DIPLOMADO:

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS”
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PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad: Universidad Mayor de San Simón.

Facultad: Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Melean”.

Carrera o programa: Medicina.

Asignatura o materia: Fisiopatología.

Semestre o año: Tercer año.

Gestión: 2019

Carga horaria: Dos veces por semana: 160 horas.

Docente: Dra. María Fernanda Mita Delgadillo (Médica cirujana).

2. JUSTIFICACIÓN

La fisiopatología (del griego physis, naturaleza; pathos, enfermedad y logos, conocimiento,

estudio), es la rama de la medicina que se encarga del estudio de los procesos patológicos,
químicos y físicos que son desarrollados en los organismos vivos dentro de la realización de sus
funciones vitales.
Al tener como objeto de estudio a los mecanismos a través de los cuales se produce una
enfermedad, constituye la base para la construcción de un entendimiento completo en la práctica
médica que, al estar basado en principios en los cuales la lógica y el razonamiento juegan un rol
esencial, consiguen que el estudiante en su formación profesional pueda retener más fácil y
sólidamente todo ese nuevo conocimiento de lo que lo haría sólo utilizando algo tan frágil y
fácilmente perecedera como sólo la simple memoria.

El conocimiento que nos brinda esta asignatura tiene una importancia que excede por demás los
límites de una educación Pregrado, pues no existe un profesional en el área de salud (cuente o no
con una especialidad) que dentro de la realización de sus funciones laborales no parta de los
principios del entendimiento fisiopatológico de una enfermedad para que pueda llegar a un
correcto diagnóstico, entender la sintomatología, brindar un tratamiento, prevención, profilaxis,
etc. Este conocimiento es dinámico y es también un pilar fundamental para el desarrollo de nuevas
investigaciones destinadas a fomentar la prevención de una enfermedad en una determinada
población, o bien, favorecer el desarrollo de nuevos tratamientos para enfermedades antes no
dilucidados. Naturalmente, toda investigación acerca de un trastorno que busque responder al
“¿cómo solucionarlo?” tiene que responder primero al “¿cómo y por qué se produjo?”.
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DIPLOMADO:
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El correcto estudio de la fisiopatología se desprende de conocimiento de las asignaturas que, en la

carrera de medicina, la preceden y abordan el desarrollo de las funciones vitales normales en el ser
humano (“fisiología”), sea en el nivel molecular, subcelular, celular, tisular, orgánico o anatómico.
De esta manera, la fisiopatología está muy relacionada con la anatomía, embriología, biología
celular y molecular, bioquímica, genética, fisiología, histología e incluso asignaturas de nivel
propedéutico, tales como morfofunción I y II.

La fisiopatología es también el cimiento para la comprensión lógica de todas las asignaturas que le
suceden dentro del pénsum de la carrera de medicina. Solamente algunos ejemplos de su vasta
importancia son: la semiología, pues no se pueden entender los signos y síntomas de una
enfermedad sin antes haber definido sus causas y mecanismos de producción; en salud pública
resulta imprescindible su conocimiento, ya que sin el mismo, no podríamos entender la razón de las
medidas de prevención y profilaxis; tampoco podemos elaborar un plan de acción farmacológico
para el tratamiento de una enfermedad sin antes entender sus bases fisiopatológicas y definir los
sitios clave de acción de cada fármaco; está muy claro que las asignaturas de años más avanzados
relacionadas con especialidades (ginecología, pediatría, oftalmología, neumología, cardiología,
neurología, otorrinolaringología, dermatología, nefrología, etc.) requieren del entendimiento
fisiopatológico de cada enfermedad para poder llevarnos a un correcto diagnóstico.

3. Elaboración de competencia:
Analiza los mecanismos de producción de las enfermedades para integrarlos en las demás áreas de
la medicina en base a la caracterización de criterios de normalidad.