GUÍA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER

PARCIAL

INTRODUCCIÓN
Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del
tercer parcial.

La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial.

Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Cuarto Semestre:

FÍSICA II
INSTRUCCIONES:

Para contestar la guía de estudios y la autoevaluación del examen del tercer parcial.

1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas
obtener éxito en el examen del tercer parcial.

4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y
solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar
el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección:
http://www.cobachbc.edu.mx.

Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio http://www.cobachbc.edu.mx.

2. Da clic en Alumnos o Docentes.
3. Da clic en Tercer Parcial.
4. Entra al Semestre que cursas.
5. Selecciona la materia que desees revisar.
6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.
7. Después de desarrollar el temario, puedes resolver la guía de forma impresa o interactiva.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico”

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TEM ARI O

BLOQUE I: Explicas el comportamiento de los fluidos.

1. Hidráulica
a. Identificas las diferencias entre la hidrostática y la hidrodinámica, así como sus aplicaciones.
Conocer e identificar las diversas características de la hidrodinámica y la hidrodinámica.
2. Hidrostática
a. Identificar las Propiedades de los fluidos (capilaridad, tensión superficial, densidad y peso específico).
Conocer e identificar la presión hidrostática y presión atmosférica, ejemplificándolos con su entorno
inmediato.
b. Aplicara los conceptos de densidad y peso específico en la solución de problemas.
Identificar la presión hidrostática clasificando las unidades de presión.
3. Hidrodinámica
a. Identificar la ecuación de continuidad y aplicarlo en la solución de problemas.
Identificar la aplicación de los modelos matemáticos de flujo, gasto o ecuación de continuidad
para la resolución de un problema.

BLOQUE II: Identificas diferencias entre calor y temperatura.

4. El calor y la temperatura
a. Comprende las diferencias entre calor, temperatura y energía.
Identificar los conceptos de calor y temperatura a partir de la energía cinética y conocer las diversas
formas de transmitir calor.
b. Comprende la equivalencia entre energía mecánica y energía térmica
Definir los conceptos básicos relacionados con el calor y la temperatura, así como sus unidades de
medida
c. Comprende el concepto de caloría y su equivalencia con diferentes unidades de medida (SI, CGS, BTU).
Conocer e identificar el concepto d calorías en la solución de problemas en los diferentes sistemas
de medidas.
d. Comprende la relación que existe entre las diferentes unidades métricas de las escalas termométricas.
Comprender la relación que existe entre las diferentes unidades métricas de las escalas termométricas.

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BLOQUE III: Comprende las leyes de la electricidad.
5. Electricidad
a. Comprende los conceptos básicos de la electricidad (carga eléctrica, tipos de cargas, tipos de materiales;
conductores, aisladores, semiconductores y superconductores, etc.)
identificar los tipos de carga eléctrica (positiva, negativa y neutra), a partir de la compresión
de los conceptos básicos de la electricidad.
6. Electrostática
a. Analiza la Ley de Coulomb
Conocer e identificar la Ley de Coulomb.
b. Aplica la expresión matemática de la ley de coulomb en la resolución de problemas.
Identificar proporcionalidad entre la fuerza y la variable seleccionada para Emplear la ecuación
matemática de la Ley de Coulomb.
c. Comprende el concepto de campo eléctrico y su representación gráfica, así como el de potencial eléctrico,
diferencia de potencial, energía potencial eléctrica.
Analizar y comprender el uso de las Leyes de: Coulomb, Ohm, Watt, Joule, Ampere, y Faraday, en el
manejo y diseño de circuitos eléctricos.

7. Electrodinámica
a. Comprende los conceptos básicos de electrodinámica: Intensidad de la corriente eléctrica, resistencia eléctrica,
voltaje y sus unidades de medida.
Definir los conceptos básicos relacionados con la electricidad.
b. Resolución de problemas cotidianos donde se aplique los conceptos de: Intensidad de la corriente eléctrica,
resistencia eléctrica, voltaje.
Analizar y comprender el uso adecuado de cada corriente eléctrica ejemplificándolo en estudios de
casos reales.
c. Resolución de problemas cotidianos donde se aplique los conceptos de: la ley de ohm, Ley de Watt (potencia
eléctrica) y la ley de joule o efecto joule.
Identificar el procedimiento correcto para la obtención de cualquier variable utilizada en la Ley de
Watt.
d. Resolución de problemas de los circuitos eléctricos en; serie, paralelos y mixtos.
identificar el procedimiento correcto para la obtención de las resistencias en circuitos eléctricos.

