE LOS
• ALESSANDRA MALDONADO ESTRELLA.
INTEGRANTES(1, 5 O6):
• DIELY VICTORIA PALOMO NAAL.

• NELLY GPE. PUCH MALDONADO.

FECHA QUE
FECHA DE ENTREGA:
ENTREGO:

ASPECTOS A EVALUAR EXELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

ENTREGA EN LA FECHA
ESPECIFICADA.
20P SP SP SP SP

EXPOSICION

5P
4P 3P 2P 1P
Utilizan un vocabulario apropiado al
tema, definen las palabras nuevas
utilizadas y su exposición lo realizan
en sus propias palabras

Durante la exposición se mantienen en

el tema todo el tiempo.
5P 4P 3P 2P 1P

Demuestre excelente dominio del tema 10P 8P 6P 4P 2P

Usan apoyos didácticos y creativos
acorde al tema y la audiencia a la que 10P 8P 6P 4P 2P
se dirige la exposición

Comprensión del tema 10P 8P 6P 4P 2P

INVESTIGACION

PORTADA U PRESENTACION 5P SP SP SP SP

ORDEN Y LIMPIEZA 10P 8P 7P 6P 5P

 CONTENIDO 10P 8P 7P 6P 5P

REDACCION 10P 19P 18P 15P 10P

BIBLIOGRAFIA 5P SP SP SP SP

CALIFICACION:

Nota:

 SACARLE COPIA DEPENDIENDO DEL NUMERO DE PROBLEMARIOS A ENTREGAR EN EL

BLOQUE.
 Poner los nombres de los integrantes por orden alfabético
 Para que cuente como entrega a tiempo; debe de entregarse en el aula cuando se pidió.
 Si no se entregó a tiempo y se pasa de las 24h se restara 0.5 de la calificación final aparte
de no tener puntos en fecha de entrega.
 Cada día que se retrase el trabajo u actividad se le restara 0.5 mas de la calificación final;
con respecto al punto anterior.