UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

TEMA:
MOTIVACION 360°
PRESENTADO POR:
CATEDRATICO:

PASCO – PERÚ
2018
 INTRODUCCIÓN

La motivación intrínseca y extrínseca son temas que tienen mucha discusión, en este libro se

da idea de lo debemos considerar como importantes, tanto en la empresa como en la vida

personal, ya que es considerando hoy en día una guía para orientar a los trabajadores hacia

verdaderos resultados de negocio.

El propósito del ensayo es analizar cuán importante son este tipo de motivaciones en las vidas

de las personas y entender que estas nos llevan a realizar diferentes actividades

desempeñándonos de la mejor manera y tomando decisiones correctas.

El libro consta de nueve capítulos, pero en el siguiente ensayo vamos a enfocarnos en los

capítulos del cuatro al seis: la motivación intrínseca, motivación extrínseca y la

autoeficiencia y metas.
 MOTIVACION 360°

LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

Es la que nos impulsa a hacer cosas por el simple gusto de hacerlas. La propia ejecución de la tarea

es la recompensa. A diferencia de la motivación extrínseca, basada en recibir dinero, recompensas y

castigos, o presiones externas, la motivación intrínseca nace en el propio individuo.

Cuando nuestras necesidades básicas están cubiertas, un incremento en los ingresos ya no produce

un aumento de felicidad en la misma medida.

Hoy en día, la mayoría de los trabajos son lo suficientemente complejos e interesantes para que la

gente pueda disfrutar tanto de su trabajo como de su tiempo de ocio. Así debería ser. Pero para ello

se debe crear un entorno adecuado que permita motivar a los trabajadores apelando a sus

necesidades internas, a su deseo natural de aprender, de cooperar con los demás, de ser respetados.

¿Qué hace falta para encontrar esta motivación?

 Autonomía: Es la necesidad psicológica vital del ser humano.

 Sensación de significado: Debemos tener un compromiso hacia un propósito importante,

significativo.

 Sensación de elección: Nos gusta poder elegir el camino y la forma de cumplir el propósito,

que no nos lo impongan: Nos gusta ser autónomos.

 Sensación de competencia: Nos gusta sentir que somos buenos haciendo lo que hacemos, y

que lo que hacemos nos permite mejorar nuestras habilidades.

  Sensación de progreso: Es importante darnos cuenta de que estamos progresando en el

cumplimiento de nuestro propósito.

No cabe duda de que la gente es mucho más productiva cuando hace lo que realmente quiere. Como

ejemplo hacer deporte es porque quiere o porque debo, muchas veces nos ha pasado que nos

comprometemos con nosotros mismos para completar cierto régimen de ejercicios o una dieta Pero luego nos

hemos fallado una y otra vez quizás para esto nos faltó motivación Gracias a muchos los estudios que se han

realizado podemos comprender que lo que realmente sucede es que no estamos motivados intrínsecamente

es decir que al adaptarnos a un régimen de ejercicios o una dieta no lo terminamos culminando porque no es

de nuestro agrado o simplemente no nos da las ganas de continuar.

Existen algunas clases de motivación intrínseca:

 La motivación de competencia

Hace referencia que dependiendo de nuestras habilidades hacia una actividad que esté relacionada

con estas nos puede dar cierto grado de satisfacción dependiendo si ésta está muy alejada o cercana

a nuestras posibilidades. El ejemplo de la pintura, si somos malos dibujando y nos plantea un reto de

dibujar algo que está próximo a nuestras habilidades no vamos a disfrutar ya que estaremos en una

zona de flujo optimo, pero si nos dan algo qué va hacer excesivo Para nuestras habilidades llegaremos

a una zona de ansiedad pero por el contrario si nos dan algo que es demasiado fácil para nuestras

habilidades llegaremos a la zona de aburrimiento.

 La motivación por aprender

Este es un caso que viven millones de personas, todos ellos Al iniciar en un trabajo tienen las ganas

de aprender Pero conforme va pasando el tiempo el cantante después de haber aprendido todo lo

necesario ir a un punto donde caen en la rutina por la cual en las empresas es necesario asignar y

crear proyectos donde las personas aprendan nuevas de modo que éstas no se terminen yendo de la

organización.
  La motivación de relación la necesidad de amar y ser amado

En este capítulo nos habla sobre la sociedad como motivador amigos familiares hermanos personas

cercanas a ti pueden hacer un punto de motivación hacía lo que tú buscas en otras palabras las

relaciones cercanas nos ayudan nos dan apoyo emocional cuando enfrentamos un mar de situaciones

difíciles

El motivador de trascendencia, la ciencia puede hacer un gran motivador ya que a través de esto podríamos

reflexionar qué es lo que hicimos bien para apoyar a la sociedad y qué es lo que sucedería si nosotros no

hubiésemos existido. La trascendencia nos ayuda a dar cuenta existe una sensación maravillosa al ayudar a

las personas nos sentimos felices que somos útiles conectados con todos en algunos casos nos puede dar la

respuesta a lo que todos se preguntan y es para que existo y gracias a ésta que algunos pueden llegar completar

ese gran vacío existencial

MOTIVACION EXTRINSECA

Es externo a la actividad en sí misma, en las organizaciones existen dos puntos de vista los jefes

opinan que una forma de motivar es el salario pero los trabajadores opinan que se sienten más

motivados cuando se les reconoce el buen trabajo que realizan.