BLOQUE IV: Relacionas la electricidad con el magnetismo.

8. Magnetismo
a. Identifique los campos magnéticos generados por los diferentes tipos de imanes en base a su forma, así como las
líneas del campo magnético en la interacción entre ellos.
Conocer e identificar los conceptos básicos relacionados con el magnetismo y el electromagnetismo.

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b. Comprenda la relación que existe entre el magnetismo y la electricidad a partir de los experimentos de Hans
Christian Oersted.
Identificar las características del campo magnético generado por una corriente eléctrica.

c. Comprenda y explique la inducción electromagnética y los experimentos realizados por Faraday, así como su
ley, fuerza electromotriz inducida, la ley de Lenz y el concepto de flujo magnético.
Identificar la utilidad de la inducción magnética y la importancia de los experimentos realizados por
Faraday, en la aplicación tecnológica.
d. Explica el funcionamiento y aplicaciones de: motor eléctrico, generador eléctrico, transformador y el
alternador.
Describir con base a sus distintas características y clasificaciones, las diferencias de la corriente
alterna y directa.

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AUTOEVALUACIÓN DE FÍSICA II

INSTRUCCIONES

1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del
tercer parcial.

2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.

3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una Coevaluación. Ver nota.

4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno
mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento
y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y
el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

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FÍSICA II
1. En la azotea de la casa de Juan hay un tanque rotoplas, para dar servicio de agua potable a toda la casa. ¿el agua que
se encuentra inmóvil dentro del rotoplas es estudiado por?
A) Hidrostática B) Hidrodinámica C) Hidroeléctrica D) Propiedades de los fluidos

2. La instalación hidráulica en un parque recreativo acuático tiene un tobogán gigante de 5 m de altura, ¿Que parte de la
hidráulica se encarga del estudio del agua en movimiento del tobogán?
A) Hidrostática B) Hidrodinámica C) Hidroeléctrica D) Propiedades de los fluidos

3. Pascualito se encontraba entretenido observando un insecto que misteriosamente se mantenía sobre el agua de un
estanque sin hundirse, qué propiedad de los fluidos demuestra ese hecho:
A) Viscosidad B) Tensión superficial C) Capilaridad D) Adhesión

4. ¿Te has preguntado porque dos gotas de agua, al hacer contacto forman una sola? Esta propiedad puede definirse como
la fuerza que mantiene unidas a las moléculas de un mismo cuerpo.
A) Cohesión B) Tensión superficial C) Capilaridad D) Adhesión

5. Si viertes agua y aceite, el aceite tiende a subir a la superficie del vaso, ¿qué propiedad de los fluidos se presenta?
A) Peso específico B) Tensión superficial C) Capilaridad D) Densidad

6. En un adolescente sano tiene 5.5 litros de sangre promedio y la densidad de la sangre es 1080 kg/m3. Determina la
masa de la sangre en el adolescente:
A) m = (1080kg/m3 )(5.5x10−3 m3 ) B) m = (1080kg/m3 )(5.5lts)

m = 5.94 kg. m = 5,940 kg.

C) m = (1080kg/m3 )/(5.5x10−3 m3 ) D) m = (5.5m3) /1080x10−3kg/m3

m = 196,363.63 kg. m = 5.09 kg.

7. ¿Cuál es el peso específico de 0.5 m3 de aluminio que tiene una masa de 1350 kg?

A) (1350𝑘𝑘)(9.81𝑘�𝑘 2) B) (1350𝑘𝑘)
𝑘=
𝑘𝑘 = 𝑘
0.5𝑘3
0.5𝑘3

Pe = 26487 N/m3 Pe = 2700 Kg/m3

C) (0.5𝑘3)(9.81𝑘�𝑘 2 ) D) (1350𝑘𝑘)
𝑘𝑘 =
𝑘𝑘 = 0.5𝑘3 (9.81𝑘�𝑘 2)
1350𝑘𝑘

Pe = 0.0036 N/m3 Pe = 275.22 N/m3

8. En la fabricación de submarinos y elaboración de trajes de buzo se debe tener en cuenta la profundidad a la cual
desciende, ¿qué tipo de presión se considera para el diseño de estos equipos?
A) Atmosférica B) Hidrostática C) Manométrica D) Relativa

9. Un buzo desciende 30 m bajo el nivel del mar, experimentando una presión de 294,000 Pascales, ¿cuál es la unidad
equivalente en el S.I.?
A) N/m2 B) N/m C) N/cm2 D) Atmósferas

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10. Un alumno de cuarto semestre observó al conserje regar el pasto con una manguera y se preguntó cuál era la magnitud
del gasto de agua. Después de algunas mediciones encontró que el radio de la manguera era de 2.54cm y calculó que la
velocidad de salida del líquido era de 4 m/s. ¿Cuál es la magnitud del gasto calculado por el alumno?

A  3.1416* 2.54cm 2 A  3.1416* 2.54cm 2 A  3.1416 *(0.025m) 2 A  3.1416 *(0.025m) 2

A) A  20.26cm 2 B) A  20.26cm 2 C) A  2.026x10 m3 2 D) A  2.026x10 3 m 2

G  4m / s / 2.026cm 2 G  4m / s * 2.026cm 2 G  (4m / s)(2.026x10 3 m 2 ) G  4m / s / 2.026x10 3 m 2

G  0.19cm / s
3
G  81.07cm / s
3
G  8.10x10 m / s
3 3
G  1.97m 3 / s

11. La maestra de inglés se enfermó de gripe y se sentía tan mal que asistió al doctor. El doctor realizó un examen físico
utilizando un instrumento de medición, que marco 38.5° C. ¿Qué medición realizó el doctor?
A) Presión B) Temperatura C) Calor D) Peso

12. Oscar Josué fue a comprar un dulce que posee una caloría de energía, a cuanto equivale en el sistema internacional:

A) 4.186 J B) 0.24 C C) 0.24 Cal D) 4186 J

13. Una porrista bachiller fue sometida a un régimen alimenticio para su mejor rendimiento deportivo fijándose como meta
consumir 1,200 calorías, esta unidad se refiere a la cantidad de:

A) Energía B) Temperatura C) Calor D) Peso

14. La secuencia de operaciones correcta para convertir 80° F a °C, es :

80  32 80  32 1.8  32
A) C  B) C  C) C  D) C  1.8(80  32)
1.8 1.8 80
 C  201.6
 C  26.66  C  62.22  C  0.37

15. Cuando te peinas para ir a la escuela y tu cabello se eriza, se debe a que la electrización fue por:
A) Frotamiento B) Inducción
C) Conducción D) Electrificación

16. Referente al ejercicio anterior, el niño tiene electrizado el cabello, que se produce una fuerza de repulsión que
depende de la distancia entre cada cabello y el valor de las cargas, que ley nos puede explicar lo anterior.
A) Ley de Ohm B) Ley de Newton C) Ley de Coulomb D) Ley de Lenz

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17. Dos cargas eléctricas positivas de 45 μC y 67 μC respectivamente, se repelen con una fuerza de 301.5 N, encuentra el
procedimiento en donde se calcula correctamente la distancia que las separa.

A) (9x109 Nm / C 2 )(45x106 C)(67x106 C) B) (9x109 Nm / C 2 )(45x106 C)(67x106 C)

r  2 r 
(301.5m) 301.5N
r  2.98x10 m 4
r  0.3m

6 6
C) r  301.5N (9x109 Nm / C 2 )(45x106 C)(67x106 C) 301.5N (45x10 C)(67x10 C)
D) r
r  90.45m (9x109 Nm / C 2 )
r  1.005x108 m

18. Los puntos de la figura mostrada se encuentran alrededor de una carga positiva de prueba, cuál de ellos
experimenta mayor intensidad de campo eléctrico.
A) Punto A B) Punto B
C) Punto C D) Punto D
A B