Por lo tanto si los empleados son quienes hacen funcionar la empresa ello indica que los jefes deben

cambiar su forma de pensar, todo con la finalidad de conseguir más productividad.

En las organizaciones se maneja lo que es el reconocimiento público o en el cual se involucra grandes

premios por haber sido el trabajador con más creatividad, productividad, ventas, etc. Mientras que se

promueve este tipo de motivación la motivación intrínseca puede desaparecer de apoco lo cual solo
generaría personal capacitado inteligente pero solo con el objetivo de ganar mas no amor al trabajo y

a la empresa como entidad que ayuda a cumplir sus expectativa y en caminarlos asía sus sueños

 Competir para ganar o para disfrutar

Es sumamente normal que al realizar una actividad que es una competencia entre dos,

resulte que las ganas de ganar existan, pero es si mismo el hecho de pasarla bien que

hace que las actividades sean de satisfacción para todas los involucrados.

Generar competencia es bueno genera más productividad pero muchas veces las

personan el por qué compiten solo les interesa ganar a los demás perdiendo del todo

la motivación intrínseca que se tenía.

La motivación extrínseca debe manejarse con cuidado ya que cada persona trabaja diferente y al

querer hacer una recompensa se debe hacer de manera que no se pierda la motivación intrínseca,

dado que la motivación que está directamente relacionada con los premios, bonos, incentivos y demás,

solo genera la pérdida del personal más producto.

En el caso de los padres muchas veces condicionan las actividades que realizan sus hijos es

decir existe la situación que si no cumplen sus tareas como hijos reciben castigos, esto tendrá

como consecuencia que los niños realicen las tareas pero con miedo y a futuro traerá a

personas con miedo que se les será difícil quizás hasta imposible ser independientes ya que

se les acostumbro a buscar la aprobación.

Se debe manejar con cuidado este factor dado que se busca educar niños autónomos capaces

de tener una motivación intrínseca y con la mentalidad de ser cada vez mejores.
AUTOEFICACIA

 Autoeficaz, una creencia que motiva

 Ineficaz, que no se va como se esperaba

Experiencia directa:

Tratar de convencer dándole razones de porque es importante, como puede ayudarle o

dependiendo de la cosa que sea

Experiencia indirecta:

Observando a otro, viendo a un modelo hacer algo, provocaría en el observador se sentía

capaz de hacerlo también.

Al observar un modelo

 Si él puede hacerlo ¿por qué yo no?

 Si él no puede ¿por qué yo sí?

Mecanismo de Neuroresonancia: Sentir lo que las otras personas sienten

METAS

Las metas generan motivación al enfocar la atención de las personas en la discrepancia entre

situación actual y la situación donde aspiran llegar

Aspectos negativos

 Es importante establecer una meta pero pensamos tanto en aquello en lo que estamos

centrados que no vemos lo que sucede a nuestro alrededor.

 En una empresa un jefe podría estar centrado en la meta que no podría ver lo que pasa en

los trabajadores.
 CONCLUSIONES

 La naturaleza humana hace que la percepción que podamos tener de todos estos factores

fluctúe constantemente y se produzcan cambios frecuentes de pensamiento o sentimientos.

 El estilo de aprendizaje autónomo contribuye a elevar la calidad de formación de una persona,

ya sea en muchos ámbitos de nuestra vida.

 Los seres humanos necesitan a conocerse más a uno mismo para así poder a tener una

decisión correcta en lo que quieren hacer en su vida, en consecuencia, a disfrutar lo que

hacen.

 El ser humano es un ser pensante sofisticado con una capacidad intelectual amplia pero necesito una

motivación para completar sus objetivos trascender en la historia o simplemente encontrarle sentido a

su vida.

 No seres humanos necesitan conocerse a uno mismo ya que gracias a esta pueden mejorar sus

habilidades y reducir sus errores de esta manera hacer unas mejores personas en su vida cotidiana y

en el trabajo.

 Las premiaciones o reconocimientos deben ser inesperados y también debe ser equitativo para poder

así motivar al personal y asegurarnos de que no pierdan su motivación intrínseca

 Los padres deben formar a personas autónomas por lo que deben tener cuidado con la motivación

que brindan.
 BIBLIOGRAFIA

 FISCHMAN, D. (2014). MOTIVACION 360. LIMA: PLANETA PERU S.A.