C
19. De acuerdo a la siguiente tabla menciona cual es la relación que existe entre la intensidad de la corriente y el voltaje
que se presenta:

I (A) V (V)
0.3 4.5
0.5 7.5
0.7 10.5
0.9 13.5
1.1 16.5
1.3 19.5

A) Directamente proporcional B) Inversamente proporcional

C) Iguales D) Desiguales

20. Selecciona la opción que corresponda al concepto “La cantidad de carga eléctrica que pasa por un conductor en un
segundo”:

A) Voltaje B) Resistencia
C) Intensidad de la corriente D) Potencia

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21. Si el refrigerador de la casa de Juanito consume una intensidad de corriente de 7 A, sabiendo que el voltaje de uso
doméstico es de 120 V. ¿Cuál es el valor de su resistencia?

R  (120V)(7A) 7A 120V 120V

A) R R R
R  840 120V 15 7A
B) C) D)
R  0.058 R  8 R  17.14

22. Un tostador eléctrico Black & Decker tiene una resistencia de 20Ω. ¿Cuál será la intensidad de la corriente cuando lo
conectamos a una diferencia de potencial de 120 V?

A) R  (120V )(20) B) I 
20 C) I  120V D) I  120V
120V 20 20
I  2400 A
I  0.16 A I6A I  6

23. Dos focos están conectados como se muestra en la figura teniendo cada uno una resistencia de 144 Ω cuando se
alimentan con una intensidad de corriente de 0.8 A, ¿cuál es el voltaje utilizado en este arreglo?

A)
V  (0.8A)(288) B)
V  (0.8A)(144)
V  230.4V V  115.2V

288V
C)
V  (0.8A)(72) D) V 
0.8A
V  57.6V V  360V

24. Que potencia desarrolla una laptop Toshiba que se alimenta con 19 V y un amperaje de 3.42 A.

A)
P  (3.42 A) /(19V) B)
P  (3.42 A)(19V) C)
P  (3.42 A)(19V) D)
P  (19V) /(3.42 A)
P  0.18W P  65W P  6.5W P  5.55W

25. Determina la resistencia total de la conexión mixta mostrada en la figura, donde R1=3Ω, R2=2Ω, R3=6Ω, R4=6Ω.

1 1 1
 
A) B) R 3 6
R  2  3  6  4 R  R2  R1,3  R4
RT  5
R  0.5  2  6
RT  8.5

1 1 1
  D)
C) R 3 6 1 1 1 1 1
   
R  R2  R1,3  R4 R 2 3 6 4
R  2  2  6 RT  1.25
RT  10

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26. Cecilia sabe que si se encuentra en lo alto de un edificio al acercarse a una ventana y dejar caer un objeto este se
precipita por la acción de la gravedad por lo tanto es una fuerza gravitatoria y es sólo de atracción; sin embargo, entre
dos imanes se producen fuerzas magnéticas y estas fuerzas son de :
A) Atracción y contacto B) Repulsión C) Contacto D) Atracción y repulsión

27. De acuerdo a la figura, ¿cuál es el concepto que utilizarías para explicar el fenómeno que se presenta con las limaduras
de hierro?
A) Campo eléctrico B) Campo magnético
C) Campo gravitacional D) Campo electromagnético

28. A Jonathan García le interesó mucho el experimento de Oersted en el que casualmente encuentra que existe una
relación entre la electricidad y el magnetismo. Para ello realiza el experimento colocando el alambre de manera que
este sea paralelo a la brújula. Al hacer fluir una corriente por el alambre, ¿en qué posición queda la aguja respecto al
alambre?
A) Paralela B) Oblicua C) Vertical D) Perpendicular

29. El generador eléctrico es un aparato que transforma la energía mecánica en energía eléctrica. Ya que en su interior se
lleva a cabo un fenómeno llamado:

A) Inducción electromagnética B) Densidad de flujo

C) Reluctancia D) Transformador

30. En los países industrializados la tecnología está muy avanzada y las fábricas cuentan con maquinaria moderna que
transforma energía eléctrica a mecánica, ¿qué dispositivo se emplea para hacer la transformación de esta energía?
A) Motor B) Generador C) Transformador D) Alternador

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